探究建模的必要性探究建模的必要性三维目标三维目标过程与方法目标过程与方法目标科学知识科学知识科学技能科学技能科学态度科学态度课标模式课标模式问题—猜想—实验检验—结论问题—猜想—实验检验—结论单一模式单一模式多种模式多种模式探究建模探究建模探究教学探究教学探究模式探究模式新课改教学新课改教学科学素养科学素养怎样进行探究建模？怎样进行探究建模？探究建模的方法探究建模的方法归纳法：归纳法：演绎法：...
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1、我国境内已知的最早人类是云南省元谋县元谋人，距今约一百七十万年。2、黄河流域的炎帝和黄帝部落结成联盟，形成了今天的华夏族。后人尊称黄帝为“人文初祖”。今天侨居在世界各地的华人都自豪地称自己是炎黄子孙。3、商朝是我国青铜文化的灿烂时期。商朝后期制造的司母戊鼎，是我国最大青铜器。主要用于祭祀。4、三星堆文化产生于我国成都平原，是一种独特的青铜文化，主要是青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等。5、战国...
中国古代的经济线索一中国古代的农业发展1.历代发展农业的措施（1）春秋：齐国管仲改革，发展生产，使齐国国富兵强。（2）战国：秦国商鞅变法，废除井田制，允许土地自由买卖，鼓励耕织，确立重农抑商政策。（3）西汉：汉初实行休养生息政策，减轻农民负担，注重农业生产。（4）唐朝：唐太宗吸取隋亡教训，重视发展农业生产，减轻农民的赋税劳役。（5）清朝：顺治、康熙、雍正、乾隆等重视农业生产，推行垦荒政策，修建水利设施...
中国古代的传统文化线索一诸子百家思想思想各学派主张治国理念（1）儒家：主张“仁政”“以德治国”，反对苛政（2）法家：主张法治，强调严刑峻法（3）道家：主张“无为而治”，治国要顺应自然和民心，人们与世无争，天下就能太平（4）墨家：“尚贤”社会伦理（1）孟子：“仁政”“民贵君轻”，反对一切不义战争（2）荀子：“礼治”（3）墨子：兼爱、非攻人与自然（1）荀子：“制天命而用之”（2）老庄：人们应该顺应自然线索二...
七年级历史中国古代史上（部编版）表格提纲黄尧舜禹夏商周,春秋战国乱悠悠,秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头1、远古人类比较：类型时间阶段生活地区生产力情况社会情况特点元谋人距今170万年旧石器时代云南元谋县[长江流域]已经会制造工具和使用天然火。----我国境内已知的最早人类北京人距今70--20万年北京地区[黄河流域]手脚分工明显，他们会使用天然火并会保存火种。原始社会早期过群居生活保留了猿的基本特征。山顶洞人距今3...
掌握常见的谦敬词语中华民族崇德尚礼，中华文化源远流长。作为礼仪之邦，讲究礼尚往来，卑己达人。在人们日常交际和书信往来中往往要运用到一些敬谦辞。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。谦辞是表示谦虚或谦恭的言辞，一般对己。古代谦称一、王侯自称【朕】本为古人自称之词，意谓“我”“我的”，后为自称专用。从秦始皇时专为皇帝自称，他人不得擅用。如《史记》：“朕为始皇帝。”【寡人】皇帝的谦称，译为“我”。如《...
1、古代官吏称呼【察举】汉代选拔官吏制度的一种形式。察举有考察、推举的意思，又叫荐举。由侯国、州郡的地方长官在辖区内随时考察、选取人才，经过试用考核，再任命官职。察举的主要科目有孝廉、贤良文学、茂才(汉代避刘秀讳，称秀才为茂才)等。《张衡传》：“永元中，举孝廉不行。”《陈情表》：“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。”【征辟】汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职...
