统编版三年级语文下册第一单元检测（B）卷（含答案）2023-2024学年三年级语文下册第一单元检测（B）卷（统编版）(时间：90分钟满分：100分)题号一二三四五六总分得分第一部分基础运用（共50分）一、我们学会了生字、新词。（30分）1.读句子，看拼音，写词语。注意书写规范、端正、整洁。（6分）《huìchónɡ春江晚景》为我们描绘了一幅春日美景图：春风fú过，芦苇抽芽，溪水回暖，jíjù在一起的花儿fǎnɡfú等待太阳的召唤...
统编版语文三年级上册习作这儿真美第一课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）课题《这儿真美》第一课时主备人授课时间学习目标1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。3.用上本学期积累的词语，把美景介绍得更美。目标解读教材解析《这儿真美》是三年级上册第六单元的习作教学内容，单元的人文主题是壮丽河...
统编版语文三年级下册交流平台和初试身手公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单学习任务单课程基本信息学科小学语文年级三年级学期春季课题交流平台和初试身手教科书书名：义务教育教科书语文三年级下册出版社：人民教育出版社学习目标1.通过梳理、回顾课文中的想象故事，交流想象的神奇之处和想象的方法。2.通过“手指画变变变,以绘画的形式,让学生感受想象的奇特有趣。3.通过接龙编写故事的形式，引导学生展开想象的翅膀，运...
包河区三年级上学期期末语文试题（含答案）2023-2024学年安徽省合肥市包河区三年级（上）期末语文试卷一、听力检查（3分）1．（3分）请认真听短文，然后做出判断。对的打“√，错的打“×”。（1）杭州亚运会，中国女排3：0完胜韩国队。___________（2）这场比赛，中国女排主教练郎平的排兵布阵非常成功。___________（3）这是中国女排历史上收获的第9枚亚运金牌。___________二、基础知识（36分）2．（9分）根据语境写词语。（...
统编版语文三年级下册综合性学习中华传统节日公开课一等奖创新教学设计三年级下册第三单元综合性学习：中华传统节日教学设计一、教学目标1.自由组织小组，商量怎么开展活动，分工合作收集资料，开展综合性学习活动：了解我国有哪些传统节日，记录这些节日里有哪些习俗。2.选一个自己最感兴趣的节日写一篇习作，把过节的过程写清楚，也可以写节日里发生的印象深刻的故事。3.小组合作，用一定的形式展示本组综合性学习活动的成果...
部编版语文三年级下册课内句子专项复习部编版三年级下册语文课内句子专项复习第一单元重点句子1.仿写句子(1)排比句:冇的才展开两三片花瓣儿。冇的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。冇的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。(《荷花》)仿写:下课了，同学们到操场上玩耍。有的踢球，有的跳绳，有的跑步。(2)比喻句:荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(《荷花》)一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的...
部编版语文三年级上册快乐读书吧《稻草人》导读公开课一等奖创新教学设计统编三年级上册“快乐读书吧《稻草人》汇报课教学设计教学目标:1、初步掌握整本书阅读的策略和方法。2、能简要复述《稻草人》童话集部分童话情节,关心童话角色的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受,分享读书的快乐。3、喜欢童话,初步感受叶圣陶童话的魅力。教学重点：初步掌握整本书阅读的策略和方法。教学难点：能简要复述《稻草人》童话集部分童...
万柏林区度第二学期三年级语文期末测试卷（含答案）山西省太原市万柏林区2022-2023学年度第二学期三年级语文期末测试卷(时间:90分钟满分:100分)太原市万柏林区教研室命题题号—二三总分得分同学们，生活中处处皆有美。就看你是否有一双发现美的眼睛。今天，就让我们开启一场“寻美之旅吧！一、在积累与梳理中发现美。(40分)1.记录生活之美。(19分)炎炎夏日，chítáng里的荷花开了，它们有的才_________,有的___,露出__________...
统编版语文三年级下册第一单元综合提升卷（含答案）统编版语文三年级下册第一单元综合提升卷【卷首语】飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。让我们一起踏上自然之旅，展开想象，发现更多的美好吧！积累与运用一、根据语境，看拼音，写词语。(8分)春风chuīfú()着大地，xīshuǐ()解冻了，细雨sǎluò()，lúyá()钻出了地面，yànzi()站在xiānxì()的电线上，fǎnɡfú()一个个小音符，荷花suífēnɡwǔdǎo()，送来阵阵清香。...
统编版语文三年级下册语文园地二课堂练习（含答案）园地二任务单三年级语文下册任务一：字词积累与运用一、我会查字典填空。“凭字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“凭”字在字典里的解释有：①（身子）靠着；②倚靠；倚仗；③证据；④表示凭借、根据；⑤无论。给下列加点字选择正确的解释，填序号。任凭（）凭据（）凭票付款（）这事全凭你了（）二、读拼音，写词语。j...
