屈原列传KEQIANXUEXI课前学习KETANGSHENRU课堂深入背景助读知识梳理课文节选自《史记屈原贾生列传》。司马迁大概是因为屈原、贾谊都是文学家,又都怀才不遇,贾谊还作过《吊屈原赋》,所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分(有删节)。秦朝以前,古书中都不记载屈原的生平事迹。《史记》中的这篇传记,是记载屈原生平事迹最早、最完整的文献。它以记叙、议论、抒情相结合,记载屈原的事迹和文学上的杰出才能,具体而深刻地表...
发现闻一多1七子之歌——澳门闻一多你可知Ma-cau不是我真姓，我离开你太久了母亲。但是他们掠去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂，那三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名叫我一声澳门。2闻一多3清华园的一多亭4闻一多(1899--1946),原名家骅,字友三，又改名一多。1899年11月24日生于湖北浠水。他是一名杰出的爱国诗人、文史学者、民主战士。曾留学美国。早年参加新月社，提倡新格律体诗，倡导“三美”主张，即音乐美、绘...
教战守策1目标导航文本助读基础导练预习导读1.理解重点语句,积累文言基础知识。2.理解文章主旨及写作目的,理解作者居安思危、心忧天下、关心国事的襟怀。3.体会文章语言表达清晰而得体的特点。2目标导航文本助读基础导练预习导读写作背景苏轼少年“奋厉有当世之志”,有辅君治国、经世济民的理想。宋仁宗嘉祐六年(1061),他在应制科考试时,针对当时财乏、兵弱、官冗和边备空虚、赋役不均等弊病,作《讲策》25篇,提出一系列富国强兵...
毛泽东在《别了，司徒雷登》中说：“他拍案而起，横眉怒对国民党的手枪表现了我们民族的英雄气概。”1七子之歌•你可知“ＭＡＣＡＵ”不是我真姓？•我离开你太久了，母亲！•但是他们掳去的是我的肉体，•你依然保管我内心的灵魂。•三百年来梦寐不忘的生母啊！•请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！•母亲！我要回来，母亲！2发现闻一多3一、作者介绍•闻一多(1899.11.24—1946.7.15)原名闻家骅，号友三，生于湖北浠水。自幼爱...
1.当窗理云鬓,对镜帖花黄。2.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。3.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。4.明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。1泰格特窗2温故而知新1、什么叫小说？小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会现象。2、小说反映社会现象的主要手段是什么？塑造人物形象3.读准字音,认清字形,了解成语的含义和用法；2.准备用简短的几句话来概述这篇小说的故事内容。（什...
在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。关关雎鸠，1氓爱情卫风2一、简介《诗经》：《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。反映了公元前11世纪西周初年至公元前6世纪春秋中期的500年间的古代社会生活。原本只称《诗》，是儒家的经典之一。汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，总共305篇，又称《诗三百》。3《诗经》按其表现内容可分为“风”“雅”“颂”三部分。“风”又称15国风，大都是民间的歌谣，最富于思想意义和艺术价值，共160篇。它...
1教学目标•了解小说的要素•掌握语言描写、动作描写、心理描写的作用•培养热爱祖国的思想感情2都德（1840~1897），法国小说家。长篇小说《小东西》，反映法国学校生活；《小弗罗芒和大里斯勒》《富豪》写商业资本家和投机家的生活，在三部曲《达拉斯贡城的达达兰》、《阿尔卑斯山上的达达兰》、《达拉斯贡港》中讽刺了个人英作者简介3需要掌握的字的读音：踱来踱去郝叟懊悔惩罚钥匙祈祷哽督学膝头小弗郎士duóhǎosǒuàoché...
专题十一碑志1柳子厚墓志铭2目标导航文本助读基础导练预习导读1.理解重点语句,梳理并积累文言基础知识。2.学习文章既重叙事,又重议论,两者相得益彰地表现人物特点和作者思想感情的写作特点。3.领会作者概括的“士穷乃见节义”的生活哲理和“文穷而后工”的艺术规律。3目标导航文本助读基础导练预习导读写作背景此文是韩愈于元和十五年(820)在袁州任刺史时所作。韩愈和柳宗元同是唐代古文运动的领袖,私交甚深。柳宗元于元和十四...
专题内涵解说人性，是一个抽象而又具体的话题。生活的每一天，每一个瞬间，都在展示着人性的复杂与丰富，美丽与丑陋。几乎所有文学作品，都直接或间接地表现着人性这个永恒的主题。解读文学作品中的人性内涵，对提高我们认识生活的能力，对净化我们的灵魂，提升自己的道德境界都是十分重要的。1法雨果一滴眼泪换一滴水《巴黎圣母院》节选2作者简介雨果（l802～1885）19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖。贯穿他一生活动和创...
1夏本是一个古老的部落，相传是由包括夏在内的十多个部落联合发展而来的，与古代其他部落交错分布于中国境内。到唐尧、虞舜时期，夏族的首领禹因治水有功，取得了帝位，并传给其子启，从而建立了我国历史上第一个奴隶制王朝。夏王朝约存在于公元前二十一世纪至公元前十六世纪。《夏本纪》根据《尚书》及有关历史传说，系统地叙述了由夏禹到夏桀约四百年间的历史，向人们展示了由原始部落联盟向奴隶制社会过渡时期的政治、经济、...