一．地理山川1.阴阳（阴：山北水南，阳光不易照到之处；阳：山南水北）2.江河（古代江专指长江，河专指黄河）3.关内、关外（汉朝前，关特指函谷关；明清时以至现在称东北三省为关外。4.山东、山西（山特指崤山，后来有时指太行山。5.古今地名（大都--北京大梁、汴梁、东京、汴京--开封京口--镇江金陵、建业、建康、江宁、石头诚--南京临安、钱塘--杭州姑苏、吴郡--苏州淮上、江都、维扬--扬州会稽--绍兴长安--西安奉天--沈阳直...
九年级上-醉翁亭记“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”——“横渠四句”主讲人：农老师2023语文部编版同步课件农熙月出品课程导入初识结合相关背景更好理解文章内容内容整体梳理梳理文章大意把握文章层次体会写作思路重点难点理解重点难点突破深入理解主旨情感考点延伸运用考点延伸思考举一反三运用目录01020304DIRECTORY课程导入初识结合相关背景更好理解文章内容01课程导入仁者乐山，智者乐水，中国古代...
九年级上-岳阳楼记“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”——“横渠四句”2023语文部编版同步课件农熙月出品课程导入初识结合相关背景更好理解文章内容内容整体梳理梳理文章大意把握文章层次体会写作思路重点难点理解重点难点突破深入理解主旨情感考点延伸运用考点延伸思考举一反三运用目录01020304DIRECTORY课程导入初识结合相关背景更好理解文章内容01课程导入你去过哪个地方，曾经使你印象深刻吗？你是否...
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九年级下-唐雎不辱使命“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”——“横渠四句”主讲人：农老师2023语文部编版同步课件农熙月出品课程导入初识结合相关背景更好理解文章内容内容整体梳理梳理文章大意把握文章层次体会写作思路重点难点理解重点难点突破深入理解主旨情感考点延伸运用考点延伸思考举一反三运用目录01020304DIRECTORY课程导入初识结合相关背景更好理解文章内容01课程导入在古代，外交家也属于策士...
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1第四编精粹素材篇第1节古代人物4篇无字碑歌2006年福建一考生从来没有一个女人可以站得像她一样高，从来没有一颗心可以像她的一样骄傲，从来没有一位帝王会像她一样立下一块无字碑，功过自由后人评定那无字碑上真的是一片空白吗？不，我分明看到了碑上镌刻出了一名女子的睿智与豁达。她是中国历史上的一枝独秀，以瘦弱的双肩扛起了整片江山。将无数须眉驰骋沙场得来的大地轻易地俘虏了过来，轻松地续上了一笔。这一笔惊天动地，...
中国古代文学理论课堂学习资料汉语言文学专业必修课中国劳动关系学院文化传播学院2020年春季学期第1页《毛诗大序》《关雎》，后妃之德也，风之始也，所以风天下而正夫妇也。故用之乡人焉，用之邦国焉。风，风也，教也；风以动之，教以化之。诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。情发于声，声成文谓之音。治世之音安以乐，其...
中国古代文学史--期末复习资料第一编：先秦文学1、神话的分类：1.创世神话2.始祖神话3.洪水神话4.战争神话5.英雄神话6.发明神话神话的艺术特色：1.深重的忧患意识2.将人神化，重视人的社会性3.体现了先民的抗争精神2、《诗经》风雅颂：一般认为是所用音乐的不同作分类依据：“风”，指各地不同的音乐；“雅”，是正声，是王朝统治地区的音乐；“颂”是宗庙祭祀用的舞曲。3、《诗经》赋比兴：赋是《诗经》中运用最多的表现手法。...
古代文学必背的名词解释先秦文学1．神话神话是上古先民通过幻想以一种不自觉的艺术方式对自然现象和社会生活所作的形象描述和解释，用虚幻的想象表现了先民们征服自然、战胜自然的强烈愿望和乐观主义、英雄主义精神，是人类早期不自觉的积极浪漫主义艺术创作。它是原始文学的一种重要样式，是后世文学艺术的重要土壤和武库。2．《山海经》一部与巫术有关的古代地理著作，作者不详，约成书于战国时，秦汉时又有增补。共18卷，以...
