沂南县阳光教育培训学校沂南县阳光教育培训学校小学英语PEP三年级下册全册教案教学内容：UnitoneWELCOMEBACKTOSCHOOL〔1〕教学目标和要求：1、Learnthenames.2、Learntosay“IamfromAmerica/Canada/China.”3、Learntointroduceyourself.教学重点：Learntosay“IamfromAmerica/Canada/China.”教学难点：Learntointroduceyourself.教学用具：wordcards/pictures。教学过程：Step1:1、Lookatthepicture:WELCOMEBACKTOSCHOOL2、Sa...
六年级英语Unit6Howdoyoufeel?教案〔版PEP〕第一课时ALet‟stry/Let‟stalk一、教学目标与要求:1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并答复对话下面的问题。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进展角色表演。3.能够听、说、读、写，并在情景中运用以下句型：be+表示心情的形容词询问他人的心情或描述自己的心情。4.能够在语境中理解生词chase,mice,bad,hurt的意思，并能正确发音。5.能完本钱页看图描述自己心情的活动...
PEPBook4Unit4AtthefarmPart(B)Let’slearn教学目标与要求1.语言学问：能够听、说、认读本课时主要单词hen,sheep,cow,horse以及它们的复数变化。2.语言技能：能用英语句子简洁介绍描述本课动物。3.情感态度：宠爱动物，敬重生态规律。重点本课时需要重点把握农场上常见的牲畜的名称。难点sheep复数的不规章变化，horses的发音。教具单词卡片，PPT，etc教学环节师生活动Preparation预备活动1.Let’ssing.2.师生进展口语交际，由...
人教PEP版-英语-打印Unit3WeatherPartBLet’slearn教学目标与要求学问目标：1〕能够听、说、认读本课的重点单词sunny,rainy,snowy,windy,cloudy.2〕能够看懂和听懂天气预报,并会用简洁的英文句子来表达天气状况。如：What’stheweatherlikeinSydney?It’shotandsunny.力量目标：能在实际情景中运用主句型和单词描述天气情感目标：了解世界一些城市和天气状况重点能够听、说、认读单词sunny,rainy,snowy,windy,cloudy与运用难点...
Unit4Whenistheartshow?PartALet’slearnAskandanswer教学设计教学目标：1.能够听、说、读、写五个序数词：1st(first),2nd(second),3rd(third),4th(fourth),5th(fifth)。2.能够正确运用这五个序数词编句子说话。3.能够问答学校各种活动及个人生日的时间。教学重点：能够听、说、读、写五个序数词，能够运用五个序数词编写句子。教学难点：能够把这些序数词正确运用到实际生活中。教学过程：Step1,WarmingupFirstofall,sayhellot...
9Unit3Weather一、单元教学内容分析1、单元教学内容：本单元主要学习有关天气的单词与句型及相关的法。要求学生能用本单元所学句型与单词进展有关天气的娴熟对话。2、单元教学重点：能听懂会说Let’stalk局部的内容，并能在适当的情境中运用。如：能正确的用It’swarminBeijing.What’stheweatherlikeinBeijing?HowaboutinNewYork?等句子描述和谈论天气状况及CanIputon„.?Youcanwear„.等句型，依据天气状况选着适宜的着装与活...
10/12ALet’stalk学问详解重难点Unit1学问详解1.询问位置的句型及其答语—Where’s?It’s课文应用：Where’stheteachers’office?教师办公室在哪里？It’sonthesecondfloor.它在二楼。句型构造：问句：Where’s+事物?答语：It’s+表地点的介词短语。重点解析：这是一个由“where”引导的特别疑问句，可用于询问单个事物的具体位置。where意为“在哪里”。whereis可缩写为where’s，依据后面跟随的名词的不同有下面几种用法：询...
第1页共1页最人教版PEP三年级英语上册全英文教案〔全册全英文〕教学进度表周次日期12345678910111213141516171819教学内容Unit1Hello!PartAUnit1Hello!PartBUnit2LookatmePartAUnit2LookatmePartBNationalDay(Vacation)Unit3Let’spaintPartAUnit3Let’spaintPartBRecycleOneRevisionandCommentUnit4WeloveanimalsPartAUnit4WeloveanimalsPartBUnit5Let’seatPartAUnit5Let’seatPartBUnit6HappybirthdayPartAUnit6Happybirthda...
三年级上册Unit4WeloveanimalsBLet’slearn教学设计一．教学目标1.学问与力量目标（1）学生能够听、说、认读单词：elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo.（2）能够听懂、会说句型“What’sthat?It’sa（3）能够在图片、实物、或情境的帮助下运用句型What’sthat？It’sa询问并答复动物的名称。（4）能够仿照本课所学都动物的特征性动作，并且能听指令做动作。2.情感态度、文化意识、学习策略(1)增加学生保护环境、保卫动物家园...
Unit4《Myhome》PartBLet’slearn教学设计一、教学目标：1、学问目标：（1）能够听说认读livingroom,study,bedroom,kitchen,bathroom；能够通过探究把握发音规律；（2）能够运用句型Where’sAmy?Issheinthestudy?Yes,sheis.进展询问并作出答复。2、力量目标：（1）能够简洁描述自己的家，结合学过的语言描述各个房间的名称、特征。（2）能够听懂指令：Gotothelivingroom,watchTV./Gotothekitchen,haveasnack.3、情感目标：培育...
