三年级《数学广角——集合》教学设计安阳县辛村镇黄门小学杨丽娟教学目标：1、在具体情境中，使学生感受集合的思想，感知维恩图的产生过程。2、能借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题，同时使学生在解决问题的过程中，进一步体会集合的思想，进而形成策略。3、培养学生善于观察、善于思考的学习习惯。使学生感受到数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题，体验解决问题策略的多样性...
5、小数的近似数第二课时学校：使用人：时间：教学基本信息题目“”“”把较大的数改写成用万或亿作单位的数学科数学年级四年级教材内容教材53页例2、例3“”及做一做练习十三的习题学情分析“”学生已经掌握了用四舍五入法求一个数的近似数，教学时，教师引导学生认识到遇到较大的数时，为了读写方便，“”“”我们常常用万或亿作单位的数把它们表示出来。通“”过学生自主讨论、相互交流，运用迁移规律掌握改写的方法。学习中...
2011版英语新课标（1—2级目标）2011年修改版初中英语课程标准（小学阶段1—2级）第一部分前言当今世界正处在大发展和大调整的变革时期，呈现出世界多极化和经济全球化的发展态势。作为一个和平发展的大国，中国承担着重要的历史使命和国际责任。英语作为全球使用最广泛的语言之一，已经成为国际交往和文化科技交流的重要工具，也是使中国更好地了解世界、使世界更好地了解中国的主要桥梁。同时，英语对我国的社会发展、经济建...
《找规律》教学设计青云里小学郭海燕一、教学内容分析：1.本单元（课）的基本数学概念。本单元主要涉及以下四个核心概念，分别是找规律、一组、一次、重复出现。””所谓找规律是指根据已经观察到的一类事物的部分对象（特例）在排列上具有的某种特点和属性，在没有遇到任何反例的情况下，推出这类事物的排列都具有该种特点或属性。依次是一个现代词语，意思是按照次序。2.单元主要内容：探索规律作为在小学数学教学中渗透函数...
小学三年级学生学习英语常见问题教授英语不只是把知识传递给孩子，更需要的是通过孩子们的表现来发现我们中国人在学习英语上的主要问题。在英语学习的入门阶段，我们应该找准孩子的问题，对症下药。对于英语这门陌生的学科来说，小学三年级的学生主要存在以下问题。1.会读不会写。幼儿园开始我们就在引导孩子说英语，于是对于模仿力较强的孩子来说，到了三年级依然只是在模仿说。他们对英语的了解完全依附于书本上的图画，老师...
小学语文文学常识常考100题汇总（含答案）文学常识贵在积累，必须持之以恒。文学经典能培养美好的思想情操和良好的文学艺术素质，有利于学生开阔眼界，形成正确的价值观。为了节省的大家的时间，现整理了常考的100道文学常识题，快来一起做一做吧！第一部分：文学常识1、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》________（战役）中的“周瑜定计火攻曹操”的故事演化来的。2、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名...
人教版小学数学三年级下册教学案例年月日汶村镇中心小学：陈瑞基教学内容：人教版三年级数学下册第46—49页设计理念:以新课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生生活中的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育。教材分析:年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸，由于时间单位是较为抽象的计量单位...
《画线段图解决问题》教学设计执教者：黄鹤小学徐晶教学内容：人教版三年级上册p52教学目标：1.经历探究和交流解决问题的过程，感受解决问题的策略，学会通过画线段图分析数量关系，掌握解决与倍有关的实际问题及相应的变式问题。2.感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强学生对学习数学的兴趣和信心，初步形成独立思考的习惯和探究问题的意识。教学重点：“”用线段图辅助探索求一个数的几倍是多少的计算方法“”和倍数量间...
《时间速度与路程》课堂实录创设情境，激活比快慢经验。师：我们在生活中经常比快慢，这里有三种动物，如果它们比赛，谁最快，谁最慢呢？(多媒体呈现猎豹，乌龟，小羊三种动物)生1：猎豹最快，乌龟最慢。生2：猎豹最快，乌龟最慢。师：猎豹最快，乌龟最慢是什么意思呢？我们一般是怎样比快慢的，你能结合这三种小动物举个例子说说吗？生：比如大家都跑一段路，谁先到，谁就跑得快。师：你的意思是跑同样长的路，如果都跑60米，...
