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电气符号含义如果是初次接触外方提供的图纸，你可能会被图纸上的各种元件编号搞得不知所云，其实这些编号是有标准的，无论是TOSHIBA还是GE设计的图纸，同样的一个元器件，其编号是不变的，如87就是代表差动继电器，51就是代表过流继电器。这些编号实际上是遵循IEEEStdC37.2－1996标准，这种编号系统已用于各种接线图、手册和说明书中。参照右边的表格，你可以很容易地查到每个编号所代表的元件和功能，让你轻松成为读图高手！1-...
粗糙度符号表示概念点击次数：451发布时间：2008年6月13日粗糙度粗糙度符号表示概念参数输出测量标准RaRA算术平均粗糙度RaDINENISO4287:1998ISO4287:1997JISB0601:1994RqRQ均方根粗糙度RqDINENISO4287:1998ISO4287:1997JISB0601:2001RzRy（JIS相当于RzRZ平均峰谷深度Rz（依据ISO标准）或Ry（依据JIS标准）DINENISO4287:1998ISO4287:1997JISB0601:2001Rz（JISRZJ轮廓的平均高度RzJISB0601:2001（以前为：ISO4287/1:1984）RmaxRMA...
1【课标要求】1.通过实例理解集合的有关概念.2.初步理解集合中元素的三个特性.3.体会元素与集合的属于关系.4.了解常用数集及其专用符号，学会用集合语言表示有关数学对象.2|新知预习|知识点一集合的含义1．元素：一般地，我们把研究对象统称为元素．2．集合：把一些元素组成的总体叫做集合．3．元素与集合的符号表示表示元素：通常用小写拉丁字母a，b，c，表示.集合：通常用大写拉丁字母A，B，C，表示.3知识点二集合...
1几个要求⑴上课前要预习⑵上课时要认真⑶关于作业⑷自己整理问题集2集合的有关概念元素(element)---我们把研究的对象统称为元素集合(set)---把一些元素组成的总体叫做集合,简称集.一般用大括号”{}”表示集合,也常用大写的拉丁字母A、B、C表示集合.用小写的拉丁字母a,b,c表示元素注:组成集合的元素可以是物,数,图,点等3集合三大特性：(2)互异性：集合中的元素必须是互不相同的。（1）确定性：集合中的元素必须是确定的．(3)无...
集合的含义与表示高中课程改革试用1观察下列对象:（1）2，4，6，8，10，12；（2）我校的篮球队员；（3）满足x－3＞2的实数；（4）我国古代四大发明；21.定义集合中每个对象叫做这个一般地,指定的某些对象的全体称为集合.集合的元素.3集合常用大写字母表示,元素则常用小写字母表示.2.集合的表示法43．集合元素的性质：如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记作a∈A；（1）确定性：集合中的元素必须是确定的．如果a不是集合A的...
1•1．1集合2•1．1.1集合的含义与表示34•1“”“．我们在初中接触过正数的集合、负”数的集合等，集合的含义又是什么呢？•①解不等式2x－1＞3得x＞2，所有大于2的实数集在一起称为这个不等式的解集．•②平面几何中，圆是到定点的距离等于定长的点的集合．•③自然数的集合0,1,2,3，•④高一(5)班全体同学组成一个集合．•请想一想，集合这个概念应该怎样描述？5•一般地，我们把所研究的对象如点、自然数、高一(5)班的同学...
1.1.1集合的含义与表示1一学习目标二知识铺垫三知识引入四知识创新五知识强化六知识总结目录及提示：点选左侧选项进入相应环节.2一学习目标二知识铺垫三知识引入四知识创新五知识强化六知识总结一学习目标1.通过实例了解集合的含义;体会集合元素与集合之间的“属于”关系.2.通过实例理解集合元素的性质并且熟练判断集合与集合的元素.3.能够利用自然语言描述不同的具体问题.4.体会数学语言严谨性和逻辑性,要逐渐养成严密的思维习...
1相关系数的含义最佳线性逼近问题以的线性函数近似，表征近似精度的均方误差可通过以下表示均方误差最小的线性逼近称为最佳线性逼近，求解最佳线性逼近即如下优化问题最佳线性逼近并不是精确表示，依然存在近似误差。最佳线性逼近的近似误差为二元二次多项式求最值问题2最佳线性逼近的近似误差3相关系数的含义相关系数性质定理的充要条件是：存在常数使得[ProofReminders]𝑒min=(1−𝜌𝑋𝑌2)𝐷(𝑌)𝐷(𝑋)=0𝑃{𝑋=𝐸(𝑋)}=1𝑋=𝐸...
第1章算法初步1.1算法的含义学习目标1.了解算法的特征；2.初步建立算法的概念；3.会用自然语言表述简单的算法．题型探究问题导学内容索引当堂训练问题导学思考1知识点一算法的概念有一碗酱油，一碗醋和一个空碗.现要把两碗盛的物品交换过来，试用自然语言表述你的操作办法.先把醋倒入空碗，再把酱油倒入原来盛醋的碗，最后把倒入空碗中的醋倒入原来盛酱油的碗，就完成了交换.答案思考2某笑话有这样一个问题：把大象装进冰箱总共...
