晨跑作文（一百字精选10篇二年级）关于晨跑的作文100字1炎热的夏季过去了，凉爽的秋季来临了，可是我们的身体素质太差了，我和弟弟、妈妈都感冒了，所以妈妈说以后我们都要早起锻炼身体。今天是第一天，我和弟弟很是兴奋。一出门就感觉早晨的空气好清爽啊，我们顺着路边绿化带跑，沿着红红的道路，呼吸着清爽的空气，感觉真好，可能是第一次跑步，感觉还很累呢，弟弟更是，跑一段走一段。路上跑步的人还不少呢，不过大部分都是...
朋友作文（一二百字15篇二年级三年级）朋友作文150字篇1我有两个非常好的朋友，一个叫徐自强，还有一个叫李世林。他们俩都长得很帅，真是我们班的“美男”。我们三个关系很好，一下课就像磁铁一样系在一起，好像要永远不分开似的。李士林对电脑很了解，我经常向他请教，他也一直不耐烦的给我说。至于徐自强嘛，他学习很好，我们班许多女生都喜欢他。他们俩个人缘是相当好，很多人都想和他交朋友，也包括我。我真希望我们三个能...
公园作文（100字15篇二年级）公园的优秀作文100字篇1在一个艳阳高照的早上，小红和小明来到一个非常有名的公园。公园有一个湖，湖面水平如镜，湖中鲜花盛开，荷花非常美丽，还有几只鸭子在湖中游泳。湖中央有人在划船。远处有几棵高大茂盛的树。在山坡上还有两座塔，塔中会不会有白娘子呢？这个公园真美啊！公园的优秀作文100字篇2冬天过去了，春天又来临了，丁丁打开窗户，哈！外面的空气真好啊！丁丁想：“如果去公园骑自行车...
弟弟作文（一二百字15篇二年级三年级）描写弟弟的作文100字篇1我的弟弟于xx，他两岁半了，一笑起露出两颗雪白的大门牙，非常可爱。他每个周末都来我家玩，有一次我和弟弟一起去农家乐钓鱼，一不留神调皮的弟弟把鱼食都抛进了鱼塘里，急的我直说弟弟喂饱了它们，我们可怎么钓鱼呢？弟弟虽然调皮，但是他很可爱，我很喜欢他。描写弟弟的作文100字篇2今天晚上，叔叔阿姨带着弟弟到我家玩。我的弟弟叫硕硕，今年不到两岁，他有一双...
骆驼祥子读后感（100字10篇二年级三年级）骆驼祥子读后感100字篇1《骆驼祥子》记述了一位旧北京人力车夫祥子在北平缓缓堕落的故事。祥子有一个幻想：领有自己的洋车。于是他凭着勤快和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，尽力存钱。可是恶运又来临到他头上，辛辛劳苦的积蓄又被侦察洗劫一空。就这样重复了三次，祥子开端讨厌这个世道，渐渐地堕落了下去。又有谁能禁受这样的...
2020年春期中考试二年级语文试题一、基础达标。(52分)1．我会拼写。(12分)liǔzhīyóujúwēnnuǎngāntiánbìkōngrúxǐjīnglíngāyíyóuxìshǐjìnliànliànbùshě2．我会在正确的读音下面画“______”。(6分)丝绦(tiáotāo)脱掉（tuōtuó）嫩芽（lènnèn）泥泞（níngnìng）献出（xànxiàn）应该（yīnyīng）3．比一比，组词语。(8分)探（）掩（）销（）蓝（）深（）淹（）消（）篮（）4、找出下列句中的反义...
部编人教版二年级语文下册期中试卷二班级：姓名：座号：成绩：第一部分：基础知识一、看拼音，写词语。（16分）wēnnuǎnbōwénjīnɡlínɡmínzúshǐjìnrènɑoxìnɡyùnjīdàn二、给下列加点的字选择正确的读音画“√”。（10分）餐厅（chāncān）大婶（shěnsěn）凶狠（xōnɡxiōnɡ）荆棘（jīnɡjīn）友谊（yíyì）咨询（zīzhī）1.明明的（dedí）确答应（yīnɡyìnɡ）了我的请求。2.我在屋子里背（bēibè...
微笑作文（100字15篇二年级三年级）微笑作文100字篇1微笑是什么？是一杯香醇的咖啡；微笑是什么？是一个跳跃的音符；微笑是什么？是一张友谊的纸巾有人说：只有一个简单的微笑，才可筑起快乐。其实，在苦涩中也可找到微笑。当你对着阳光说你好时，你会得到暖阳送给你的微暖。当你送给一个哭泣的朋友一张纸巾时，你会得到一个黎明之前骄阳那暖人心脾的微笑。微笑其实很简单，只要你对着阳光说您好。阳光会送给你一束温暖微笑作文...
挑战作文（200字5篇二年级三年级）挑战的作文200字1风和日丽，是玩的好时候，我和姜迪来到了万达广场游乐场所挑战小勇士。我们俩全副武装套上了安全带，戴上安全帽，好像一位威风凛凛的战士即将上战场。第一关是过独木桥，双手紧紧抓住绳子，摇摇晃晃地过桥，走到桥中间一不小心左脚踩空了，身体失去了平衡，摇摆得更加厉害了。顿时惊慌失措不知如何是好？暗暗告诉自己：要沉着冷静。慢慢地心平静下来了，从第一根能“动”的木...
弟弟作文（二三百字10篇二年级三年级）描写弟弟的作文200字1顽皮派弟弟是顽皮派的。记得我10岁生日那天，弟弟正在我许愿的时候，将蛋糕上的奶油往手指头上一擦，再擦在我脸颊上。第二次，他竟然10个手指头都涂上奶油，在我准备吹蜡烛时向我“进攻”，吓得我用手赶紧抓住他，阻止了他的顽皮。打仗派一次，我们家开始了一次前所未有的“枕头”大战。甲方哥哥;乙方：弟弟;裁判：我。“三、二、一，开始。”俩人打得热火朝天，不分...
