13.6探究串、并联电路的电压规律1教学目标1.知识与技能(1)会使用电压表测量串、并联电路中的电压，训练连接电路的基本技能。(2)了解串、并连电路中电压的特点。2.过程与方法通过实验，探究串、并联电路中电压的规律，进一步熟悉定量研究物理问题的科学方法。3.情感态度与价值观在探究活动中，激发学生探究物理问题的好奇心，养成合作交流的习惯和事实求是的科学态度。2教学重难点1.教学重点：(1).定量研究物理问题的科学方法。(...
探究昆虫的奥秘表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版四年级下册《昆虫》单元11.探究昆虫的奥秘养昆虫教学设计及反思单元《昆虫》课题11.探究昆虫的奥秘养昆虫课时1核心概念5.生命系统的构成层次学习内容及要求5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物3～4年级③识别常见的动物类别，描述某一类动物（如昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类）的共同特征；列举几种我国的珍稀动物。教学目标科学观念（对客观事物...
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第1课时探究影响滑动摩擦力的因素第六章熟悉而陌生的力请两位同学上来帮忙.这里有两双筷子，其中一双筷子前端蘸有洗洁精，请两位同学各自挑选一双筷子把桌面上的橡皮夹起来.实验现象：没有蘸洗洁精的筷子很轻松地就将橡皮夹起来了；蘸有洗洁精的筷子很难将橡皮夹起来.为什么会出现这种现象？蘸有洗洁精的筷子太滑，阻力太小.我们骑自行车时，停止用力蹬车，最后车子会慢慢停下来，为什么？受到摩擦阻力作用.我们今天就来研究关...
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第二部分语法专项突破专题一冠词考点一考点二考点三冠词主要放在名词之前,说明所表示的人或物,不能单独作句子成分,冠词分为不定冠词(a,an)、定冠词(the)和零冠词(不用冠词)三种。考点一不定冠词的用法考点一考点二考点三1.下列情况用不定冠词用法示例(1)用于叙述首次出现的人或物前。Thisisabook.这是一本书。(2)用于单数名词前泛指人或事物的某一类。Atigerlikeseatingmeat.老虎喜欢吃肉。(3)用于重量、长度、时间等单位名词前...