鲁周公世家KEQIANXUEXI课前学习KETANGSHENRU课堂深入背景助读知识梳理鲁,建国于公元前11世纪,其辖地在今山东省西南部,都城在今曲阜。公元前256年为楚所灭。本文是《史记》三十世家中的第三篇,全文详细地记述了西周开国重臣周公的生平事迹,并择要记载了鲁国经历三十四代君主、历时千余年的历史发展过程。作者饱含深情地叙写了周公辅政、制作礼乐的功绩以及礼贤下士的气度。KEQIANXUEXI课前学习KETANGSHENRU课堂深入背景助读知识...
算法案例21广义地说：为了解决某一问题而采取的方法和步骤，就称之为算法。算法的概念:一般而言，对一类问题的机械的、统一的求解方法称为算法。知识回顾2流程图：是由一些图框和流程线组成的，其中图框表示各种操作的类型，图框中的文字和符号表示操作的内容，流程线表示操作的先后次序。流程图的概念3顺序结构及框图表示1.顺序结构:依次进行多个处理的结构称为顺序结构.语句A语句B2.顺序结构的流程图顺序结构是最简单、最基本...
艾青11.了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。2.通过意象分析法，掌握本诗所表现的炽热的爱国心。3.深情诵读这首诗。学习目标2艾青（1910-1996），中国现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1932年在狱中写下《大堰河，我的保姆》等诗，一举成名。有著名诗集《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》、《归来的歌》等诗集。3听录音，找出反映诗人情感指向或者说是奠定该诗情感基调的一句话。北方是悲哀的。听完文章后，同学们认为...
①夕阳无限好——②身无彩凤双飞翼——③何当共剪西窗烛——④春蚕到死丝方尽——只是近黄昏心有灵犀一点通却话巴山夜雨时蜡炬成灰泪始干导入：你知道这些名句吗？总有一种莫名的被感染1旷世情种李商隐【其人其作】2李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山号玉谿生，河南人。出身小官僚家庭，曾三次应进士考试，至开成二年(837年)受牛党令狐楚赏识而中进士，曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。后来又被李党王茂元招为女婿，...
1艾青，现代诗人。原名蒋海澄，1910年生于浙江省金华县，出生后即被送到本村一位名叫大堰河的贫苦农妇家抚养。1928年中学毕业后考入杭州国立西湖艺术学院绘画系，次年，赴法勤工俭学，1932年１月启程回国。回国后加入中国左翼美术家联盟，参与组织“春地艺术社”，举办“春地画会”，后被国民党逮捕，狱中的生活使艾青从绘画领域转向诗歌创作，写下了大量诗篇，《大堰河－－我的保姆》一诗使艾青一举成名，21936年出版第一部诗...
流程图1广义地说：为了解决某一问题而采取的方法和步骤，就称之为算法。算法的概念:一般而言，对一类问题的机械的、统一的求解方法称为算法。知识回顾2有限性：一个算法的步骤序列是有限的，必须在有限操作之后停止，不能是无限的.确定性：算法中的每一步应该是确定的并且能有效地执行且得到确定的结果，而不应当是模棱两可.顺序性与正确性：算法从初始步骤开始，分为若干明确的步骤，每一个步骤只能有一个确定的后继步骤...
送董邵南序1目标导航文本助读基础导练预习导读1.积累重要的文言实词、虚词的意义和用法,提高阅读理解文言文的能力。2.感受文中流露的真挚友情。3.认识本文名送实留、含蓄委婉的表达特点。2目标导航文本助读基础导练预习导读写作背景据史书记载,唐贞元年间,“仕途道塞,奏请难行”,而藩镇又“竞引豪杰为主谋”,因此许多不得志的士人相继去投奔藩镇,使得藩镇势力日益恣横。韩愈坚决反对藩镇割据,主张维护国家统一,希望统治者能广招...
蜀道难李白1•唐以前的作品，简短单薄，李白对这一乐府古题有所创新和发展，他运用了三言，四言，五言，七言直到十一言等参差错落，长短不齐的句式，形成极为奔放的语言风格；韵脚也不断变化，适合表现自由不羁的气魄，而后描写蜀中险要环境，一连三换韵脚，极尽变化之能事。这也对于表现他丰富奇特的想象和啸傲现实的浪漫主义精神都起到了相辅相成，相得益彰的作用。2蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川...
数学：１．１《算法的含义》1请看小品“钟点工”片段。2要把大象装冰箱，分几步？问：34答：分三步：第一步：打开冰箱门第二步：把大象装冰箱第三步：关上冰箱门52.两个大人和两个小孩一起渡河，渡口只有一条小船，每次只能渡1个大人或2个小孩，他们四人都会划船，但都不会游泳。试问他们怎样渡过河去？请写出一个渡河方案。6第一步：两个小孩同船渡过河去；第二步：一个小孩划船回来；第三步：一个大人划船渡过河去；第四步：...
第三专题不虚美不隐恶——《史记》的史家传统了解知识领域《史记》以历史人物为中心,把有关的历史事件巧妙地融入人物传记中,以此反映历史的进程和演变。司马迁在创作过程中忠于历史事实,既不溢美,也不苛求,同时又在字里行间中流露出他的旷世悲愤。本专题拟通过研读《高祖本纪》《李将军列传》等文章体会栩栩如生的人物形象以及“不虚美,不隐恶”的史家传统,进而从那些血肉丰满的人物形象中感悟生活,体验人生,进而领悟人生之道,...
