2.4微分概念与几何意义微积分例：一块正方形金属薄片受温度变化影响时，其边长由变到，问此薄片的面积改变了多少？1微分的概念𝑥0Δ𝑥解设此薄片的边长为，面积为，则，薄片受到温度变化的影响，面积的改变量就是自变量在处取得增量时，函数有相应的增量，即又因为于是（）.（）从上式看出，分成两部分：，它是的线性函数，即图中两个红色矩形面积之和，的高阶无穷小量，即图中黄色小正方形的面积.这说明，第一部分是的主要部分...
解的物理意义:解的物理意义：lAtxnllluxtCatDatxnnnnnnnnncos()sin(,)(cossin)sinlCACDnaDnnnnnnn,,arctan.22讨论思路：先固定时间，观察其波形；先看特解其中t再固定弦上一点x，考察该点的振动规律。解的物理意义:Ⅰ固定时间此式表明弦上任一点作简谐振动，其振幅为角频率为初位相只是各点振幅不同而已。tt0lluxtAtxAxnnnnnnn(,)cos()sin=sin00xx0BluxtAtxtnnnnnnnn...
3.2.1达朗贝尔公式的物理意义物理意义假定𝑢2=𝑓2(𝑥−𝑎𝑡)的图形在𝑡=0时如图(𝑎)所示，a()xu2aatufx0,()22b()xu22aa0tufxa1,()22说明：随着时间t的推移，𝒖2的图形以速度𝒂向𝒙轴正向移动.uxtfxatfxat(,)()().12无限长弦自由振动的通解形式为：则𝑡=1时可由图（b）给出。物理意义表示一个以速度𝑎沿轴负方向传播的行波，称为左行波。fx(at)1结论：达朗贝尔公式：表示沿𝒙轴正、反向传播的两列波速为𝒂...
第五章导数与微分导数的几何意义曲线的切线方程是记a为切线与x轴正向的夹角，则可以得到f¢(x0)=tana.000()()().yfxfxxx¢(8)利用几何问题引出导数概念时,已知是曲线(0)fx¢处切线的斜率.()yfx在点00(,())Pxfx所以该导数的几何意义由图可知,观察曲线的左侧：f¢(x0)>0说明a是锐角;000说明fxa¢x轴平行.切线与O0y¢>xy0y¢0y¢a()yfxf¢(x0)0说明a是钝角;导数的几何意义观察曲线的右侧：例1求...
MetabolismofCarbohydrates第五章糖代谢第六节糖异生Gluconeogenesis三、糖异生的主要生理意义是维持血糖恒定（一）维持血糖恒定是肝糖异生最重要的生理作用正常人脑组织对葡萄糖的依赖程度很大，且脑组织细胞中己糖激酶的Km低于其他组织，即使血糖较低时，脑组织也能利用葡萄糖。成熟的红细胞没有线粒体，只能利用葡萄糖进行糖酵解产能。甚至包括骨髓在内的一些组织也常以糖的无氧氧化提供部分能量。因此，即使在饥饿的条件下...
MetabolismofCarbohydrates第五章糖代谢第三节糖的有氧氧化AerobicOxidationofCarbohydrateNADH+H+H2O、2.5ATP[O]H2O、1.5ATPFADH2[O]三、糖有氧氧化是糖分解供能的主要方式糖的有氧氧化是机体获得ATP的主要方式。三羧酸循环中四次脱氢产生的NADH+H+和FADH2，通过电子传递链和氧化磷酸化生成大量ATP1分子乙酰CoA经三羧酸循环彻底氧化，经过四次脱氢，一次底物水平磷酸化，共产生10分子ATP。糖有氧氧化可分为三个阶段，每个阶段...
分数的意义青岛版教案【篇一：青岛版五年级数学分数的意义教案】青岛版五年级数学分数的意义教案教学内容：（青岛版）五年级下册第9-12页，分数的意义教材简析：《分数的意义》一课是在学生已经学过的分数的初步认识的基础上进行学习的，是后面学习分数与除法的关系，分数的基本性质和解决有关分数问题的基础。这一课时后，学生将对分数有一个全面的认识，这一课在小学数学学习中起着重要的作用。教学目标：1、结合具体情境理解...
