《红领巾真好》二年级教案教学目标1.运用汉字学原理科学熟悉“叽、喳、蓬”等8个生字、拓展熟悉“喵、咯、呱”等字、联系生活实际正确理解“蓬松”“梳理”等新词;会正确、工整地书写“领、捉、跃、蹦”4个字。2.正确、流利、有情趣地朗读课文,体会小鸟的活泼得意，感受“红领巾”爱鸟护鸟的欢乐与骄傲。教学预备1.学生按原先常规要求、习惯预习课文。2.教师预备词语卡片、图片、PPT课件。教学过程一、课题导入，开门见山1.板书...
大象版小学科学优质公开课教案教学设计《这是谁的脚》教学案例【教学目标】1.通过创设动物园情境，将科学问题趣味化、生活化，激发学生的探究兴趣。2.设计羊羊博士等小学生喜闻乐见的卡通人物形象，吸引学生留意力，增加他们探究的兴趣。3.引导小组合作互动，不断完善观看的方法，促进了学生对观看的深度生疏。4.引导学生有打算地向别人描述观看到的信息，进展了处理信息的力量。【教学重点】赐予学生充分的时间和时机，引导他...
二年级数学上公开课教案乘法初步认识教学设计乘法的初步熟悉教学内容：九年义务教育六年制小学数学第三册第12一13页例1、例2。教学目的：1.使学生熟悉乘号，理解乘法的含义，知道乘法是求几个一样加数的和的简便算法。2.使学生把握乘法算式的读法和写法。3.培育学生初步的分析、综合、抽象、概括的力量。教学重点、难点：理解乘法的含义。教学用具：教师预备36根小棒，挂图，卡片；学生预备12根小棒。教学过程：一、操作演示，...
《购物》单元复习教学设计一、教学内容：北师大版教科书二年级上册其次单元《购物》。二、教学目标：1.在教师的引导下，能对学过的本单元的学问进展梳理、稳固，进一步生疏人民币的单位及它们之间的关系。2.通过稳固能查漏补缺，更加生疏各面值人民币及它们之间的关系，会进展简洁的计算。3.通过购物活动，学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，感受“元”是人民币单位中最常用的主要单位，初步了解简洁的货币文化...
二年级美术根底学问测试题(卷)命题人：南皋小学----------张建国题号一二三总分得分一、推断题〔总分值20分，共10小题，每题2分。〕1、春节是英国的节日。如右图〔〕2、《秀丽的小钟表》是一堂想象课。〔〕3、气球是节日的象征，它代表喜庆和欢快。如以下图〔〕4、线一般分为直线和曲线。〔〕5、我们学过手工制作的方法只有剪、贴、粘３种。〔〕６、金丝猴是“秦岭四宝”之一。如右图〔〕７、比萨斜塔是意大利的名胜古迹。〔〕8...
部编版二年级语文下册全册单元测试题及答案部编版二年级语文下册全册单元测试题及答案一、修饰词语我来填。()的鲜花()的礼物()的日子()的笑容二、读拼音,写字词。三、加上部首组成字,再组词。卯—()—()()直—()—()()土—()—()()永—()—()()部编版二年级语文下册全册单元测试题及答案四、给加点的字选择正确的读音。吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáotāo)茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiāntián)五、...
小学二年级上册语文教案：民族小学教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的宠爱之情。2.背诵自己宠爱的局部。教学预备：《爱我中华》歌曲的CD片；傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉族等各民族的图片；生字词语卡片。教学安排：2课时教学过程:第一课时一、创设情景，激情导入。1.播放《爱我中华》歌曲的CD片，说说片中哪些少数民族你生疏。2.教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、汉...
小学二年级语文《找不到欢快的波斯猫》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《找不到欢快的波斯猫》原文有一只波斯猫，从来不知道欢快是什么滋〔zī〕味。他打算去问问别人。他问燕子：“你每天飞来飞去，知道欢快是什么吗？”燕子说：“我一口一口衔〔xián〕泥，造好了温存的窝，睡在里面，觉得很欢快。”波斯猫说：“一个泥窝有什么欢快？我每天睡在软绵绵〔ruǎnmiánmián〕的沙发上，也没觉得什么欢快。”他问蜜蜂...
小学二年级日记小学二年级日记(集锦15篇)转瞬一天又过去了，确定会有值得记录的想法吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是我的小学二年级日记，与保藏。小学二年级日记1每天早晨，带着一脸无奈的表情来到教室，这教室好比人间的地狱，我受尽了熬煎。我的内心如同苦咖啡，没人能给我放一块方糖。没错，我是一个不起眼的差生，在同学和教师的眼中，我就是一块绊脚石，对于一个差生来说，成绩不好...
课标二年级音乐教案5篇目的要求：一、通过听《在钟表店里》、《顽皮的小闹钟》，长《时间像小马车》、《这是什么》，感受音乐所描绘钟表的形象，体验轻松快活的音乐心情，生疏时间的贵重，懂得珍惜时间。二、主动参与为歌曲伴奏，即兴编创动作，探究生活中的各种音响，编创节奏等音乐时间活动教学时数：2课时教学过程：第一课时一、倾听《在钟表店里》1、初听音乐，学生依据音乐开放联想。听了这段音乐仿佛你来到什么地方?好象...
