30诗四首1归园田居陶渊明2陶渊明：一名潜,字元亮。东晋最杰出的诗人、文学家“田园诗人”隐逸诗人靖节先生五柳先生开创田园诗一体赏菊图私谥自号3•陶渊明：我国第一位田园诗人名潜,字元亮自称“五柳先生”世称“靖节先生”三仕三隐“不为五斗米折腰”代表作品散文《桃花源记》《五柳先生传》诗歌《归园田居》《饮酒》最为出名。4陶渊明少时颇有壮志,博学能文,任性不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。他做过小官,由于不满官...
问题提出：直线2x+y-1=0与直线2x+y+1=0，直线x+4y+8=0与直线3x-y-2=0的位置关系分别如何？平行相交这一点与这两条直线的方程有何关系？1两条直线的交点2•1.通过画直线图形和解对应方程组，感受二元一次方程组的解与两直线的交点坐标之间的关系；•2.会求两条直线的交点，并能用解方程组的方法判断两条直线的位置关系；•3.会利用两直线的交点求点关于直线的对称点．学习目标3思考1:根据图形求直线x+4y+8=0与直线3x-y-2=0的交点...
§2导数在实际问题中的应用2．1实际问题中导数的意义重点：导数实际意义的应用．难点：实际问题与导数概念及导数运算的结合问题.实际问题中导数的意义自变量x原函数f(x)导函数f′(x)________路程速度长度质量________时间功________时间降雨量________产量生产成本________[疑难提示]利用导数求实际问题的最大(小)值时，应注意的问题(1)求实际问题的最大(小)值时，一定要从问题的实际意义去考查，不符合实际意义的值应舍去．(2)...
藕与莼菜叶圣陶1“真的，一直到现在，我实在再没有吃过那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了。”——《社戏》2叶圣陶（1894-1968），江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。他的散文感情朴实，淡雅自然，大多具有厚实的社会内容。作者简介3字词积累躯干埠头洗濯萦系硕腹巨贾善价而沽（zhuó）(yíng)(gǔ)(gū)（gàn）（bù）4藕与莼菜叶圣陶5“冷比霜雪甘比蜜,一片入口沉...
12345678野草蒲公英松柏9想一想•作者借石缝间的小草、蒲公英和松柏要赞美什么呢？10石缝间的生命象征困境中的人生赞扬顽强拼搏、战胜自己的崇高精神11让生命激励生命•林夕，1935年生于天津。1955年受冤案株连，被认定为反革命分子。1957年又被错划成右派分子，从此被送到农场、工厂、农村参加繁重的体力劳动。直到1980年平反，才重新回到文学工作岗位。现为天津市作协专业作家。12写一写•请用“面对困境，我会”,谈谈自己想...
勉学颜之推1学习目标知识与能力：1、学习正确、清楚地朗读浅易文言文，以诵读促进理解。2、识记文言常用词：说、玩、登、秉、所以、以、注、疏、宁、济、间。2方法与过程：1、指导学生多读勤记笔记的方法，有目的的指导。2、了解学生的已知，由浅入深循序渐进设计问题，引导学生思考分析。情感、态度、价值观：体会其浓浓关爱之情与殷殷劝诫之意，更要体会长辈教诲子女的不辞劳累，呕心沥血之深义。3说明：“古今家训，以此为祖...
3.1.2共面向量定理1一、复习回顾1.平面向量基本定理：如果，是同一平面内两个不共线的向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数，，使1e2ea122211eea2.共线向量定理:对空间任意两个向量,,与共线的充要条件是存在实数使.,ab0)(abaab2下列说法正确的是：A.空间中任意两个向量都共线B.空间中任意三个向量都不共面C.空间中任意两个向量都共面D.空间中任意三个向量都共面共面向量:能平移到同一平面...
12一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红3OBCDA举世瞩目的长江三峡大坝，截面图形如图所示，其最上面的段是一段抛物线，中间是一条直线段，下面是段圆弧。建造这样的大坝自然要根据它的图像尽可能准确的计算它的面积，我们想一想，能否求出该截面面积？ABBCCDxy4ABBCCDABCDCByADEFOBxCDF举世瞩目的长江三峡大坝，截面图形如图所示，其最上面的段是一段抛物线，中间是一条直线段，下面是段圆弧。建造这样的大坝自然要根据它的图像尽可...
1.1.2导数的概念1问题高台跳水在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度h(单位：米)与起跳后的时间t（单位：秒）存在函数关系h(t)=-4.9t2+6.5t+10.如何用运动员在某些时间段内的平均速度粗略地描述其运动状态?hto(65)(0)10h49h0hvt6549t计算运动员在0这段时间里的平均速度，思考下面问题；1）运动员在这段时间里是静止的吗？2）你认为用平均速度描述运动员的状态有什么问题吗？瞬时速度.•在高台跳水运动中,平...
2.2.2反证法1温故迎新1.直接证明的两种基本证法：综合法和分析法2.这两种基本证法的推证过程和特点：由因导果执果索因3、在实际解题时，两种方法如何运用？通常用分析法寻求思路，再由综合法书写过程.综合法:已知条件结论分析法:结论已知条件2路边苦李王戎7岁时,与小伙伴们外出游玩,看到路边的李树上结满了果子.小伙伴们纷纷去摘取果子,只有王戎站在原地不动.伙伴问他为什么不去摘？小故事:3王戎回答说:“...
