1请将下面的加法算式改写成乘法算式2+2+2+2+2+2=5+5+5=7+7+7+7+7=1+1+1+1+1+1=2照样子，摆一摆每行2个，有3行2+2+2=62×3=63×2=63每列4个，共5列4+4+4+4+4=204×5=205×4=2044×753×86一共有多少人？•加法算式：4+4+4=12（人）•乘法算式：4×3=12（人）或3×4=12（人）7一共有多少瓶？•加法算式：7+7+7+7=28（瓶）•4+4+4+4+4+4+4=28（瓶）•乘法算式：4×7=28（瓶）或7×4=28（瓶）8•请你提出2个数学问题，并尝试解答。9•2人一组，一人说一人摆10
人无信不立第二单元综合性学习1素材导入商鞅立木2素材导入商鞅变法的条令已经完备,还没有公布,商鞅担心人民不相信自己,于是就在首都的集市南门树立了一根三丈高的木头,招募能把它搬到北门的人,做到的人就给他十金。百姓们认为奇怪,没有一个人敢去搬动木头。商鞅又说：“能搬的人给他五十金。”有一个人搬动了那木头,商鞅就给了他五十金,用这个方法来表明自己不欺骗民众,终于商鞅公布了法令。变法令颁布了一年,秦国百姓前往国都...
Ifyou’rehappy1Unit2ThisisDannyDeer2ndReviewthestory2Thisisn’tLulu.3This___apencil.isn’t4This___abag.isn’t5Singasong6What’sthis?7Showme....8Playagame910apenapencilapencil-boxaneraserarulerapencil-sharpenerabag11Whatismissing?aneraserapencilabag12Book:page17.13Whataremissing?14Thankyou!15
北师大版数学二年级（上册）教室有多长1认识我们的教室。2想一想,怎样才能知道教室有多长？3说一说,他们分别用哪些东西测量教室的长度？4看看有几本书长？看看有几个脚印长？5小组合作1、讨论：用什么东西测量？2、分工：选出一名记录员记录测量结果,一名协调员维护测量过程,其他人准备测量工具,进行测量。6量一量、填一填。我们小组的测量工具我们小组的测量结果7交流一下各组测量的过程及结果。8量的过程要注意什么？1.一个紧...
第18课敌后战场的抗战第七单元中华民族的抗日战争1情境导入2合作探究一、平型关大捷（1937.9.25）二、百团大战（1940.8-1941.1）：“三光政策”、“囚笼”政策三、抗日战场的主战场：建立16个敌后抗日根据地、牵制和打击侵华日军的三分之二3新课讲授平型关大捷敌后战场：一般特指中国共产党领导的八路军新四军,依靠有利地形在日本军队占领区所形成的有一定军事控制范围地区。4时间：1937年9月25日地点：中国晋东北山西平型关一...
有多少张贴画——6的乘法口诀1请把口诀补充完整：一三（）五六（）一四（）四六（）（）十八二五（）三七（）二四（）得三三十得四二十四得八二十一一十二九三六21排有6个,2排有12个,3排呢?3有几行123456789有几张数一数，填一填。41×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=366×7=426×8=486×9=54一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四你能编出6的乘法口诀吗？56×7＝6×＋6×...
1教学目标：1.经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程，理解用7的乘法口诀求商的方法，并能正确运用7的乘法口诀求商。2.在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，发展思维的灵活性。3.在独立思考的基础上加强合作交流，体验成功的快乐，树立合作交流的意识。2教学重难点：让学生通过操作探索、合作交流，自主学会用7的乘法口诀求商的方法。3开火车：7×15×77×724÷69÷32×76×712÷615÷330÷54请你说一说：528颗...
第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮1一、甲午中日战争1.背景:1894年,朝鲜发生。应朝鲜请求,清政府派兵帮助镇压。东学党起义平息后,继续增兵朝鲜,蓄意挑起战争。2.经过(1)爆发:1894年7月,日军在牙山口外海面袭击清军运兵船,清政府被迫对日宣战。1894年是农历甲午年,这场战争被称为“”。中国守军奋起反击,清军将领中炮牺牲。统帅弃城逃跑,平壤陷落。(2)海战:北洋舰队与日本舰队在黄海海面展开激战。致远舰管带________壮烈殉国。李...
