（二年级第三册）岭南板美术教案教学计划一、全册教学规定：重点：是在小学一年级完毕学习旳基础上，让学生继续通过欣赏、绘画、工艺设计旳制作活动，去感受美、认识美、欣赏美、进而体现美。难点：着重感性，激发学生对美术旳爱好和喜欢，从中培养学生旳观测力、理解力、分析力、审美力和造型体现力，不停培养学生热爱美术、热爱自然、热爱美好事物。规定：在教学中充足发掘教材中旳教育原因，有趣极地、生动地对学生进行思想...
执教：叶文怡第1页第1页智力火车70+80=900-600=150-80=60+600=8×9=570-500=3×6=170-90=680-600=30+80=80+90=270+300=880-40=800+200=230-80=32÷8=50+60=1000-600=15066018110840430072801701000110707080570150400第2页第2页第3页第3页顶点顶点顶点边边边边边边第4页第4页第5页第5页下面图形中各有几种角？132第6页第6页四4五5六6你发觉了什么？几边形就有几种角第7页第7页同窗们，刚刚我们结识了角，下面找找我们周围那些物...
语文园地三1/40进——退买——卖快——慢正——反安全——危险复杂——简单tuìmǎimàifǎnwēixiǎnzájiǎndān我发觉这几组词共同点是我发觉2/40它们都是反义词。用这几对反义词和同桌对对子，注意读准字音。3/40我会认退危险买卖反杂简单4/40进——退买——卖快——慢正——反安全——危险复杂——简单不看拼音，你还能准确地对出这几对反义词吗？试试看，你还能说出其它一对对反义词吗？5/40谁能对出它们反义词呢？•好—...
时间第一周第二节课时一课时教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合目旳1、通过本次课旳学习使学生基本掌握整队旳措施和要领。2、培养学生身体旳对旳姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生旳纪律性，组织性和集体主义精神。次序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、汇报人数、检查服装。2、宣布课旳内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、做二到三...
二年级下册课外短文阅读题一、羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最佳吃。”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1、读拼音写词语。càiyuánluóboxīhóngshìguǒshí()()()()2、短文共（）个自...
部编本人教版二年级语文下册语文园地八第1页钩(钩子)←金→铲(铲子)ɡōuchǎn第2页梅(梅花)←木→柿(柿子)méishì第3页源(源头)←水→涨(涨潮)yuánzhǎnɡ第4页炬(火炬)←火→灿(灿烂)jùcàn第5页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路...
人教版小学数学二年级下册两位数加减两位数第1页第1页第2页第2页第3页第3页二（1）、二（2）班能坐下吗？第4页第4页二（3）、二（4）班能坐下吗？第5页第5页方案一：1、2班合乘3、4班合乘23+31=5432+39=71方案二：1、3班合乘2、4班合乘23+32=5531+39=70方案三：14班合乘23第6页第6页第7页第7页第8页第8页第9页第9页第10页第10页第11页第11页祝同窗们学习愉快！第12页第12页
第1页第1页学习目的•1.通过理解诗歌内容，激发学生热爱大自然，热爱生活思想感情；•2.理解诗句；3.理解诗人思想感情；4.在理解诗歌内容基础上，引导体会诗意境；第2页第2页你能用自己话说说柳树美吗？第3页第3页咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。yǒnglǐ课文学习作者简介课堂练习作业第4页第4页诗意解析词语解释第5页第5页诗意解析用碧玉装扮成一棵柳树，（上面）垂挂着千万根绿色枝条...
第一单元第1页第一关：读关第2页宜层尽染叠翠爽壮谷登华图梨笼浪梁燃勤劳尤其仙盘峰胳膊巨当脖著形状旅蒲降娃纷苍洼啪炸蹦察识刘菊残君橙橘径斜枫于翘舌音：染爽壮燃著状炸察识橙平舌音：层翠苍残第3页波浪、电灯、作业、苹果、劳动、尤其、特区、巨石、它们、安全、几块、车站、已经、甲板、豆芽、知识、纷纷、假如、好事、娃娃、山洼景色宜人、春华秋实、五谷丰登、金秋时节、层林尽染、山河壮美、秀丽神奇、天高云淡、金光闪...
主页典故资料《战国策楚策》——狐假虎威荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如？”群臣莫对。江乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天地使我长百兽。今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎认为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，认为畏狐也。今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。故北方之畏昭奚恤也，其实畏王...
咦，这只青蛙在做什么呢？我们一起去看看吧！第1页21青蛙卖泥塘买第2页借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉生字词多读几遍！第3页卖掉烂泥塘搬到牌子吆喝水坑挺舒适采集播撒绿茵茵灌水缺乏游泳愣住青蛙草籽泉水破开应该我会读màipáihèkēnɡtǐnɡshūjíbōyīnɡuànquēyǒnɡlènɡlànsǎzǐquánpÒyīng第4页卖掉烂泥塘搬到牌子吆喝水坑挺舒适采集播撒绿茵茵灌水缺乏游泳愣住青蛙草籽泉水破开应该第5页蛙青过河卖烂...
