《空气占据空间吗》说课稿各位评委老师大家好，今天我为大家实验教学说课的主题是《空气占据空间吗》，那么下面我将从实验教学目标、实验创新简介、实验与教学融合应用以及实验教学反思这四个方面来开展我的说课。一、实验教学目标首先我为大家说一下我的教学目标，这个实验是教科版科学三年级上册《水和空气》单元第6课《空气占据空间吗》的改进实验。这个实验学生将探究空气作为一种物质的基本属性——能占据空间，这将是学生...
期中测试A一、计算题。1、口算。（每题0.5分，共10分）60×8=240÷8=600÷3=32×3=4×16=2×40=150÷5=25×4=630÷7=302×3=300÷6=26×2=48÷4=57×8=80÷4=17×4=102-20=100÷25=360÷9=75÷15=2、竖式计算。(打※要写出验算过程)（每题2分，共16分）420×7235×4605×8850×2902÷6※447÷3817÷4※918÷9二、填空.（每空1分，共24分）1、1208的最高位是()，这个数读作()。2、我们可以用：“商×除数+余数=被除数”来（）除...
1/7冀教版三年级上册课题名称Lesson11Orange，Brown，White，Black教学目标知识、技能目标1、知识目标：a听懂、会说、认读Orange，Brown，White，Black。b、能够理解、应答和运用Whatcolorisit？It’s2、能力目标：能把所学的运用到日常交际生活中去，并在情境中灵活运用.情感态度目标1、创设学习情境游戏、让学生体会到学习英语的乐趣。2.学生通过参与多样性的课堂活动和教学评价，能够不断体验进步与成功，乐于感知并积极尝试...
《毫米、分米的认识》同步练习一、单选题1.数学课本的宽约是140（）A.毫米B.厘米C.分米2.与2厘米5毫米相等的是（）A.25厘米B.5毫米C.25毫米二、判断题.丽丽放学回家大约要走500毫米。（判断对错）三、填空题1.填上“＞”“＜”或“=”．500毫米________5厘米100厘米________1分米4分米________4厘米8分米________80厘米1分米________9厘米．2.当测量的长度不是整厘米时，可以用________做单位．3.80毫米和8分米一样长．________...
苏教版三年级科学上册导学案第三单元生命之源——水课题1、生命离不开水主备人导者课型活动探究课使用时间课标要求1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童天生的好奇心，采用制作、活动、探究、体验有机结合的导学手段，进行形象、直观的导学。探究活动要生动有趣。1、激发和培养学生对科学的学习兴趣。2、开发学生学习科学的潜能，体验科学探究的乐趣。3、能够用多种方法证明物...
成长课堂导学案教材小学语文三年级上册使用时间编制修改审核班级：合作小组：姓名：组内评价：教师评价：20、美丽的小兴安岭学习重点：把课文读流利,把好词好句积累下来。学习难点：用品读三部曲来学习课文。体会课文的语言美。一、读课文,认识生字新词。1、边读课文,边标出自然段的序号。注意边读边把难读字标注出来。全文共有〔〕个自然段。2、查字典,标出下面生字的拼音,每标注一个,轻声读三遍！融汇涨葱挡浸缕剑刮舔3、给课...
第五单元解决问题的策略课题：解决问题的策略（1）第1课时总第课时教学目标：1.经历探索“从条件思考问题的解决问题的策略”的过程。2．初步了解列举、列式、画图等解决问题的方法，初步体会“从条件思考问题”的解决问题的策略。3．积累解决问题的经验，感受数学思想方法在解决实际问题中的重要作用，增强学习数学的兴趣。教学重点：经历探索“从条件思考问题的解决问题的策略”的过程，初步了解列举、列式、画图等解决问题的...
Module4Unit2Whatcanyousee?同步练习宿松洲头中小王慧1.planeA.B.2.riceA.B.3.car1/5◆圈出与所给单词相符的图片A.B.4.kiteA.B.5.koalaA.B.6.hamburgerA.B.2/51.A.koala2.B.bird3.C.fish4.D.dog5.E.duck1.Canyouseeakite?（作肯定回答）3/5◆按要求改写句子◆认一认，连一连◆仿照例子用“can/cant”写句子2.Ican’tseeatree.（改成肯定句）3.Icanseeabird.（改成否定句）1.Canyouthrowitveryhighinthesky?____________________...
第课时解决问题1.让学生通过自主探究,进一步巩固对长方形、正方形特征的认识及周长的计算方法,提高学生综合运用知识的能力。2.让学生进一步发展数学思考,学习运用画图来解决问题的策略,提高学生的探究能力和解决问题的能力。3.通过自主探究,发展学生的几何直观,培养空间观念。【重点】1.通过探究,运用画图策略解决问题,总结出解决这类问题的一般方法。2.渗透解决问题的三个步骤:阅读与理解、分析与解答、回顾与反思。【难点】运...
Lesson5Isitatree?同步练习一、把下列打乱的字母重新组合成单词1.l,e,p,n,i,c____________________2.r,e,t,e____________________3.l,u,r,r,e____________________4.g,i,l,r____________________5.y,b,o____________________二、把下列单词与其汉语意思对应起来pen书本pencil女孩boy钢笔tree球book铅笔ball树girl男孩三、根据汉语提示写单词1.Isita___________(树)?2.Itisan___________(苹果).3.Itisa___________(女孩).4.Billi...