随机数的含义与应用3．3.13.3.2几何概型随机数的含义与应用1预习课本P109～114，思考并完成以下问题(1)什么是几何概型？(2)几何概型的概率计算公式是什么？(3)随机数的含义是什么？它的主要作用有哪些？21．几何概型(1)定义：事件A理解为区域Ω的某一子区域A，A的概率只与子区域A的几何度量(长度、面积或体积)，而与A的和无关．满足以上条件的试验称为几何概型．(2)计算公式：P(A)＝，其中表示区域Ω的几何度量，表示子区域A的...
§1集合的含义与表示第1课时集合的含义1学习目标1.通过实例理解集合的有关概念(重点)；2.初步理解集合中元素的三个特性(重点)；3.体会元素与集合的属于关系(重点)；4.了解常用数集及其专用符号，学会用集合语言表示有关数学对象(重、难点)．2预习教材P3－4完成下列问题：知识点一集合的概念1．集合与元素的概念(1)集合：一般地，指定的某些对象的_______称为集合，通常用____________________________表示．(2)元素：集合中的__...
算法的含义1预习课本P5～6，思考并完成以下问题1．算法的含义是什么？2．算法有哪些特征？2[新知初探]1．算法的概念对一类问题的、求解方法称为算法．2．算法的特征(1)算法是指用一系列运算规则能在内求解某类问题，其中的每条规则必须是(2)算法从初始步骤开始，每一个步骤只能有的后继步骤，从而组成一个步骤序列，序列的终止表示或指出问题没有解答．机械的统一的有限步骤明确定义的、可行的．一个确定问题得到解答3[小试身手...
高中同步新课标数学1高中同步新课标数学2高中同步新课标数学1．集合的含义与标记一般地，指定的某些对象的称为集合，常用大写字母A，B，C，D，标记．全体[核心必知]3高中同步新课标数学2．元素的定义、标记与特性(1)定义与标记：集合中的叫作这个集合的元素，常用小写字母a，b，c，d，标记．(2)特征：集合中的元素具有性、性和性．每个对象确定互异无序4高中同步新课标数学3．元素与集合的关系a不属于Aa属于A∈不属于属于∉关系...
第1课时集合的含义第一章§1集合的含义与表示1学习目标1.了解集合与元素的含义.2.理解集合中元素的特征，并能利用它们进行解题.3.理解集合与元素的关系.4.掌握数学中一些常见的集合及其记法.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一集合的概念有首歌中唱道“他大舅他二舅都是他舅”，在这句话中，谁是集合？谁是集合中的元素？答案答案“某人的舅”是一个集合，“某人的大舅、二舅”都是这个集合中的元素.5元...
1.1信息的一般含义信息的一般含义什么是信息论？信息论：•又称为通信的数学理论，是应用概率论、随机过程和数理统计方法研究信息的传输、存储与处理的科学。•创立：由数学家、科学家C.E.Shannon（香农）所创立。信息的一般含义ClaudeElwoodShannon1916-2001•信息论创立的标志：香农于1948年发表的论文“AMathematicalTheoryofCommunication”(通信的数学理论）。•现代通信系统是基于香农信息论建立和发展起来的。信息的一般...
第1课时集合的含义第一章1.1.1集合的含义与表示1学习目标1.了解集合与元素的含义.2.理解集合中元素的特征，并能利用它们进行解题.3.理解集合与元素的关系.4.掌握数学中一些常见的集合及其记法.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一集合的概念有首歌中唱道“他大舅他二舅都是他舅”，在这句话中，谁是集合？谁是集合中的元素？答案答案“某人的舅”是一个集合，“某人的大舅、二舅”都是这个集合中的元素.5...
3.3随机数的含义与应用1课标阐释思维脉络1.了解几何概型的定义.2.掌握几何概型问题的计算方法和求解步骤,能够准确地把实际问题转化为几何概型问题.3.了解随机数的意义,能运用模拟方法(包括用计算机产生随机数来进行模拟)估计事件的概率.2一、几何概型的定义【问题思考】1.填空:事件A理解为区域Ω的某一子区域A,A的概率只与子区域A的几何度量(长度、面积或体积)成正比,而与A的位置和形状无关,满足以上条件的试验称为几何概型.32....
阶段一阶段二阶段三学业分层测评1．1集合的含义及其表示第1课时集合的含义1．通过实例理解并掌握集合的有关概念．2．初步理解集合中元素的三个特征．(重点)3．体会元素与集合的属于关系．(重点)4．掌握常用数集及其专用符号，初步认识用集合语言表示有关数学对象．(重点、易错易混点)[基础初探]教材整理1集合的含义阅读教材P5开始至倒数第四自然段，完成下列问题．1．元素与集合的概念一般地，一定范围内某些、对象的全体构成一...
分析句子作用、含义czxxx92制作第1页（一）某句（段）话在文中作用1、文首：开篇点题；照应题目；渲染气氛（记叙文、小说），渲染气氛，埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；czxxx92制作第2页（一）某句（段）话在文中作用2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。czxxx92制作第3页（一）某句（段）话在文中作用3、文末：点明中心（记叙文、小说）；升华感情，深化主题（记叙文、小...