统编版语文三年级下册第六单元作业设计（无答案）轻叩诗歌大门图说诗意童年统编版小学语文三年级下册第六单元作业设计江门市2023年春季小学单元整体作业设计评选展示活动工作安排小学语文三年级（下）序号市（区）学校全称年级学科单元名称备课组长手机号参与设计的成员名单1三语文第一单元2三语文第二单元3三语文第三单元4三语文第四单元5三语文第五单元6三语文第六单元佘姣娣18823087375佘姣娣、邓洁萍、戚卫红7三语文第七单...
统编版语文三年级下册快乐读书吧小故事大道理公开课一等奖创新教学设计、教学反思《快乐读书吧：小故事大道理》教学设计教学目标：引导学生通过阅读小故事，理解故事背后的深刻道理。培养学生的阅读兴趣，激发学生探索故事背后深层含义的热情。提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。教学重难点：重点：理解故事内容，感悟故事蕴含的道理。难点：能够将故事道理与实际生活相联系，进行个性化的理解和表达。教学准备：准备一些...
三年级下册1古诗三首三衢道中公开课一等奖创新教学设计《三衢道中》教学设计一、教材深度解读《三衢道中》是部编版三年级下册语文教材中的璀璨瑰宝，南宋文人曾几以其细腻笔触，将诗人在三衢道中的所见所感巧妙描绘。首句提及出行的具体时间，为全诗奠定基调，次句则引领读者踏上这条古老的山道。沿途景色被诗人深情赞美，即便行至山腰，绿意盎然不减反增，生机勃发。结尾以黄莺歌声点缀，既展现自然的和谐美好，又传递诗人内心...
统编版语文三年级下册第三单元达标试题（A）（含答案）第三单元达标试题（A）三年级下册语文-----学校-----班级姓名_______成绩_______时间：90分钟满分：120分积累运用一、我会查字典填空。（3分）1、“铺字，用音序查字法，应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法，应先查()部，再查()画。“铺”的读音有pū和pù。在下列句子中分别选哪个读音。（1）街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆（）（2）水泥路上铺满了...
统编版语文三年级上册第四单元解析与规划年级/册次三年级单元四单元单元教学设计内容简介教材内容安排：本单元是三年级上册第四单元，为阅读策略单元，围绕“预测编排了三篇课文《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》，口语交际《名字里的故事》，习作《续写故事》以及语文园地。《总也倒不了的老屋》讲述了已经活了一百多岁的老屋每一次准备倒下时，它答应不倒了，让小猫躲避暴风雨安心睡觉，让老母鸡离开主...
硚口区三年级上学期期末考试语文试题（含答案）2023-2024学年湖北省武汉市硚口区三年级（上）期末语文试卷一、讲童年的新鲜事，争当“乐学龙1．（11分）看拼音，写一写有新鲜感的词语在本学期的学习中，我们在大青树下的小学，看到少数民族的孩子们穿着yànlì的衣服走进校园，向老师jìnglǐ问好；在秋天的雨里，我们找到了一盒五彩缤纷的yánliào；在金色的草地上，我们仔细guānchá了有qù的púgōngyīng___；在海滨小城...
部编版语文三年级下册第一单元大单元公开课一等奖创新教学设计部编版语文三年级下册第一单元大单元教学设计01大单元大主题统编三年级下册第一单元主题页的“飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中处处有可爱的生灵，可以读出本单元以“可爱的生灵”为人文主题，本单元的文学阅读教学训练要素，就是要边读边想象画面，体会优美生动的语句，感受大自然的美好。本单元创意表达就是在阅读教学中学习如何用优美生动的语句来写出...
统编版三年级上册第四单元口语交际名字里的故事公开课一等奖创新教学设计(表格式)课题口语交际：名字里的故事主备人授课时间学习目标1.能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。2.听别人讲话的时候，能有礼貌的回应。3.能向家人讲述同学名字里的故事。目标解读教材解析本单元的语文要素是“预测，预测是一种自然存在的阅读心理。本次口语交际注意要让学生迁移运用在本单元课文中学到的“预测”策略。交际内容...
统编版语文三年级下册习作《奇妙的想象》教材设计小学语文三下习作《奇妙的想象》教材分析这篇习作是统编版教材三年级下册第五单元“奇妙的想象这一单元的主题作文，要求学生发挥想象创编故事，并和同学交流分享自己的想象故事。本次习作安排了一幅以文字为主的图画，图画上全是一个个充满想象趣味的题目，这些题目可以用来激发学生展开无穷的遐想，每一个题目的背后都可以创造一个奇妙的想象故事。习作的文字部分包含了四个重...
第1页共5页小学三年级上科学教案第一课我看到了什么科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。过程与方法：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察的方法和步骤有利于观察的进行。用各种感官观察大树。借助放大镜、皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。用简单的词语记录观察的结果。情感、态度、价值观：懂得从图片上获得的信息是有限的，亲自观察事物会对事物有更多的认识。发展观察大树的兴趣，...
