“有效教学”实践观测和思考江苏省教师培训中心严华银第1页第1页讨论问题几种基本概念回放；当前课堂教学中问题扫描；有效课堂要素与教师角色转换。第2页第2页基本概念复习课程——课程就是学校组织并提供应师生互动、旨在使学生产生一定改变经验；——对校本课程开发觉实状况审阅第3页第3页课堂教学——课堂教学是在教师组织、指导下，指向多元目的、学生自己、生动活泼、积极学习活动。第4页第4页有效教学教学投入与...
执教：马秀敏学校：金凤第六小学1/9怎样提升学生写作水平？一、重视课堂阅读教学指导。怎样在阅读教学中进行习作方法渗透呢？（一）巧妙习作，仿写起步。如：三年级课文《绝招》文章结尾写到：下次咱们还要继续比绝招。学生仿写《绝招》片段以下：村南头，葵花田里，几个小搭档又在比绝招了。二福一只胳膊往地上一撑，大家猜猜看，他在演出什么？噢！原来他在演出单臂俯卧撑呀！只见他胳膊不停地往下压，又往上顶，搭档们禁不住...
登记号尧山中学2023—2023年度下学期校级课题申请表课题名称：高效课堂和有效教学模式研究申报者：贺小芳李雅静马晓娟洪庆华贺小芳李雅静马晓娟洪庆华车晓芬课题批准号一、基本情况课题名称高效课堂和有效教学模式研究关键词高效课堂教学模式课题类别校级规划课题学科分类高中生物研究类型基础研究负责人姓名贺小芳专业职务一级教师研究专长高中生物主要参加者姓名专业职务研究专长学历学位李雅静二级教师高中生物本科理学学士...
有效教學主講人周秋琴老師有效教學主講人周秋琴老師第1页第1页周秋琴老師任職新莊區丹鳳高中國中部周秋琴老師任職新莊區丹鳳高中國中部教學年資19年協助夫婿著書高中單字(圖解字根字首)與國中文法書籍教學年資19年協助夫婿著書高中單字(圖解字根字首)與國中文法書籍參賽資歷創意教學比賽全國第一資訊融入教學實驗北區特優閱讀行動研究北區特優繪本與四格漫畫佳作參賽資歷創意教學比賽全國第一資訊融入...
新课程有效教学案例及分析海口山高试验中学李绵山第1页第1页自主学习，多元选择明确目的，教师引领达标测评，反馈矫正分享提升，穿插巩固合作探究，帮扶训练海口山高试验中学“五步循环链接”教学法第2页第2页循环方式：1、小循环：一课多循环2、中循环：一课一循环3、大循环：课课链接，循序渐进循环方式第3页第3页链接1、环节之间链接2、学时与学时之间链接3、文本知识与拓展知识链接4、旧知识与新知识体系链接。第4页第4页课...
新课程下课堂有效教学预设与生成浙江省温岭中学陈才锜Email:ccq6026888@163.com-12-18第1页第1页一新课程背景:（一）课程角度看有六大改变：（１）课程功效改变，知识向能力和素质（２）课程结构改变，由学科向领域＼科目和模块８－１４－１２０多选修模块（３）课程设置改变，必修和选修两大类技术＼综合实践活动＼艺术课程研究性学习必修占１５学分第2页第2页（４）课程实行改变，常规学习＼自主学习＼合作学习＼探究学习（５...
一个原点四种整合——高考语文有效复习策略摭谈镇海中学王静第1页第1页——以学生疑难问题突破、思维能力提升，考量高考语文复习有效性。一个原点——立足学生实践利用，坚持三个原则：1、化繁为简（着眼于知识关联性，变分类训练为整合探究，使分离知识点“并入”成为一个整体。）2、程序利用（形成一定程序性知识，化静态知识为动态实践能力，循序渐进，螺旋提升。）3、以此例彼（基于疑难问题情境，启迪思维，探究建构，实现...
有效教学备课模式——东庐中学启示翁源龙仙中学胡彩琴第1页第1页一堂“作秀”公开课县教研室出于照料学校面子，才让东庐中学准备一节初中数学课，参与县里组织教研活动。为了争面子，陈校长要求数学组重复备课，并事先试上一遍，再修改教案。当然，这次公开课取得了“成功”。外校来听课教师，对这节予以了较高评价。第2页第2页“做秀成功”后反思为何这节课受到了好评？寻找“成功”原因：１、集体备课，十分认真；２...
有效教学策略肖川北京师范大学第1页第1页几点提醒1、更主要是值得摸索问题，而不是现成结论；第2页第2页2、“学会学习”本身是学习主要目的；听讲座过程是较好理解学习过程机会；第3页第3页几点提醒3、假如你觉得理论“没用”，是由于你没有去用。第4页第4页4．教育不是认知结果堆集，我们需要注重课堂教学效率，更需要注重课堂教学灵魂。第5页第5页汇报基本框架一、如何理解教学二、我教学主张三、何谓有效教学...
優化學與教從有效運用教學資源開始天主教聖安德肋小學洪美華副校長邱寶祺主任11月23日第1页第1页何謂資源？教學資源：•教科書及教材•網上學與教材料•教師自擬教材•跨科教學材料•教育局學與教材料學習資源：•課業•學生自學材料教師支援：•教育局支援計劃、教師課程•網絡供應商支援•協作機構第2页第2页如何選擇優質資源？量？質？其它？報紙雜誌網上資訊海報他校資訊參考書教具照片測考試卷學生佳作第3页第3页資源開發...
