6.5探究杠杆的平衡条件1知识点1知识点2知识点1探究跷跷板中的道理1.杠杆:物理学中,把能绕某一固定点转动的硬棒(直棒或曲棒),叫做杠杆。2.杠杆的五个要素支点杠杆绕着转动的固定点,通常用O表示动力为达到目的而使杠杆转动的力,通常用F1表示阻力阻碍杠杆转动的力,通常用F2表示动力臂从支点到动力作用线的距离叫动力臂,通常用l1表示阻力臂从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂,通常用l2表示2知识点1知识点23.探究杠杆的平衡条件步骤1:...
实验:探究弹力与弹簧伸长量的关系1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.探究弹力与弹簧伸长量之间的关系。2.学会利用列表法、图象法、函数法处理实验数据。3.能根据F-x、F-l图象求出弹簧的劲度系数。2自主阅读自我检测一、实验原理1.如图所示,在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长,平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码受到的重力大小相等。弹簧的原长与挂上钩码后弹簧的长度可以用刻度尺测出,其伸长量x可以用弹簧的长度减去原长来求得。2....
第六章力和机械第5节研究杠杆的平衡条件第2课时11.能根据杠杆的平衡条件将常见的杠杆进行分类.2.能举例说明杠杆在生活中的作用,并根据杠杆的平衡条件解决实际问题.(重点、难点)2《三个和尚挑水喝》的故事大家都很熟悉,“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”.最后三个和尚想出了一个办法,胖和尚一人挑两小桶水,瘦和尚和小和尚两人抬一大桶水.如图6.5-6所示,是瘦和尚和小和尚两人抬一大桶水的情景,他们所用的力是一样...
第七章运动和力第3节探究物体不受力时怎样运动第1课时11.知道牛顿第一定律,并能用语言表述.(重点)2.经历“探究运动和力的关系”实验的过程,体会“理想实验”法.(重点、难点)2你一定有过这样的体验:在平地上骑自行车的时候,即使停止踩踏板,自行车也会前进一段距离,但是因为没有继续用力,它最终还是要停下来.日常生活中也常会见到这类现象,比如关闭发动机的列车会停下来、自由摆动的秋千会停下来、滚出去的球会停下来等.运动的物...
2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律学习重难点打点计时器的使用纸带数据的处理（求速度）v-t图象的分析1实验器材•【巩固训练】2．下列所给的器械材中，本实验所需的有，为了达到实验目的，还缺少。•①打点计时器②天平③直流电源④细绳⑤纸带⑥小车⑦钩码⑧秒表⑨一端带有滑轮有木板①④⑤⑥⑦⑨刻度尺、交流电源2实验步骤及注意事项调整滑轮的高度，使细线与长木板平行3•【巩固训练】3．关于用打点计时器研究小车在重物...
第二篇中考专题探究专题探究四口语交际●命题导向：口语交际题往往利用日常生活中的一个场景：如借物、问路、问时间和天气、就医、打电话、介绍、问候、购物、建议和要求等来考查学生的情景交际能力。因此对于考生而言，一定要熟悉日常交际用语及对话话题。但中英文在思维及表达方式上差距较大，所以一定要注意根据语言环境具体问题具体分析。●解题技巧：1．仔细审题，明确大意2．通读全文，了解情景3．分析对话，试填答案4．...
6.4探究滑动摩擦力知识点1知识点2知识点3知识点1生活中的摩擦1.滑动摩擦力:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力。2.摩擦力产生的原因:相互接触的两个物体表面总是不光滑的,在压力作用下这些凹凸不平的部位会相互啮合,当二者做相对运动时,啮合部位就会彼此阻碍,产生摩擦力。3.摩擦力产生的条件:(1)物体间相互接触且挤压;(2)物体接触面粗糙;(3)物体间有相对运动或相...
第三章光和眼睛3.2探究光的反射规律1内容说明光的反射光在两种介质分界面上改变传播方向又返回原来介质中的现象，叫作光的反射光遇到水面、玻璃以及其他许多物质的表面都会发生反射光的反射现象光的反射使我们能看到不发光的物体.2内容说明与光的反射有关的几个概念入射点（O）：入射光线与反射面的交点；入射光线（AO）：射向反射面的光线；反射光线（OB）：入射光线射到反射面上后，被反射面反射后的光线；法线（ON）:从入射...
目录CONTENTS热点突破11|用数形结合的思想探究化学平衡图像[解题策略]有关化学反应速率和化学平衡的图像题是近年高考的热点题型。如2016年全国卷Ⅱ第27题，2016年全国卷Ⅰ第27题，2016年全国卷Ⅲ第27题，2015年全国高考课标卷Ⅰ第28题，2015年全国高考课标卷Ⅱ第27题，2014年全国高考新课标卷Ⅰ第28题，2014年全国高考新课标卷Ⅱ第26题等。解答此类试题的关键是(1)看清横、纵坐标代表的含义，理解图示化学曲线的意义；(2)理清图...