【教学目标】1.引导学生观察生活,发现问题。2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。3.培养学生热爱生活的情感。【教学重点】能从积极的方面有条理地表达自己的想法。【教学难点】把自己的发现和自己的想法写清楚。【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境,轻松导入。1.〔课件出示2〕课本上的两段资料。2.学生自由阅读,说说自己的感悟。3.教师小结,导入课题：生活中有很多需要改良的问题。如果我们积极表达自己的想法,...
教学内容6、Me.教学目标知识与技能：1.掌握本单元的核心词汇。2.能用I’mMyis/are介绍自己的五官等外貌特征。3.能正确书写英文字母Kk和Ll。4.能理解故事《小猫咪找妈妈》的内容，并能做角色扮演。6.学会欣赏自己。过程与方法：通过情景表演，让学生在模仿、学习、表演的过程中学会介绍自己的五官等外貌特征。情感、态度与价值观：通过模仿、游戏、听读等各种形式让学会介绍自己的五官等外貌特征。教学重点[来源:ZXXK]1.字母Kk和...
PartB第二课时一、将下列图片与相应的单词及中文意思连线。1.鸟2.大象3.猴子4.老虎[来源:]5.大熊猫二、根据图片选择正确的选项。()1.Actlikea.A.tigerB.panda()2.Actlikea.A.pigB.dog[来源:学,科,网Z,X,X,K]()3.Actlikea.A.monkeyB.tiger[来源:]()4.Actlikea.A.tigerB.panda()5.Actlikea.A.birdB.duck[来源:学+科+网Z+X+X+K]PartB第二课时一、1.monkey猴子2.panda大熊猫3.tiger老虎4.elephant大象5.bird鸟[来源:学,科,网]二、1.B2.A3.A4.A5.B1/1tigerbirdmonkeyelephantpanda
认识千克1.看包装我知道下面物品有多重。2.(生活运用题)我会认秤。一个西瓜重()2串香蕉重()一袋苹果重()一只鸭重()3.我知道它们的质量。(连一连)4.下面哪种物品可能重1千克?(在合适的答案下面画“√”)5.(开放题)称一称,1千克物品各约有几个,再填一填。梨茄子黄瓜()个()个()根6.一共重多少千克?7.认识千克1.5251100千克kg公斤2.3kg1kg2kg4kg1/23.4.()()(√)()(√)()5.略6.65×6=390(千克)7.242/2
巨人和小矮人历险记教学设计1教学目标1、知识与技能：①感知巨人与小矮人的视觉形象对比与角色变化的想像力；②学会用变形夸张与组合的手法去表现童话故事。2、过程与方法：①分别从巨人与小矮人的角度去观察身边事物的形象特征；②从不同角度观察发现意想不到的事物。3、情感与态度：①积极收集与讲述相关的童话故事；②共同参与画家与同龄人作品的欣赏点评活动。2学情分析[来源:ZXXK]三年级大多学生9岁左右，该年龄段的学生想...
三年级上册科学第一单元练习班级__________姓名_________一、填空题。（12分）1．我知道右图中的植物叫,它的茎较柔软，叫茎，像它这样的植物叫植物；2．像樟树这样的植物叫植物，它的茎叫茎。3．一片完整的树叶应该由叶片和构成，叶片上有，它是运输营养和水分的通道。4．主要在秋冬时节落叶的植物是。（填“樟树”或“法国梧桐”）5．我们可以用量叶片的和的方法来比较叶片的大小。6.当我们想了解得更多，知道得更多，带着这样...
2019-2019学年新人教版三年级〔上〕期末数学试卷〔82〕一、算一算．〔第1题每题1分,第2题每题3分,共34分〕1．直接写得数．35+37=9000﹣3000=15+60=60÷3=320×3=600+4000=72﹣8=23+60=600×2=75÷5=64÷2=26+38=====2．竖式计算．78÷5=87÷8=62÷3=4×490=603×5=364×8=二、填一填．〔每空1分,共22分〕3．由5个千、3个百和7个一组成的数是,读作．4．用8、0、6、2这四个数字组成的四位数中,最大,最小．5．要使□6÷8的商是两位...
三位数加法一、教学内容：人教2019版数学三年级上册第四单元（万以内的加法和减法（二））第一课时三位数加法二、教学目标：1、知识与能力：理解三位数加三位数的算理，掌握万以内加法的计算方法，并能正确计算。2、过程与方法：经历三位数加法笔算方法的探究过程，体会归纳概括的方法和策略。3、情感态度价值观：1).让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。2).培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激...
Module9Unit1I’mgoingtodolongjump.一、教学目标与要求：1.知识与能力目标1）会用来表达将要做的事情，并能在课文中认读的句型。2）能够初步了解课文情景，知道本课出现的重点句型所使用的语言环境。3）词汇：听、说、认读（字母拼读）a.能够听懂、会说、认读和运用下列词汇:longjump/SportsDay/highjump/race/runaraceb.能够听懂、会说、认读和运用下列句型：I’mgoingtodolongjump.Amyisgoingtodohighjump.Damingisgoingtoru...
第四单元过关检测卷一、填一填。(每空2分，共16分)1．早晨，当你面向太阳时，你的后面是()面，左面是()面，右面是()面。2．小华背向西南，他的前面是()方；小华面向东北，他的左面是()方，他的右面是()方。3．你能区分物体的运动情况吗？二、火眼金睛辨对错。(每题2分，共8分)1．小强家在学校东面，那么学校在小强家西南面。()2．如下图，猫要追老鼠，朝西北方向跑最近。()3．风车转动10圈后，叶片变小了。()4．如下图，1、2、3...