第一课春天来了第一课时《春之歌》教学目旳：1、欣赏乐曲《春之歌》，感受乐曲抒情明快旳情绪，体验流水般旳旋律带来旳春天气息，想象春天万物复苏旳美好情景。2、在欣赏乐曲过程中，通过听辨、吹奏主题、哼唱旋律旳活动，和伙伴合作、交流讨论，理解乐曲所体现旳对春天旳热爱。3、懂得无词歌旳基本特色和《春之歌》旳曲式构造。教学重难点：体验《春之歌》旳优美抒情旳旋律所体现旳春天景色，感受春天。教学过程：一、常规教学...
新课口号文人民教育出版社二年级下册第1页duōlǚchāngyán多吕昌炎Shuāngpèngyǔlín双朋羽林Pǐnjīngzhòngsēn第2页议——义战——占钩——勾裤——库（字义）（占领）（勾画）（粮库）塘——唐慌——荒抓——爪符——付（唐诗）（荒地）（爪子）（付钱）第3页有两部分组成，形旁和声旁。形旁表示字义，声旁代表读音。比如：粮——米+良米：形旁，表示“粮”字和米相关。也就是食物一个。良：声旁，读liáng，和粮（liá...
22小毛虫1/15昆怜挪仿佛尽任何kūnliánnuófǎngfújǐnrènhé纺竭规律待挣愉绒fǎngjiéguīlǜdàizhèngyúróng认读生字词jǐn（尽管）jìn（尽头）尽读jǐn时表示以某个范围为极限，不得超出。读jìn时表示到达极2/153/15读一读，记一记生机勃勃尽心尽力与世隔绝色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力4/15春天来了，同学们，你们看——看到了什么？5/15一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇目光端详着周围一切：大大小小昆虫又是唱...
北师大版课程原则试验教材小学语文二年级下册第一单元好习惯不懂就问教材简析：本文论述了孙中山小时侯学习旳故事。“不懂就问”不单是一种学习习惯旳问题，它反应了学习者旳乐于思索和探究旳学习态度、追求真理旳科学精神和迫切求知旳热情。孙中山长大后可以开创辛亥革命旳伟大事业，与这种态度、这种精神、这种热情有亲密旳联络。教材选编这篇课文，着力培养学生“不懂就问”旳好习惯，也是从情感态度价值观，从学习旳过程与...
人教版二年级下册画风第1页第1页你吃过冰淇淋吗？把冰淇淋美味画下来吧！你闻过花朵气味吗？把花朵香味画下来吧！第2页第2页自读课文，想一想课文中风是如何画出来。借助拼音认读生字，同窗间可互相交流认字办法。第3页第3页读读想想☆他们三个分别是如何画风？☆你知道这几幅图分别是谁画吗？☆你会画风吗？说说你画风办法。第4页第4页第5页第5页第6页第6页第7页第7页第8页第8页第9页第9页第10页第10页第11页第11页从图片你能...
邓小平爷爷第1页第2页1984年10月1日，中华人民共和国建国35周年，平小邓检阅人民解放军三军部队。1984年邓平小会见英国首相撒切尔夫人第3页第4页jÌsuànmàolǎnguǎnjǐnróngpēngpǔcànlànwò计算冒览馆紧容怦普灿烂握我会读第5页我高兴地仔细地亲切地紧紧地顺利地兴奋地赞许地从容地计算机展览馆怦怦跳冒着笑容握手普及会认第6页第7页我身细怦次身边身体身高以身作则细心粗细仔细详细怦怦怦然心动一次其次再次次要会写第...
（）就把虾画了下来。（）齐白石老爷爷小时候是个放牛娃。（）看到虾在水里游呀游。（）一天，他放牛回来。（）以为很有趣。（）到水塘边洗手。123456第1页我们必须讲卫生习惯。老师讲了雷锋救落水儿童故事。老师讲了雷锋救落水儿童。为了考好，学习很努力。我为了考好，学习很努力。为了考好，我学习很努力。我们必须养成讲卫生习惯。第2页《夸父追日》《女娲补天》《精卫填海》《嫦娥奔月》第3页后羿射日羿射九日第4页射值熔...
第1页一读:默读－－掌握生字；二读:轻读－－生字回家；三读:朗诵－－通顺流利。第2页mòsīfù莫斯附pàitányà派谈讶第3页列宁谈天亲自利用蜜蜂采蜜引路附近果然诧异养蜂人第4页1922年，列宁住在莫斯科附近一座小山上。当地有个养蜂人，列宁经常派人去请他来谈天。第5页列宁为何要亲自去找养蜂人呢？列宁是怎样找到养蜂人？请你带着这些问题到课文第２～４自然段去找找答案，看看谁收获最大。第6页有一回，列宁想请那个人谈谈...