高中语文教学设计的有效性系列微课有效教学设计之五个注意点主讲：王朝辉第1页第1页高中语文教学设计的有效性系列微课•一、传承与创新•一个有效教学设计首先是一个平实教学设计。同时，我们又要不断创新，没有任何新意教学不也许吸引学生，也不也许是有效教学。第2页第2页高中语文教学设计的有效性系列微课•二、大气中不乏细节•一篇文章教学思绪形成必须建立在对文本整体把握基础上，也就是有一个大气感。同时又要注意细节...
建立有效的宾馆培训体系培训不仅仅是公司费用的支出，更是酒店对人力资源的投资，是公司获得高质量人力资源的重要手段，这已成为共识。随着酒店市场竞争的日益剧烈，顾客对服务质量的盼望不断提高，酒店越来越重视培训，对培训的投入也不断加大。然而，在酒店培训中，却有着很多困惑：酒店天天喊、天天搞培训，对培训投入的费用和精力很多，但培训的效果往往不抱负，重要表现在员工对培训的积极性不高，甚至抵制；培训做得很多...
如何进行有效教学设计？如何才干把课上好？山西省教科院汪华英第1页第1页一、有效教学设计基本理念第2页第2页什么样课就是有效课？实现了预设目的课就是有效课。学生愿意学课是有效课。（形式和内容是学生感兴趣。）有内容学课是有效课。（故意义。）第3页第3页什么样课是学生愿意学课、有内容课？（1）符合学生学习情绪、行为发展规律：兴趣---需要---挑战---摸索学习---成功；感受---模仿---学习---应用（2）主...
第一本《有效教学论》高慎英、刘良华著。比较喜欢刘良华旳书，他总是能把高深旳理论写旳通俗易懂。《有效教学论》分为上篇、中篇和下篇，共九章。计划在一周内看完。昨天和今天看完了序言和上篇“什么是有效教学”旳三个章节旳内容，其中序言看了两遍。序言写了作者写作本书旳六个基本追求和九个章节基本内容旳一种概述。第一章：有效教学旳追求：寻求“教学规模”旳有效教学、建构“教学模式”旳有效教学、走向“教学设计”旳...
有效数学学习论谈6月岗厦小学数学组第1页第1页基本论点：1、情境设置与贴近生活。2、合作学习与学习共同体。3、自主探究与活动内化。有效数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主摸索与合作交流是学生学习数学主要方式。——《数学课程原则（试验稿）》第2页第2页存在误区：⑴追求趣味化，忽略学生年龄特性。⑵追求生活化，忽略学生知识储备。⑶追求情境化，忽略学生注意指向性。行为重建：⑴情境创设应适合学生特点...
智能锁如何有效推广科裕智能门锁营销方案智能锁作为近几年新兴的安防产品，发展前景让人欣喜。尽管拥有巨大的市场空间，但是由于消费者对智能锁的认知度和接受限度仍旧偏低，因此无论是智能锁生产厂家，还是经销商，在经销智能锁的过程中常常会感到力不从心。为此，小编特意总结了智能锁终端营销的三大法宝，但愿对智能锁销售起到一定的作用。一、社区推广机械锁时代，诸多人觉得社区推广就是扫楼。智能锁时代，诸多人觉得社区...
选择和优化教学内容有效策略选择和优化教学内容有效策略葛永利宁波市江东区徐戎二村56号江东区教育局教研室邮箱jys-gyl@sohu.com办公电话：87715876手机：13957823399虚拟手机660108第1页第1页关键词：选择优化关键有效关键词：选择优化关键有效教育想培养什么人，怎么培养人，事实上主要是通过教学内容来实现。因此，教学内容改革，从来都是教学改革关键。教育想培养什么人，怎么培养人，事实上主要是通过教学内容来实现。因此...
英语有效教学思考与尝试——上海市闸北第八中学初中英语组第1页第1页一.集体备课，高度统一团结协作，关注教师本身成长1.统一要求2.统一课件3.统一作业第2页第2页二.活动增进，提升效率（第二备课活动表）第3页第3页三.经验传承，互相增进1.隐性经验（资料传承）2.显性经验（开放课表）第4页第4页四.校本资料，保质保量（自主练习册）（成功步步高）（金牌教练）第5页第5页详细做法培养习惯，关注学生点滴进步1.每日背诵2.天天...
听课和评课是一个发觉问题、分析问题、处理问题活动，是一个诊疗、交流、合作活动，是一个学习、反思、研究活动，是一个观念更新、思想转换、行动改进活动，因而它是一个教师自主建构和专业发展活动。选自《有效评课——观课议课研究与实践》–1/28一、关于听课（一）什么是听课听课是一个学习、评价及研究教育教学方法。听课是一个技能和方法。–听课不是目，听课是一种手段或途径。–2/28（二）听课目标和作用听课是教研工作...
第1页第1页浅谈课堂教学有效性——有效课堂教学策略几点思考第2页第2页内容要点一、如何判断教学有效性二、有效教学教师素养三、提升课堂教学有效性十大课堂技能四、增强教学有效性几点提议第3页第3页游戏规则：第一，谁穿得快（速度）第二，谁掰玉米多（收益）第三，谁身上伤口少（安全）一个隐喻：穿越玉米地吴小波著一、如何判断教学有效性？第4页第4页和你同行三个人物：•一个叫速速，他是玉米地里跑得最快人，他信奉格言...