语文园地二部编教材二年级下册在我们生活的社会大家庭中，人们做着不同的工作，各司其职。你知道生活中一些常见的职业吗？识字加油站chénɡmóshùjiànzhù教师工程师魔术师建筑师理发师yǎnyínɡwùpànsìyǎnɡ演员营业员服务员裁判员饲养员我的愿望：长大后，我想当______，因为_____________。教师说一说：这些职业的人们在哪些工作，每天做些什么？工程师魔术师建筑师理发师演员说一说：这些职业的人们在哪些工作，每...
1.古诗二首莺yīng黄莺夜莺莺歌燕舞拂fú拂晓春风拂面拂拭shì堤dī河堤海堤堤坝堤防柳liǔ柳树柳条柳絮柳暗花明醉zuì陶醉醉汉醉生梦死咏yǒng歌咏咏梅咏唱咏叹妆zhuāng化妆上妆卸xiè妆丝sī雨丝铁丝一丝不差绦tāo绦子绦带丝绦。裁cái裁剪裁减独出心裁剪jiǎn剪刀剪纸剪开诗古诗诗人诗词村村里村中农村童童话儿童牧童碧碧绿碧蓝碧玉妆妆饰妆扮梳妆打扮绿绿豆绿化草绿丝丝毫雨丝蛛丝剪剪刀裁剪剪影2.找春天脱tuō摆脱脱下临...
母亲节作文（一百字15篇二年级）母亲节的作文100字篇1母亲节快来了，我要给妈妈一个惊喜！你们呢？母亲节来了，我要给妈妈一个惊喜，还要送个妈妈祝福。五月十三日是星期天，正好那个周要期末考试，我决定把成绩给妈妈当做礼物，再送个贺卡。你们想送给妈妈什么礼物？五月十三日是我盼望已久的一天，在这一天，我可累了，帮妈妈做这个做那个。今天妈妈可高兴了。夸我长大了，我心里美滋滋的。今天，让我明白了爸爸妈妈干活有多...
骆驼祥子读后感（200字10篇二年级三年级）骆驼祥子读后感200字篇1寒假我就看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。他开...
我家的小狗作文（一二百字15篇一二年级）我的心爱之物小狗作文150字1我有一个很喜欢的心爱之物就是小狗，它长了一身黄色的毛，一双小小的眼睛像小的玻璃球一样的大，一双耳朵长长的，像一根笔芯一样的长，要是耳朵是直的就不好看了，直的耳朵就像兔子一样。这一只小狗是从姥姥家拿的，我姥姥家有一只大母狗，生了九只小狗，有六只死了还有三只。我看到有一只小狗全身都是黄色的，我就要了，因为我喜欢黄色。有一次我和小狗出去...
部编版二年级语文上册课件缤纷的童话世界生动有趣的童话故事，给我们带来快乐，让我们感到新奇。今天我们一起走进童话世界吧！快乐读书吧读读童话故事你知道这几本书吗？我们一起阅读《小鲤鱼跳龙门》快乐读书吧读读童话故事快乐读书吧调皮的小黑鲤鱼跳过石桥奶奶讲述“鲤鱼跳龙门”的故事，可是奶奶也不知道“龙门”在哪儿。他们觉得自己找到“龙门”了可是大家都跳不过去。大家齐心协力，共同跳过了龙门。龙门那边是个他们不...
小朋友们，你们收到过礼物吗？你认为什么礼物是美好的？课文中“美好的礼物”指的是什么？为什么说它是美好的礼物呢？这节课我们继续来学习。第二课时读课文，想一想：文中开满鲜花的小路在哪里？互动课堂春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。鼹鼠先生通往松鼠太太家的路开满鲜花的小路画出课文中描写开满鲜花的小路特点的句子。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花看到门前开...
历史作文（200字10篇二年级三年级）历史作文200字篇1既然都已经知道是没有意义的事，为什么还要去做。搞不懂，实在是浪费时间浪费精力，有意义吗。我以前确实是那么认为的，可现在，我慢慢地懂了。我认为没有意义那是我没有遇到我要坚持的事情。现在，很荣幸的说，我遇到了。我最喜欢的是历史。我喜欢历史，就像路星河喜欢耿耿，没有理由。历史，在我身边大多数人看来是不实用的，连我也被逼得改变了看法。认为这只是在做一件没...
妹妹作文（一二百字15篇二年级三年级）描写妹妹的作文100字篇1我有一个妹妹，她是一个活泼可爱的小女孩儿，她总是梳这两个麻花辫，她有一双大大的小眼睛，樱桃似的小嘴真是可爱极了啊！记得她在上一年级的时候，就跟她的妈妈说我喜欢上小学，我的妹妹还说：“妈妈，我挂上红领巾的时候，你给什么奖励我啊？”那时妈妈就说：“等你挂上我就给你奖励，现在我先不说，保密。”这个我的妹妹，一个天真可爱的小女孩。描写妹妹的作文1...
1.古诗二首村居：1.俗话说“书读百遍,其义自见”。在教学《村居》一课时,教师可以先把学生带入一个青草萋萋、百花盛开、花香四溢的情景中。在美丽的春天里,教师采用各种朗读形式(如:个别读、小组读、集体读、比赛读等),让学生读出古诗的韵味。在初步感知整首古诗的基础上,教师与学生配上哑语吟诵古诗,在肢体语言的帮助下,让学生进一步理解古诗的意思。2.教学时教师可以尝试不一句一句地讲解古诗文,而是让学生在吟诵中去感悟语言...
