义务教育教科书（人教版）八年级物理上册阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
义务教育教科书（人教版）八年级物理上册人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
凸透镜成像的规律实验探究预备知识：u物体凸透镜中心1.物距(u)：到的距离；v凸透镜中心像2.像距(v)：到的距离；S2=50.0cmS1=33.0cmS3=74.3cmu=?u=?v=?=?S2－S1=17.0cmS3-S2=24.3cm困惑：我们看到了人在照相的时候，总是可以得到一个倒立、缩小的实像；在看电影的时候，我们可以看到一个放大的实像；老爷爷还可以透过放大镜看到一个放大了的字，这都是通过凸透镜所成的像。那么同样是凸透镜，为什么可以成这样不同的像呢？一、探...
探究与二倍角有关的问题北京市中关村中学潘晓娜一、教学目标1．能依据已知条件添加适当辅助线，把二倍角转化为等角.2．通过画图、证明，在动手操作和推理论证的过程中体会轴对称在研究二倍角问题中的作用.3.通过探究，激发学生的探究意识，体会与人分享的快乐，培养严谨的数学学习习惯.二、教学重难点【教学重点】依据题目条件,合理添加辅助线.【教学难点】二倍角条件如何利用．三、学情分析1.学生已有知识：全等三角形，三种全...
第五章质量与密度第三节科学探究：物质第1课时探究物质的密1知识清单1．同种物质，质量与体积的比值是________的，不质量与体积的比值一般是________的。2．在物理学中，把某种物质的质量与该物质体积的种物质的________，用公式表示为________，在国中，密度的单位是________，常用单位是________算：1g/cm3＝________kg/m3。3．密度是物质的一种________，每种物质都有自己物质不同，密度一般________。不变不同密度ρ＝mVkg/...
第三章光和眼睛3.6探究凸透镜成像规律第1课时凸透镜成像规律的探究11.物距是指______________________，像距是指__________________________________．2.在探究“凸透镜成像规律”的实验中，在光具座上从左到右依次放置__________、__________、__________，点燃蜡烛后，调整__________和__________的高度，使它们的中心跟烛焰的中心大致在__________上．物体到透镜光心的距离像到透镜光心的距离蜡烛凸透镜光屏凸透镜光屏同一高...
学案8实验：探究共点力合成的规律1．矢量和标量既有大小又有________，相加时遵从______________________________的物理量叫做矢量．只有大小，_____________，求和时按照____________相加的物理量叫做标量．方向平行四边形定则(或三角形定则)没有方向算术法则知识储备区本学案栏目开关12．平行四边形定则：两个力合成时，用表示__________________________为邻边作平行四边形，_______________之间的对角线就代表合力的大小和...
第三章光和眼睛3.4探究光的折射规律1课前预习1.光由一种介质进入另一种介质时，传播方向发生改变的现象，叫做光的__________.2.__________线与__________线的夹角叫折射角.3.光折射时，_______光线与_______光线和法线在同一平面内，_______光线和入射光线分别位于法线两侧，光从空气斜向射到水或玻璃表面时，折射光线向法线_____，_____角小于_____角._____角增大时，折射角也增大.光__________射到水或玻璃的表面时，在水或玻...
第三章光和眼睛3.4探究光的折射规律11.光由__________进入另一种介质时_________________________的现象，叫做光的折射．2.相关概念．①法线是指__________________________．②入射角是指______________________．③折射角是指__________________________________．一种介质传播方向发生通过入射点与介质面的入射光线与法线的夹角折射光线与法线的夹角改变垂线23.光的折射规律：光折射时，__________、__________、__________...
第五章质量与密度第三节科学探究：物质第2课时用天平和量筒测1知识清单1．测量物质密度的原理是________。2．用天平和量筒测量固体(不溶于水)密度的方法是：(1)用________测出物体的质量m；(2)在量筒中装入适量的水，读出体积为V1；(3)用细线系住物体使其________在量筒的水中，记下水面到达刻度为V2。则物体密度的数学表达式为：________。3．用天平和量筒测量液体密度的方法是：(1)用________测出烧杯和液体的总质量m1；(2)将...
第1章电荷的相互作用1.2探究电荷相互作用规律学习目标知识脉络1.知道点电荷的概念，掌握实际带电体看作点电荷的条件．(难点)2．理解库仑定律的内容及公式，掌握库仑定律的适用条件和注意的问题．(重点)3．学会应用库仑定律进行有关计算．(难点、重点)4．了解库仑扭秤实验，知道静电力常量.[自主预习探新知][知识梳理]一、点电荷1．点电荷带电体间的距离比自身的大小，以致带电体的、及电荷分布状况对它们之间的作用力的影响可以...
第四章物质的形态及其变化4.3探究熔化和凝固的特点第1课时熔化与凝固现象的探究11.物质从__________态变成__________态的现象叫熔化，熔化过程需要__________热；物质从__________态变成__________态的现象叫凝固，凝固过程需要__________热．固液吸液固放22.海波开始熔化的温度是__________℃；海波在熔化过程中，继续加热，温度保持__________；海波全部熔化为液体时，继续加热，温度__________．3.石蜡在熔化过程中，温度___...
磷矿浆生产节能降耗的探究［摘要］分析湿法磷酸配套湿法磨磷矿浆工艺现状,得出磷矿浆水含量高,影响湿法磷酸装置经济效益进一步提高。通过改变磨矿工序浓密机进料方式、对堆场的磷矿石进行预均化、对生产参数进行标准化,磨矿装置磷矿浆w（H2O）由42%下降至40%以下,38%~40%合格率为95%,浓缩每吨稀磷酸蒸汽消耗减少0.07t,达到了经济生产。［关键词］湿法磷酸；磷矿浆生产；水含量；节能降耗不断深入提升生产技术及挖潜降耗是生产企...
第三章相互作用6实验：探究弹力和弹簧伸长的关系一、实验目的1．探究弹力与弹簧伸长量之间的关系．2．学会利用列表法、图象法、函数法处理实验数据．3．验证胡克定律．二、实验原理1．如图所示，在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等．2．弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算．这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了...
第四章牛顿运动定律实验：探究加速度与力、质量的关系221什么是物体运动状态的改变？根据牛顿第一定律，物体运动状态改变的原因是什么？物体运动状态的改变指的是物体的速度发生了变化力是改变物体运动状态的原因力运动状态变化速度变化产生加速度力是产生加速度的原因复习思考3物体的加速度a可能和哪些因素有关？mF1mF2F1<F2m2Fm1<m2m1F结论：当物体质量一定时，物体的加速度随着力的增大而增大结论：当力的大小一定时，物体加...
吸胀作用吸水清水水分流动的总趋势关于“水分代谢”探究教学的教学设计吴江市松陵一中周武伟教学目标：知识目标：使学生掌握植物水分代谢的概念及水分代谢的过程。使学生理解水分渗透作用的原理，并运用有关的知识解决相关的问题。态度目标：通过教师提出有关疑问，使学生运用有关科学事实和知识作出判断并支持判断，养成实事求是的科学态度。能力目标：水分代谢是植物新陈代谢的重要内容，通过对这一节的探究教学，以吸引学生...
