专题08语言之美（主题解读+素材精选）高一语文必修上册单元主题阅读（统编版）第八单元语言之美单元任务关键点关键点一注意语言积累与探究的要点——内部之间的联系与整合，由点带线，由线到面，进行辐射延伸；把握语言积累的策略——化繁为简；分立对举，观同辨异。关键点二通过在语境中解读词汇、理解语义的过程，树立语言和言语的相关性和差别性的观念。通过对古今词语进行“观察、聚焦、比较、辨别、想象、预测、推理、判断...
八年级上册第四单元写作语言要连贯公开课一等奖创新教案写作语言要连贯教案【教学目标】1.学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。2.能够在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。3.通过篇章写作，学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】叶圣陶说:“一篇文章怎样才算得‘通’‘词’通使用得适合，‘篇章组织得调顺，便是‘通。反过来...
第四单元探讨媒介语言说课稿统编版高中语文必修下册探讨媒介语言一、说教材学情1、说教材首先，《探讨媒介语言》这一课时选自统编版高中语文必修下册第四单元第一个学习任务的第二课时，这个单元的主题是“信息时代的语文生活，由“认识多媒介”“善用多媒介和“辨识多媒介”三个学习任务组成。这三个学习活动，从“识到“用”到“辨，前后衔接，相互勾连，情境的复杂程度逐步提升，任务的综合程度逐渐加大，意在引导学生由浅表...
第1页共6页中班语言活动反思在幼儿中班的语言教学活动中，如何做好教学反思呢?以下是我收集的中班语言活动反思，欢迎大家阅读学习。中班语言活动反思一《啾比的巧克力和他的朋友》是一个有关分享的绘本故事，故事里描述了小田鼠啾比的阿姨给了它一盒巧克力，啾比一开始并没有准备和人家分享，后来等到它想和朋友分享的时候，朋友们已经都不在了。大叔爷爷告诉等到天气暖和的时候朋友们回来的时候再和他们分享吧!啾比明白了以后...
#includegraphics.h/*图形系统头文件*/#defineLEFT0x4b00/*光标左键值*/#defineRIGHT0x4d00/*光标右键值*/#defineDOWN0x5000/*光标下键值*/#defineUP0x4800/*光标上键值*/#defineESC0x011b/*ESC键值*/#defineENTER0x1c0d/*回车键值*/inta[8][8]={0},key,score1,score2;/*具体分数以及按键与存放棋子的变量*/charplayone[3],playtwo[3];/*两个人的得分转换成字符串输出*/voidplaytoplay(void);/*人人对战函数*/voidDrawQp(void);...
从视听语言镜头分析角度写《活着》这部电影的影评故事的主人公福贵是一个嗜赌如命的纨绔子弟，把家底儿全输光了，老爹也气死了，怀孕的妻子家珍带着女儿凤霞离家出走，一年之后又带着新生的儿子有庆回来了。福贵从此洗心革面，和同村的春生一起操起了皮影戏的营生，却被国民党军队拉了壮丁，后来又糊里糊涂的当了***的俘虏。他们约定，一定要活着回去。历尽千辛万苦，终于平安回到家中，母亲却已去逝，女儿凤霞也因生病变哑了。...
蒅多元整合幼小衔接语言教案设计袅——小河马的本领蒀设计者：周玲薀一、设计意图：袆通过学习《小河马的本领》这个故事，让幼儿了解到每个人都有自己的本领，也就是自己的长处。我们要在欣赏别人优点（长处）的同时，也要及时找到自己的优点，使幼儿在欣赏故事的同时发现生活中各种美好的事物。体会小河马的情景变化，增强幼儿的自信心，在发现自己和别人的长处时，充分利用这些长处为社会多做贡献。莃薃二、教学目标蚀1、理解...
（3）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。比一比一、什么是语言的生动性（1）前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。（2）前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到越长...
实验2选择结构程序设计一．实验目的：1．掌握选择控制语句的使用方法；2．了解C程序语句的执行过程。二．实验内容：1．编写程序：输入一个整数，判断该数的奇偶性。（输出相应的标志even-偶数odd-奇数，请记住这两个单词）。2．从键盘输入的正整数，判断是否能被5和7同时整除，若是，则输出Yes；否则输出No。3．输入一个字符，如果是大写字母改变为小写字母；如果是小写字母，则把它变为大写字母；若是其它字符则不变。4．编写...
第3章超文本标记语言(HTML)3.1基本结构标记3.2文本格式标记3.3超链接标记<A></A>3.4图象标记<img>3.5表格标记<table></table>3.6地址标记<address></address>3.7表单标记<form></form>第3章超文本标记语言(HTML)返回主目录第3章超文本标记语言(HTML)第3章超文本标记语言（HTML）3.1基本结构标记3.1.1开始与结束标记<HTML></HTML>HTML文档的开始标记是<HTML>，它告诉浏览器下面的内容是HTML文档；在HTML文档结束处要有对应的</HT...