北师大版四年级下册数学《密铺》教学设计教材分析：本节课是一节综合实践课，是学生认识了三角形和四边形，及其内角和的基础上学习的，教材安排了几种地面瓷砖的铺法，由此引入探讨什么样的图形可以密铺，并让“”学生动手实践操作，实验三角形和四边形能否密铺，由此得出密铺的条件。教学对象分析：学生已经认识了三角形和四边形，并知道了三角形和四边形的内角和。教材结合学生的好奇心和求知欲，创设了瓷砖密铺，不仅使学生...
烙饼问题公式及练习1.烙饼问题公式：总时间＝饼数×2÷每锅的可烙的数量×烙每面的时间当时间算出来不为整数时，采用进一法取近似数。如饼数为4，每一锅的只数为3时，根据公式，4×2÷3×1约=3分2.深层意义：“”烙饼问题只是一种数学思考的方法。其实这种合理安排时间的问题，就是优化问题，也是被“”数学家华罗庚称作运筹安排的问题。烙饼问题练习1.平底锅中，每次最多只能放2张饼，1张饼要烙2面，烙熟每个面需要2分钟，烙熟...
《加法交换律和乘法交换律》教学反思东冶完小陈敏芬本节课是北师大版小学数学第七册第四单元的内容——《加法交换律和乘法交换律》，是学生第一次接触运算定律，对于加法交换律的内容，从知识的层面上看，学生学习、理解、运用起来比较容易。而且在以往的学习过程中也已经渗透，让学生积累了一定的感性认识。学习加法的运算定律，为以后学习用字母表示数打下初步基础，同时也为简便运算打下基础。本节课主要是让学生通过探究，...
人教版小学数学五年级下册习题宝典第四单元测试题一、填空。1、是一个（）分数，它的分数单位是（)，它有（）个这样的分数单位，把它化成带分数是（）。2、的分子增加4，要使分数的大小不变，分母应增加()。3、在括号里填上合适的分数。800千克＝(）吨25厘米＝(）米1400米＝(）千米45分＝(）小时7平方米50平方分米=（）平方米4、把、、、按照从大到小的顺序排列起来。5、在这个分数中，当a是（）时，分数值是1；当a是（）时，分...
《三角形的内角和》课后作业一、选择题1、在一个三角形中，有一个角是65°，另外的两个角可能是（）。A.95°,20°B.45°,80°C.55°,60°2、一个等腰三角形，顶角是100°，一个底角是（）。A.100°B.40°C.55°3、一个等腰三角形，一个底角是顶角的2倍，这个三角形的顶角是（）度，底角是（）度。A.36°B.72°C.45°D.90°二、算出下面各个未知角的度数。三、想一想，下面各组角能组成三角形吗？如果不能，请说明理由；如果能，...
●有五个不同颜色的房子；●每个房子里分别住着一个不同国籍的人；●每个人都在喝一种特定品牌的饮料，抽一种特定品牌的香烟，养一种特定的宠物；●他们所喝的饮料、所抽的烟、所养的宠物都不相同。爱因斯坦给出了如下线索:1.英国人住在红色的房子里2.瑞典人养狗作为宠物3.丹麦人喝茶4.绿房子紧挨着白房子，在白房子的左边5.绿房子的主人喝咖啡6.抽PallMall牌香烟的人养鸟7.黄房子里的人抽Dunhill牌香烟8.住在中间那个房子里的...
《认识钟表》姓名：1、写出钟面上的时刻2、根据时刻画出时针和分针12：0011：004时9时3、找规律，画一画。4、先看清是几时，再把缺少的时针或分针画出来。
四年级数学解决问题复习河东小学：赵秀艺[教学目标]1.知识与技能目标教学目标：通过复习有关连乘、连除、行程问题等知识，加深学生对这些应用题中数量关系的理解；根据它们的数量关系、解题方法，灵活地解答多种知识相结合的应用题，提高学生的解题能力和发散思维能力。教学重点：2.过程与方法目标学生在解决问题的过程中，进一步培养灵活组合信息解决问题的能力，了解同一问题可以有不同的解决方法，体会解决问题策略的多样性...
课题：练习十九课型：练习课教学内容：练习十九第1至5题。教学目标：1、巩固复习年月日等时间方面的知识。2、会运用24时记时法。教学重点：1、认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。2、理解24时记时法，知道24时计时法表示的时刻的含义。能正确运用24时记时法表示生活中的时刻。教学难点：1、发现并掌握闰年的判断方法。2、掌握两种不同记时法，发现普通记时法和24时记时法中表示时间相互转化的规律，正确对这两种...
