第二节命题及其关系、充分条件与必要条件第一章1.命题的概念可以________，用文字或符号表述的语句叫作命题．其中判断为____的语句叫真命题，判断为____的语句叫假命题．判断真假真假2．四种命题及其关系(1)四种命题的表示及相互之间的关系若q，则p若非p，则非q若非q，则非p(2)四种命题的真假关系①两个命题互为逆否命题，它们具有________的真假性．②两个命题为互逆命题或互否命题时，它们的真假性________．相同没有关系3．...
白雪歌送武判官归京岑参1白雪歌送武判官归京•题目中含有哪些重要信息？主要内容：天气：雪天人物：武判官、诗人事件：送别诗描绘了西北边陲的奇雪奇寒,抒发了送别朋友时真挚友情。中心：2作者岑参岑参，江陵人，天宝三年进士，天宝十三年被封摄监察御史，充安西，北庭节度判官。后入朝任右补缺，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。作者两次出塞，从军西北十余年，熟悉边塞生活。岑参多以诗人的敏感描绘边塞风光和战争景象，表现边防战...
合理摄取人体必需元素第1课时12必需元素含量与生理机能的关系合理摄取人体必需元素3一、补充必需元素的途径—加碘盐与补碘在我国许多缺碘地区，人们需要食用加碘盐以补充碘。我国从1994年推出全民食用加碘盐工程，而根据国情，2011年9月，卫生部下调了食用盐产品（碘盐）中含碘量的平均水平（以碘元素计）20mg/Kg~30mg/kg。45思考1：加碘盐中的碘以KIO3的形式存在，可以以I2单质或KI的形式存在吗？如何检验呢？6加碘盐中的碘元...
曹刿论战《左传》1一、教学目标1.知识与能力：了解曹刿的战略战术思想,以及陆军以弱胜强的原因。学习本文以“论战”为中心组织和选择材料,详略得当的特点。2.过程与方法：让学生谈谈曹刿和鲁庄公两个人物形象,领会作品的艺术魅力,强化学生的口头表达能力。3.情感态度与价值观：学习曹刿赤胆忠心的爱国精神。二、教学重点了解文本记述战争详略得当的特点。三、教学难点理解曹刿有关战争问题的论述。2探究性学习（一）1.曹刿请见...
1（1）明确闭区间[a，b]上的连续函数f(x)，在[a，b]上必有最大、最小值．（2）理解上述函数的最值存在的可能位置．（3）掌握用导数法求上述函数的最大值与最小值的方法和步骤．学习重点:会求闭区间上的连续函数的最值.学习难点:发现闭区间上的连续函数f(x)的最值只可能存在于极值点处或区间端点处.2一、复习与引入1.当函数f(x)在x0处连续时,判别f(x0)是极大(小)值的方法是:①如果在x0附近的左侧右侧,那么,f(x0)是极大值;②如果...
1.2函数的极值1已知函数f(x)=2x3-6x2+7(1)求f(x)的单调区间,并画出其图象;【复习与思考】(2)函数f(x)在x=0和x=2处的函数值与这两点附近的函数值有什么关系?xyo72-12（，0），（2，）；（，）f(x)=6x(x-2)f(x)>0-+f(x)<00解析:（1）由得增区间：由得减区间：（2）函数f(x)在x=0处的函数值比其附近的函数值都大，而在x=2处的函数值比其附近的函数值都小.2设函数y=f(x)在x=x0及其附近有定义，(1)如果在x=x0处的函数值比它附近...
第五章物态变化3.汽化和液化1寒冷的冬天，戴眼镜的同学从室外走进温暖的室内，会发现眼镜片变得模糊，再细细一看，会发现眼镜片上有小水珠。你知道是怎样产生的吗？物质由气态变为液态的过程，称为液化液化是汽化的逆过程。汽化有两种方式：蒸发沸腾2实验探究：水的沸腾特点小烧杯内装大约100克的温水，将烧杯放在石棉网上加热，把温度计从塑料盖子中央的孔内穿进去，盖上烧杯，使温度计的玻璃泡没入水中。从液体到气体31.水沸...
1．2函数的极值极值的有关定义【问题导思】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说的是庐山的高低起伏，错落有致，在群山中，各个山峰的顶端，虽然不一定是群山的最高处，但它却是其附近的最高点．如图为某同学绘制的庐山主峰剖面图．(1)若把该图视为某函数的图像，图中共有多少个相对于附近的“最高”点和“最低”点？(2)这些“最高”和“最低”点的左右两侧函数的单调性如何？【提示】(1)5个和4个．(2)“最高”点左侧增，右...
提供能量与营养的食物——糖类12016年4月7日世界卫生日主题--糖尿病联合国糖尿病日？11月14日2糖类糖类：多羟基醛或酮，也称碳水化合物葡萄糖、果糖蔗糖麦芽糖淀粉、纤维素3葡萄糖、果糖C6H12O6蔗糖、麦芽糖C12H22O11淀粉、纤维素(C6H10O5)n4糖类1、土豆含有糖吗？是甜的吗？2、米饭馒头为什么越嚼越甜？(C6H10O5)n+nH2OnC6H12O6催化剂在稀硫酸或人体内酶的催化作用下，淀粉等多糖及二糖都可发生水解反应，生成葡萄糖甜？5纤维...
蒹葭1《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百”。诗经“六义”:指风、雅、颂、赋、比、兴。《诗经》共分风、雅、颂三个部分。(包括十五国风,大雅、小雅,周、鲁、商颂)风多是各地民歌;雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌;颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞2《蒹葭》选自十五《国风》的，属秦国民歌。“秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也是一首优美的怀...