第1章1.2探究动量守恒定律课时1探究物体碰撞时动量变化的规律学习目标1.探究物体碰撞时动量变化的规律.2.掌握在同一条直线上运动的两个物体碰撞前、后速度的测量方法.内容索引知识探究题型探究达标检测知识探究一、实验原理为了使问题简化，这里先研究两个物体碰撞时动量变化的规律，碰撞前两物体沿同一直线运动，碰撞后仍沿这一直线运动.设两个物体的质量分别为m1、m2，碰撞前的速度分别为v1、v2，碰撞后的速度分别为v1′、v2...
第三章光和眼睛3.6探究凸透镜成像规律1探究凸透镜成像规律内容实验器材凸透镜、蜡烛、光屏、打火机、光具座实验步骤(1)如右图所示，把凸透镜放在光具座标尺中央，从透镜的位置开始在左右两边的标尺上用粉笔标出等于一倍焦距和二倍焦距的位置.实验中烛焰、凸透镜、光屏三者的中心一定要在同一高度.2内容实验步骤（2）把凸透镜、蜡烛、光屏放在光具座上，点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度.（3...
第1章1.3探究摆钟的物理原理1.4探究单摆振动的周期学习目标1.理解单摆模型及其振动特点.2.理解单摆做简谐运动的条件，知道单摆振动时回复力的来源.3.知道相位的概念，知道同相振动与反相振动的步调特点.4.会用控制变量法探究单摆的周期与哪些因素有关.5.掌握单摆的周期公式，掌握用单摆测定重力加速度的原理和方法.内容索引Ⅰ自主预习梳理Ⅱ重点知识探究Ⅲ当堂达标检测自主预习梳理Ⅰ1.如图1所示，细线上端固定，下端系一小球，...
实验五探究动能定理12•1．实验原理•探究功与速度变化的关系，可通过改变力对物体做的功，测出力对物体做不同的功时物体的速度，为简化实验可将物体初速度设置为零，可用如图所示的装置进行实验，通过增加橡皮筋的条数使橡皮筋对小车做的功成倍增加，再通过打点计时器和纸带来测量每次实验后小车的末速度v.•2．实验器材•小车(前面带小钩)、100～200g砝码、长木板、两侧适当的对称位置钉两个铁钉、打点计时器及纸带、学生电源...
第二篇中考专题探究专题探究一听力考试题型一图片理解听句子，选图片●命题导向：此题考查学生对句子的正确理解和对图片的观察、判断以及分析能力。●解题技巧：观察图片内容共性及差异＋猜测句子＋听出关键词。此题考前注意观察所给图片，注意理解图片所示的人、物及其相关信息，如外貌、动作、位置、大小、形状等，然后认真听准关键词，把握句子意思，保证答题的准确性。●实战演练。Ⅰ.图片理解请听句子，从A、B、C中选择与...
第2课时增大摩擦和减小摩擦11.增大有益摩擦的方法(1)增大接触面的；(2)增大接触面间的。粗糙程度压力22.减小有害摩擦的方法(1)减小接触面的；(2)减小接触面间的；(3)变滑动为；(4)使接触面彼此。粗糙程度压力滚动分离31.下列各种摩擦中，不属于有益摩擦的是()A.手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦B.自行车刹车时，车轮与地面间的摩擦C.机械运转时，各部件之间的摩擦D.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦C42.(2017黄石)运动鞋底面或汽车轮...
第二篇中考专题探究专题探究六词汇运用A．语篇填空阅读短文。根据其内容。在方框中选择恰当的单词或词组。以正确形式填空。使文章正确、通顺。●命题导向：中考英语试题为遵循“突出语篇，强调应用，注重实际”的命题原则。在注重考查基础语言知识的同时，突出语境因素的考查，让考生在特定的情境中体现语言的运用能力，是近年来中考英语测试的趋势，测试重点逐渐放在语篇理解的层面上，这种在考查基础知识的同时侧重考查能力和...
第四章物质的形态及其变化4.3探究熔化和凝固的特点1熔化和凝固内容举例或说明熔化物质由固态变为液态的过程如冰变成水、蜡烛变成蜡水、铁块变成铁水的过程都是熔化凝固物质由液态变为固态的过程如水变成冰、沥青变硬、蜡水变硬的过程都是凝固2知识解读（1）物质从固态变成液态，必须从外界吸收热量，即熔化吸热；（2）物质从液态变成固态，要向外界放出热量，即凝固放热；（3）熔化和凝固是相反的过程3“熔化”和“溶化”的区别...