第一单元学问小结一、易读错的字古诗．〔shī〕村．〔cūn〕居化装．〔zhuāng〕喝醉．〔zuì〕丝．〔sī〕绦裁．〔cái〕剪遮．〔zhē〕掩兴致．〔zhì〕茁．〔zhuó〕壮花籽．〔zǐ〕绚．〔xuàn〕丽植．〔zhí〕树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。格：右边是“各”，不是“名”。局：下面不是“可”。三、会写词语古诗村居儿童碧绿化装丝带剪刀冲出查找姑娘吐丝柳...
《找春天》教案教材分析：人教版小学二年级语文下册第一课《找春天》。【学习目标】1.生疏“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊”等9个生字；会写“脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解”等9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.生疏春天的特点。【课前预备】1.音乐曲目《春天畅想曲》，各类春景的课件。2.学生画一画春天中的各种花儿、草儿、树芽儿„„。3.学生收集与春天有关的图片、诗歌、散文等资料。【教学过程】...
课程根本信息课例编号课题11《奇特的纸》学科小学科学年级二年级学期第一学期教科书书名：《科学》出版社：教育科学出版社出版日期：2023年7月教学目标教学目标：科学概念目标1.材料经过加工、改造、优化后其性能会发生转变。2.材料性能转变或优化后可以用来制作符合肯定功能需要的物品。科学探究目标1.在教师指导下对一般的纸进展简洁加工与改进，比较材料在转变前后的变化。2.在教师指导下，能用语言描述纸在折叠前后的变化。...
小学部编语文二年级上册教案学习目标：1、生疏“滩、艘、军、舰、号”等12个生字，会写“园、孔、等”10个字。2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。学习重点：1、生疏“滩、艘、军、舰、号”等12个生字。2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。学习难点：初步感知数量词的用法，尝试用数量词表达生疏的事物。学前预备：生字卡片、图片等。学习过程：一、谈话导入，激发兴趣。小朋友，你们宠爱旅...
【精选】人教版二年级上册数学第四单元《表内乘法〔一〕》优秀教案表内乘法是学生学习乘法的开头，它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的根底。教学编排是在学生学习加法之后，利用一样数相加的式题，进而引出对乘法运算的介绍。这样编排简洁激发学生的学习兴趣，对“乘法”产生亲切感。教师不仅要加强根底学问教学，还要特别重视调动学生学习的乐观性，让学生通过说一说、摆一摆、练一练等多种活动学习学问。教学中严密联系...
苏教版小学科学二年级下册第一单元它们是什么做的-11.生疏常见材料【教材分析】材料的觉察、制造及利用是人类文明进步的产物。材料与日常生活亲热相关，材料与能源、信息并称为人类社会进展的三大支柱。因此，引导学生尽早了解材料的进展、根本性能及其主要用途，是现实生活的必定要求。《课程标准》中要求，从低年级开头引导学生生疏常见材料的根本性能和主要用途，随着年级的上升，渐渐理解“物体具有肯定的特征、材料具有肯...
学段科目二年级语文教材版本部编版单元主题思维方法《第五单元》单元教学整合设课题名称计根本信息学校名称授课班级二〔2〕班设计主持团队成员《第五单元》单元教学设计教学目标设计课标课标要求：要求一、课文教材1、生疏35个生字，读准3个多音字，会写24个字，会写27个词语。分析2、能分角色朗读课文，读好对话，读出不同句子的语气。3、能联系生活实际，初步体会课文表达的道理。优化4、能结合课后题，感受和体会语言表达的...
1．部编语文二年级下词语归类总复习及练习〔一〕词语总复习内容：一、课后词语——读读记记二、语文园地——识字加油站三、教材后听写词语表四、期末试卷中消灭的重点词语五、四字词语归纳六、各类型词语归类：七、短语归纳——“的”字短语“地字短语”数量词八、近反义词〔二〕词语专项综合训练〔多套试卷归纳汇总〕一、看拼音，写词语。二、比一比，再组词。三、给加点的字选择恰当的解释。四、把以下词语补充完整五、在括号...
小学二年级上册语文北京的优秀教案教材分析：《北京》这一课是学生第一次接触比较长的课文，共五个自然段。这篇课文介绍了我们的首都----北京。文中描绘了北京是一座秀丽的城市，是一座现代化城市，也是一座古老的城市。通过运用多种形式的读让学生感受北京的秀丽和巨大的变化，同时让学生明白首都是我们国家的象征，爱我们的国家就要从爱北京开头。教学理念：学生是学习和进展的主体，而教师只是一个组织者和引导者。语文教学...
10/17部编版二年级下册《10000以内数的生疏》数学教案教学目标1、使学生生疏计数单位万，感受10个一千是一万，经受数数的过程，体验数的进展。2、会读写万以内数〔中间、末尾没有零〕，知道这些数的组成，了解万以内的数位挨次。3、会用具体的数描述生活中的大数，进展学生的数感和估算力量；体验数与生活的亲热联系，培育数学应用意识。4、培育学生关注数学学习与社会生活联系的习惯，进展德育教育与人文精神的熏陶。教学重难...