第四单元1横江词李白海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。浪淘沙刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。2白洋潮张岱3观察视点描写潮水变化的语句立塘上稍近渐近再近潮到塘见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。飓风逼之，势欲拍岸而上。尽力一礴，水激射，...
莫泊桑——短篇小说之王1选自——短篇小说集《羊脂球》2我的叔叔于勒31、小说的三要素、、。2、是小说的灵魂。3、表现人物性格的方法有：描写、描写、描写、描写。人物情节环境人物外貌语言动作心理4读准下列画线字的读音。拮据（）栈桥（）煞白（）撬开（）诧异（）牡蛎（）别墅（）皱纹（）褴褛（）阔绰（）女婿（）嘟哝（）zhànshàqiàojiéjūchàmǔlìshùzhòulánlǚchuòxùdū5解释下列词语。拮据：煞白：呆直：张...
第一部分第四课鉴赏文本研读应用体验之旅领悟探规寻律A级必读诗歌B级扩展阅读积累鉴赏知识古典诗歌的起承转合课后视野拓展1第四课明月何时照我还——羁旅乡思2望月怀远[资料助读]◎释标题诗人望见明月，立刻想到远在家乡的亲人此时此刻正与“我”同望。整首诗情意缠绵，却不流于伤感。语淡情深，清丽婉转。3◎知作者张九龄(678－740)，字子寿，一名博物，韶州曲江(今广东省韶关)人，唐中宗景龙初年进士，唐玄宗开元时历官中书侍...
2.2.1椭圆的标准方程一、复习引入：1、求曲线方程一般步骤?2、天体的运行（1）建系（2）设点M坐标为（x,y）（3）把几何条件转化为坐标表示（4）证明（略）坐标法我的疑问：1、椭圆的定义2、椭圆标准方程的推导过程PF2F11.椭圆定义：平面内与两个定点的距离和等于常数（大于）的点的轨迹叫作椭圆，这两个定点叫做椭圆的焦点，两焦点间的距离叫做椭圆的焦距．1,2FF12||FF注意:（1）在平面内;（2）绳长2a>=2c1F2F思考：下列情况点...
导数在实际生活中的应用（1）——以几何背景问题为例1例1（选修2235P例1）在边长为60cm的正方形铁皮的四角切去边长相等的小正方形，再把它的边沿虚线折起（如图），做成一个无盖的方底铁皮箱，当箱底边长x为多少时，箱子容积V最大？最大容积V是多少？一.课堂研习xx60602变式：如图，将边长为2的正六边形铁皮的六个角各切去一个全等的四边形，再沿虚线折起，做成一个无盖的正六棱柱容器．当这个正六棱柱容器的底面边长x为多少...
2.4.1导数的加减法法则＊计算导数的步骤：求导“三步曲”：求y求xy求xyx0lim是的函数，称之为的导函数，也简称导数。f(x)x(x)fxfxxfxxfx())(lim)(0＊导函数定义：复习回顾)0(C为常数C（1）)()(1Rnnxxnn（2）xxcos)(sin（3）xxsin(cos)（4）1),0(ln)(aaaaaxx（5）xx1(ln)xxee)(1),0(ln1)(logaaaxax（6）＊常用导数公式：我们前面学习了求单个函...
第四节中华文化的智慧之花——熟语小白写作文喜欢滥用成语,一次他给妈妈写信:无微不至的妈妈:您好!近来是否别来无恙?工作是否日新月异?现在我正在奋不顾身、一往无前地学习,老师都表扬了我的丰功伟绩,同学们羡慕得痛不欲生,我自己也感到不虚此行。您总批评我滥用成语,我一定前功尽弃,卷土重来,再接再厉,不负众望。祝妈妈万古长青!您自命不凡的儿子小白上请你帮小白看看,这封信里哪些成语运用得不恰当呢?内容感知熟语是语言在长...
2.1.1归纳推理1生活中我们经常会遇到这样的情形：看见柳树发芽，河水融化，看见花凋谢了，树叶黄了，看见乌云密布，燕子低飞，问题：你认为什么是推理？2(1)金受热后体积膨胀；银受热后体积膨胀；铜受热后体积膨胀；铁受热后体积膨胀；(2)摩擦双手，能产生热；敲击石头，能产生热；锤击铁块，能产生热；问题：这两个推理在结构上有什么共同特点？3形成概念这种由某类事物的部分对象具有某些特征,推出该类事物的全部对象都具有这...
形式美及其法则1韩熙载夜宴图2•欣赏评述美术作品，既要了解作品的内容，也要知道作品的形式。因为美术作品的内容与形式是互为依托的统一。美术作品不仅要有感人的内容，更要有与内容相适合的完美形式。3•这里所说的形式美，是指按照一定的规律将美术作品的材质，形状，线条等外在因素组合起来使作品呈现出的美感。这些规律就是人们总结出来的形式美法则。包括多样统一，对称，均衡，参差，对比，比例，主从，节奏韵律和单纯齐...