1“方才发现作业甚多，私心想着兄弟姐妹们应该学会分享，定可促进友谊，对你们的人际关系也是大有裨益的。”“说人话！”“作业没做完，谁借我抄一下！”2你会说话吗？你会说话吗？古人说：舌为利害本，口是祸福门。古人说：舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。俗语说：当着矮人，别说短话。俗语说：当着矮人，别说短话。言谈既能促进事业发展，生活如意，也能言谈既能...
(c)A)程序中第一条可执行语句B)程序中第一个函数C)程A)doubleB)shortC)integerD)char_____。A、该数组的长度。A)整型、实型、逻辑型B)整型、实型、字符型C)整型、字B、1,则数组x在内存中所占字节数是A)3B)6C)10D)20________。intk=-1;printf(%d,u%\n,k,k);A2并有以下输入数据(此处<CR>代表换行符,/u代表空格):1u2scanf(%d%d,x,y);a=getchar();b=getchar();c=getchar();C)则结果是(以下u代表空格)A)输出abcdB)输出aC)输出abcduuu...
教案《金色的房子》活动目标:1.能注意倾听故事,理解故事中的内容。2.学习故事中的对话,并能用完整语言来表述故事内容。3．能与同伴友好相处,懂得与好朋友配合分享才更快乐的道理。活动准备：1、背景图一幅,多媒体课件。2、故事《金色的房子》视频活动过程：一、出示课件请幼儿看背景图,说说图上有什么？（房子大树花草）房子是什么颜色的呢？（金色的房子,红的墙,绿的窗）师：今天老师就给小朋友带来一个故事：《金色的房子》。...
专题09作文语言锤炼方法技巧语言的力量是无穷的。大凡高考成功作文都拥有魅力非凡的语言。一个好主题,一个好素材,一个好角度若没有语言表达来体现,一切终究只能停留在构思阶段。所以,日常的作文训练一定不能放松对语言的铸炼,要练就独具个性而又优美的语言,让语言的羽毛给你的思想插上腾飞的翅膀。★常见误区★1.病句错句多,缺乏基本的文学素养。2.语言过于平淡,缺乏感染力。3.语句过度渲染,“假、大、空”问题突出,缺乏真情实...
1、计算n的阶乘(n！),n的取值在1~10之间。分别使用while、do⋯while和for语句实现。（三个程序）给循环变量赋初值循环条件循环体循环变量的增值2、输入一行字符,分别统计输入了多少个字母、数字、空格和其他字符。3、假设函数f(x)=3x2+2x+1,试利用for循环语句分别求出1<=x<=9的f(1)~f(9)各函数值。4、有分数序列2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13⋯求这个数列的前20项和。（分析提示：每个分子等于前一个数据分子与分母的和,每个分母...
将通讯录保存在文件中；3、查询通讯录信息4、浏览通讯录信息5、增加通讯录信息6、推出系通讯录统（二）模块设计模块四：通讯录信息的修改通过display()函数输出通讯录信息模块九;存信息通过switch(num)调用,以上各函数,实现效用2自动化0901通讯录管理系统7.保存当前学生信息**printf(请选择菜单编号:);scanf(%d,num);switch(num)3structrecord/*结构体*/{chartime[LEN+1];/*charadd[30];/*4error!Strikeanykeytoexit!,p);voidse...
问题训分练析方案1中考作文语言训练1.第一部分：六大问题2.叙述空洞，言之无物3.语言罗唆，表义不明4.生硬刻板，缺乏情趣5.叙述简单，语言无味6.语言平淡，缺乏韵味堆砌名句，没有思想一、妙用修辞，文采飞扬第二部分：训练方案〔一〕、技法1∶精挑有表现力的词语技法选择传神的动词技法2〔二〕3:精选同义词，活用反义词：选用形象鲜活的词语技法技法1灵活运用长短整散句技法2：3：整散结合，舒卷自如：长短交替，错落有致常倒...
将通讯录保存在文件中；3、查询通讯录信息4、浏览通讯录信息5、增加通讯录信息6、推出系通讯录统（二）模块设计模块四：通讯录信息的修改2通过display()函数输出通讯录信息模块九;存信息通过switch(num)调用,以上各函数,实现效用3自动化0901通讯录管理系统7.保存当前学生信息**printf(请选择菜单编号:);scanf(%d,num);switch(num)4structrecord/*结构体*/{chartime[LEN+1];/*charadd[30];/*5error!Strikeanykeytoexit!,p);voids...
(2)下面程序接收来自键盘的输入,直到输入<Ctrl>+Z(值(cx=getchar())!=’\n’voidmain(){ints,i;★//ints=0,i;i=1;while(i<=99)s=s+i;★//{s=s+i;i++;}printf(1+3+5+,99的和是：%d\n,s);}(2)下面程序的效用是输入一个正整数,判断是否是素数,若10为素数输出,否则输出。#include<stdio.h>voidmain(){inti,x,y=0;★//y=1scanf(%d,x);for(i=2;i<=x/2y;i++)if((x%i)!=0)y=0;★//x%i==0printf(%d\n,y);}4．设计性实验(1)题/*方法(1)精...