平行关系的性质1问题提出1.直线与平面平行和平面与平面平行的判定定理是什么？2.直线与平面平行的判定定理和平面与平面平行的判定定理解决了直线与平面平行和平面与平面平行的条件问题，反之，在直线与平面平行和平面与平面平行的条件下，可以得到什么结论呢？定理若平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行定理如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行.2知识探究(一):直线与平...
速写练习1这样的场景你可以用什么方法把她们快速地画下来？2原来可以用速写的方法快速地画下来。你能说出这幅速写的主要特点吗？3速写指一边观察对象一边用简练生动的线条将其主要特点迅速画出来。速写的特点在于时间短，线条简练生动，捕捉刻画对象外部的形和内在的神。一、什么是速写？你知道速写的概念与特点吗？喝饮料的女孩门采尔4简单的几笔就生动地刻画了拉胡琴老人的动态，通过线条疏密的处理，突出了老人手中的胡琴。...
一、复习引入课题:利用函数的导数来研究函数的单调性其基本的步骤为:①求函数的定义域;②求函数的导数;(x)f③解不等式>0得f(x)的单调递增区间;解不等式<0得f(x)的单调递减区间.)()(xfxf在上节课中,我们是利用函数的导数来研究函数的单调性的,单调性反映函数图像在某一个区间的趋势，但有时我们还要细化到某点的附近，观察函数在某点的附近的大小情况。下面我们利用函数的导数来研究函数的极值问题.1f(x2)f(x4)f(x5)f(x3)f...
苏霍姆林斯基1给女儿的信孔雀东南飞2给女儿的信魂断蓝桥3给女儿的信罗密欧与朱丽叶4给女儿的信泰坦尼克号5给女儿的信乱世佳人6爱情，是个经久不衰的话题。在文学史上，她被吟诵的次数只有“母亲”能与之相当。爱情，每个人都曾遭遇，或都将遭遇。当你遭遇爱情，你会向谁去诉说？7苏霍姆林斯基（苏联）8苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基（1918---1939）苏联教育家。出生于乌克兰一个农民家庭先后获得乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称...
2.3.1直线与平面垂直的判定1问题：空间中直线与平面有几种位置关系？线面位置关系垂直斜交一：复习引入ab在平面内平行2你能举出生活中哪些直线与平面垂直的例子？电线杆和地面垂直路灯与地面垂直3旗杆与地面垂直（1）创设情境—感知概念二.线面垂直定义的建构45思考：（1）书脊AB与桌面上经过B点的直线有什么关系？（2）书脊AB与桌面上不过B点的直线有什么关系？（3）书脊AB与桌面上的任意直线有什么关系？结论：直线AB垂直于平...
椭圆的标准方程求动点轨迹方程的一般步骤：（1）建立适当的坐标系，用有序实数对（x,y）表示曲线上任意一点M的坐标;（2）写出适合条件P（M）;（3）用坐标表示条件P（M），列出方程;（4）化方程为最简形式;（5）证明已化简后的方程为所求方程(可以省略不写,如有特殊情况，可以适当予以说明)坐标法一.课题引入：２０１１年９月２９日２１时１６分，天宫一号成功发射，浩瀚太空迎来第一座“中国宫”。在这个秋天的夜晚，我们目睹了...
导数的应用(二)利用导数求函数的极值与最值1学习目标：1.通过学生完善课前自助餐，能准确叙述极值、最值的概念及最值与极值的区别；2.通过学生合作探究能利用导数求函数的极值和最值2课前自助餐【基础整合】1．函数的极值(1)设函数f(x)在点x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f(x)≤f(x0)，则f(x0)是函数f(x)的一个极大值，如果对x0附近的所有的点，都有f(x)≥f(x0)，则f(x0)是函数f(x)的一个极小值，极大值与极小值统...
《在山的那边》的作者一次次翻过无数座山，战胜困难，才看到全新的世界。他以自己的人生感悟启示我们，奔向理想的人生征途是漫长的，只要战胜困难，坚持奋斗，理想终会实现。今天，老师向大家推荐美国作家莫顿亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。1走一步再走一步莫顿亨特2走一步，再走一步天地就将不一样3深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春4挫折走一步或许还是失...
1生活中的数学：2生活中的立体图形三棱镜金字塔台灯棱柱棱锥棱台3(1)一个点按某一确定的方向移动一定距离,它的移动轨迹是什么？(2)一条线段上所有的点按某一确定的方向移动一段距离所形成的图形是什么？问题情境：类似地，(3)一个四边形面（包括其内部）按某一确定的方向移动一段距离能形成什么？4问题1仔细观察下面的几何体，想一想我们可以怎样得到这些几何体？4()3()2()1()5(1)(3)⑵⑷6棱柱的定义:由一个平面多边形沿某一方...
2.2.1椭圆的标准方程1感受生活中的椭圆一.问题情境2问题1：如何精确地设计、制作出现实生活中这些椭圆形的物件呢？问题2：如何建立椭圆的方程？3学习目标：1．理解椭圆标准方程的推导。2．掌握椭圆的标准方程，会根据条件求椭圆的标准方程，4复习回顾1、椭圆的定义？焦点？焦距？平面内到两个定点F1，F2的距离的和等于常数(大于F1F2)的点的轨迹——椭圆．两个定点F1，F2——椭圆的焦点．两焦点间的距离——椭圆的焦距．通常：焦...