反比例函数中K的几何意义一、选择题1、如图，P（x，y）是反比例函数y=的图象在第一象限分支上的一个动点，PA⊥x轴于点A，PB⊥y轴于点B，随着自变量x的增大，矩形OAPB的面积（）A、不变B、增大C、减小D、无法确定2、已知如图，A是反比例函数的图象上的一点，AB丄x轴于点B，且△ABO的面积是3，则k的值是（）A、3B、﹣3C、6D、﹣63、反比例函数y=与y=在第一象限的图象如图所示，作一条平行于x轴的直线分别交双曲线于A、B两点，连接...
“”上海交通大学心理学、应用心理专业硕士研究生学位论文预初评阅评分表（2018版）申请人学号：申请人姓名：指导教师：学位论文题目：评议项目评分标准赋分档次得分（百分制）选题选题的理论意义或实用价值；具有新意和开创性。创新性学术性在理论或方法上运用新视角、新方法进行探索研究，有独到的见解。论文的学术意义；研究难度；工作量；注1：专家赋分档次参考分值：A：100-90B：89-75C：74-60应用性论文的社会效益或经济...
第一单元从宇宙看地球1.2地球自转的地理意义（2）【学习目标】1.理解地方时产生的原因，能联系实际进行简单的区时计算。【教学重难点】理解地方时产生的原因，能联系实际进行简单的区时计算。【课前预习】一、产生时差1．原因：由于地球自西向东自转，使得地区见到日出的时刻有早有晚，相对位置的地点比位置的地点的时刻早。2．地方时(1)含义：因不同而出现的不同时刻。(2)时差：经度每隔15°，地方时相差。3．区时(1)时区划分...
第三讲地球公转的地理意义(一)测试内容测试要求地球运动的地理意义知道地球公转的方向、周期和速度理解黄赤交角的地理意义说明一年中地球上昼夜长短的变化规律一、公转方向从北极上空看，呈逆时针绕太阳运转(如上图)。二、公转周期公转360°，时间为365日6时9分10秒，叫1个恒星年。太阳直射点回归周期为365日5时48分46秒，叫1个回归年。三、公转速度近日点(1月初)，公转速度较快；远日点(7月初)，公转速度较慢。五一劳动节到教...
第二讲地球自转的地理意义测试内容测试要求地球运动的地理意义知道地球自转的方向、周期和速度理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算一、自转方向ABC1.从赤道上空看，呈自西向东，如图A。2.从北极上空看，呈逆时针方向，如图B。3.从南极上空看，呈顺时针方向，如图C。二、自转周期以除太阳以外的某恒星为参照物，地球自转360°，时间为23时56分4秒，叫1个恒星日；这是地球自转的真正周期。三、自转速度1.自转...
第四讲地球公转的地理意义(二)测试内容测试要求地球运动的地理意义说明一年中地球上正午太阳高度的变化规律理解四季的形成一、纬度变化由太阳直射点所在纬线向南、北两侧递减。1.夏至日，正午太阳高度由北回归线向南、北两侧递减。2.二分日，正午太阳高度由赤道向南、北两侧递减。3.冬至日，正午太阳高度由南回归线向南、北两侧递减。二、季节变化1.夏至日：北回归线及其以北各纬度达一年中最大值，南半球各纬度达一年中最小值...
第一单元从宇宙看地球1.2地球自转的地理意义（1）【学习目标】1.通过地球仪演示，说出地球自转的方向、周期以及速度的变化规律。2.分析昼夜更替的原因，学会在图中判别晨昏线。3.通过分析地球使水平运动物体方向发生偏转示意图，掌握其偏转规律。【教学重难点】1.地球自转的方向和角速度、线速度的变化规律。2.昼夜更替的原因及晨昏线的判别。【课前预习】观察下图，思考分析相关问题。(1)在图中标出地球自转的方向？(2)比较图...