第六单元教学打算一、单元教学内容分析1、单元教学内容：本单元围绕购物开放教学，主要学习询问衣物价格并作简单评价，同时简洁描述衣物的大小、颜色款式。这些内容都和寻常的购物息息相关，学生格外生疏，所以教师教起来要亲热结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进展运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好...
1/4教材图片：Unit2PartALet’sspell教材：人教PEP小学英语五年级上册P16单元主题：Myweek课型：语音课一、教材解析本课时是小学英语五年级上册Unit2的第三课时，分为Read,listenandchant，Listen,repeatandcircle,Listen,writeandsay三局部。第一局部呈现了字母组合ee和ea在单词中发长音/iː/的规章；其次局部通过听单词、重复单词并圈出每组中拼写不同的单词的活动，强化记忆ee和ea的发音规章，帮助学生依据发音规章读出单词...
10本单元PartA局部重点学习怎样在语境、合作、沟通中体会、理解mine/yours/hers/his的意思，并能用It”smine/yours/hers/his说明物品的所属状况。PartB局部学习的是现在进展时，要求学生进一步把握现在进展时的意义、构造与用法；能够运用现在进展时询问动物在做什么，并且能够用现在进展时描述动物正在做的事情。教师应通过这一单元的教学，帮助学生把握动词ing形式的变化规律，把握现在进展时动词短语的构成，能够机敏地运用...
Unit1HowcanIgetthere?Teachingcontents:PartALet’slearn.Teachingaims:Periodone1.Toenablethestudentstomasterthefourskillswords:library,postoffice,hospital,cinema,bookstore,andsciencemuseum.2.Toenablethestudentstoaskforthewaysandgivethedirection,usethefollowingsentences;Excuseme,whereisthelibrary?It’snearthepostoffice.Teachingfocus:Tomasterthefourskillswords:library,postoffice,hospital,cinema,sci...
教材图片：Unit4ALet’stalk公开课教案教材：人教PEP小学英语三年级上册P38单元主题：Weloveanimals课型：听说课一、教材内容分析本课时是三年级上册第四单元的第一课时，教学内容为Let’stalk板块。Let’stalk板块供给了四个话轮的句子，主要句型为What’sthis?It’s...课文主要讲WuYifan和Mike在玩手影玩耍，两人在玩耍过程中产生沟通，生成对话。玩耍的最终消灭Zoom的影子，两人以为是熊来了，被吓到。但是看到走进来的是Zoo...
经典文档资料来源于网络仅供免费沟通使用Unit1HowCanIgetthere?PartBLet’sreadandwrite〔5〕说课稿一、说教材：这节课的内容是PEP小学英语Unit1HowDoYouGoThere？PartBLet’sread.本单元重点学习如何询问和答复人们日常出行的方式，这个话题与学生的日常生活严密联系。而本节课的内容是通过阅读短文培育学生的阅读力量，并了解局部国家交通文化的典型差异。二、说教学目标：1、学问目标：读懂短文，能认读same,everycountry,ri...
最PEP人教版小学四年级英语下册Recycle1教案Readaloud.Listencircleandmatch〔第1课时〕教学目标：□能够听、说、认读1~3单元的核心句型：—Whattimeisitnow?—It’s3:40.—Where’sthelibrary?—It’sonthefirstfloor.—It’scoldoutside.—It’swindy.等句型□能够理解对话大意，能用正确的语音、语调朗读对话。□能够在情景中理解在语境中理解At4o’clock.Timetogo!Doyouhaveajacket?Let’sgo.等句子的意思，并能正确朗读。...
经典文档资料来源于网络仅供免费沟通使用教学目标Unit1《Hello!》教案第七课时〔PartCStorytime〕1.能用所学学问进展故事表演。2.培育学生的表演力量和运用学问的力量。3.教育学生要宠爱学习。教学重点把握句子Whoisthere?Areyou?Let’splay!Great!并能在实际情景中敏捷运用。教学难点能运用所学的语言学问进展故事表演。教学工具手偶、ppt教学过程(一)Warm-up1.师生一起唱英文歌曲“Hello！”2.教师先用句型Hello/Hi,I”m与第...
教学目标：课题Unit3Lookatme第一课时1、能听说、认读head,eye,face,ear,nose,mouth,这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个局部lookatme,thisismyface。2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作:Closeyoureyes,openyourmouth,touchyournose/ear/face。3、激发学生学习兴趣，培育听说习惯和力量。教学重点：关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。eye,face两个单词的元音...
小学英语四年级上册人教PEP版1Let’sspell一、学习知二、稳固练习三、总结教学思路〔A.Let’sspell〕1.依据图片，介绍人物，学习she，he，me，we的发音和其它含有字母“e”单词〔red，pen，friend，pencil，Mike，pet，hen，Jones，let，help〕的发音。2.引导学生思考“he，she在意义上的区分和词形上的一样点”。3.学习she，he，me，we中字母“e”的发音。4.引导学生觉察字母“e”在单词中间和单词末尾发音的不同。1.Let’scha...
