![新PEP小学英语五年级下册全册教案[共85页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
1Unit1MydayPeriod1SectionALet’slearnAskandwriteP5教师寄语：（Alwaysdoyourbest.凡事都要尽力去做.）Learningaims(学习目标)1.能听、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,haveclass,playsports,eatdinner。2.会说句型：“Whendoyoudomorningexercises/?”并能回答“Ato’clock.”。Importantdifficultpoints(重难点)1.掌握Let’slearn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。2.掌握单词exercises的正确发音。导学探...
PEP英语三年级上册教案及教学反思[备课笔记]PEP英语三年级Unit1Hello第一课时教学目标：1、听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教材分析：在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im...。为此，...
教材总体分析一、教学内容：PEP小学英语四年级下册四年级上册共6个单元、2个复习单元。Unit1OurSchoolUnit2Whattimeisit?Unit3Isthisyourskirt?Unit4It’swarmtoday!Unit5Howmuchisit?Unit6Atafarm每单元分“A、B、C”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下A和B部分Let’slearn主要学习生单词，Let’sdo或Let’splay是提供活动来练习和巩固这些生单词的。Let’stalk主要学习交际用语，Let...
Unit3WeatherPartBletslearnmadebyLaurenSayquickly！coldhotwarmcoolWhatstheweatherlikeinHarbin?ItscoldinHarbin.HarbinWhatstheweatherlikeinHainan?ItshotinHarbin.HainanWhatstheweatherlikeinBeijing?ItswarminBeijing.BeijingWhatstheweatherlikeinDalian?ItscoolinDalian.Dalianworldmapweatherreporter世界地图天气预报员Herestheworldweather.WhatstheweatherlikeinSydney?Its________inSydney.sunsunny阳光充足的su...
Unit1Thisismyday第一课时一、学习目标1．能够听、说、读、写以下动词短语：eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.2．能理解并说唱Let’schant部分的歌谣。3．能够了解Goodtoknow部分的内容。二、学习重、难点1．本课时的教学重点是掌握A部分Let’slearn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。2．本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise,usually的正确发音...
Unit4Whereismycar?PartALetslearnLookatthecat.Itisfat.Lookatthepig.Itisbig.Lookatthedog.It’s.Lookattheduck.It’s.Lookatthebear.It’s.ontheloginthetruckonthepearoninWhereisthe_____?在哪里?It’sPutyourhandonyourhand.Putyourhandinyourhand.Whereisthe___?It’sin/onthe___.isinthemilk.Lookatthepig.Itsinthemilk.Lookatthedog.Itsonthebox.boxAbigpigAsmalldogisonthebox.ontheloginthetruckonthepearoninWherei...
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Lesson3Lesson3听听做做看图说话读读写写语音学习考一考小组活动练一练小结姓名ListenandnumberListenandnumber112233445566LookandsayLookandsayWho’she/she?What’she/shelike?ReadandwriteReadandwriteLet’scheckLet’scheckListenListenandandnumbernumberListenListenandandnumbernumberPairworkPairworkHe’sourmathteacher.Who’sthatman?What’shelike?He’stallandstrong.mathteacherartteacherandstrongtallandthin...
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