第1页共3页浅谈低年级朗读指导的教学论文一、融情范读，传染语感小学生善于模仿，教师通过融情的范读，把平面的文字变成立体的，再现课文的精神和生命，学生可以直接领略老师的语气、语调和柔情，进而仔细体会课文的思想内容和感情基调。著名哲学家黑格尔说过：教师是孩子心目中最完美的偶像。教师如果能经常给学生正确的、动之以情的范读，就会使学生潜移默化地受到感染、熏陶，这不但对学生进行了语感训练，而且会不断地提高...
小学各年级课外阅读量要求年级学期阅读量（合格）学期阅读量（优秀）每天阅读量（合格-不少于）每月阅读量（合格-不少于）一年级2万字4万字150字4500字二年级3万字6万字250字7500字三年级20万字40万字1500字45000字小学一――三年级课外阅读书目推荐：序号书名或内容作者或主编1《语文新天地》1—6年级余秋雨2《新语文读本》1—12卷王尚文3《西游记》吴承恩4《水浒传》施耐庵5《三国演义》罗贯中6《中华经典诵读本》7《东周列国...
小学低年级语文课堂中的读写结合教学摘要：??作能力是小学语文需要培养的一种重要的能力。我们要充分地利用教材,又要深入钻研教材,发挥好每篇文章在读写结合中的范本作用,从词语、句式、段落等层面对课文进行认真地挖掘和开发,才能精心选择语言训练的内容,让读写结合训练取得最大的成效。关键词：小学语文；课堂教学；阅读写作能力是小学语文需要培养的一种重要的能力。全国小学语文研究会理事长崔峦老师说过“在我们的语文教学...
第1页共9页低年级庆端午活动详细思路3篇低年级庆端午活动详细思路第1篇活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。2、通过活动增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情，对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。活动准备：1、准备艾草菖蒲。2、准备若干形状各异的香袋及彩色毛线。3、准备做纸粽子的彩色纸和香的丝棉。活动安排：一、全体立正、...
小学低年级阅读书目推荐绘本类《蝴蝶豌豆花》《一粒种子的旅行》《1999-6-29》《7号梦工厂》《我爸爸》《我妈妈》《让路给小鸭子》《我的兔子朋友》《一个黑黑，黑黑的故事》《月亮，生日快乐》《逃家小兔》《爱心树》《好饿的毛毛虫》《我有友情要出租》《花婆婆》《爷爷一定有办法》《彩虹色的花》《蚯蚓的日记》《祝你生日快乐》《生气汤》《阿利的红斗篷》《公主的月亮》《鸭子骑车记》《是谁嗯嗯在我的头上》《三只小猪》...
今天在阅读新课标解读的时候,看到一位教师在培养学生形成良好的写字姿势和握笔姿势方面有独到之处,创作了相应的口诀和儿歌,使得本来枯燥无比的写字教学变得饶有兴味,很受启发,特摘抄如下：【写字坐姿口诀】：头正,肩平,身直,足安。【握笔姿势歌】：老大老二对对齐,手指之间留缝隙,老三下面来帮忙,老四老五往里藏。枕风点评：1、变枯燥为有趣。写字是很枯燥的事情,尤其对于低年级孩子来说,写字往往是他们的一个负担,要想让孩子们...
浅谈低年级语文课堂读写结合,随文写话的几点尝试单位龙山县第二小学姓名向春桃邮编416800职称小教一级电话15207430486[关键字]语文随文写话尝试写作能力是小学语文需要培养的一种重要的能力。提起作文,这是困扰在师生心头的一大难题。要搞好小学阶段的作文教学,应从低年级学生的已知和实际语文能力出发。通过思维强化训练,开阔学生的视野,激发学生的想象从而提高学生说话写话的能力。为他们日后的习作夯实基础。我在低年级进行...
浅谈小学低年级读写结合训练乡饮中心校王海英读写结合,我的理解就是“随文小练笔”,目的是通过练笔活动促进语言形式与写作方法的迁移,加深对课文内容与思想意蕴的理解,从而达到以读导写,以写促读的效果。这种小练笔主题鲜明,目标明确,又有文本为依凭,因而学生容易上手,练习兴趣浓厚,是提高语文教学实效,提高学生语文水平的理想方法。特别是对小学低年级学生,更是一种快速提高语文水平的捷径。我在多年的低年级语文阅读教学中,很...
关于低年级读写结合练笔的几点思考叶圣陶先生说过：“阅读是吸收,写作是倾吐”。《2011年版语文课程标准》提出“教师应努力改进课堂,注重听说读写之间的有机联系,加强教学内容的整合,统筹安排教学活动,促进学生语文素养的整体提高”,还提出“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说和写有机结合,相互促进”。这就明确的告诉我们：阅读是作文的基础,作文是阅读的升华。阅读好像蜜蜂采花,作文好像蜜...
第10页共23页小学低年级识字教学的争论报告关于课程标准实施后小学低年级识字教学的争论报告“《语文课程标准》指出识字教学要将儿童生疏的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活阅历，运用多种形象直”“观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。同时明确提出一、二年级学生识字量在1800”字左右。这样的变化，把识字任务根本集中在低年级。因此，激发学生的识字兴趣，引导学生把握大量的识字方法，以恰当的方式来保证...
低年级绘本阅读校本课程开发与实施方案开平区第一试验小学校本课程是国家根底教育课程体系的重要组成局部，是国家规定、地方指导、学校开发的必修课程，校本课程开发是学校对国家和地方课程的补充和延长，是落实根底教育课程改革精神，深入实施素养教育的主要内容。它的开发与实施将有利于学生的共性进展。有利于教师专业素养的提高、有利于学校特色的形成。一、开发和实施校本课程的指导思想、目标和原则⒈指导思想校本课程是...
阅读的欢快小脚丫采撷读书果实，收获一个丰盈的书香童年。目录我们的读书理念................................1写给读书的孩子们....................2课外阅读根底目标........................3低年级阅读指导方法............................4怎样进展读书沟通....................6我的阅读小档案............7我的“毛毛虫”书名录................8课外阅读书目推举........9“阅读章”领取方法............13读书格言....
低年级综合实践活动课时资源社会效劳领域整理我的小房间【教案】一、【教材分析】1.经受分类的过程，学会依据肯定的标准对物品进展简洁的分类整理。教学目标教学重难点教学预备教学方法2.初步体验生活中简洁事物进展分类整理的好处，初步物品分类的习惯。3.把握整理床铺的步骤和叠被子的方法。4.体会实践劳动的欢快，并养成整理房间的好习惯。重点：把握整理床铺、物品分类的方法和叠被子的技巧。难点：学会按肯定标准对物品进...
小学低年级上册音乐教学教案四篇内依巴河教学目标：赏识《内依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受对内依巴河旁布满爱的、温存的小草房的眷恋之情。重点难点：课前预备：幻灯片、打击乐器。教学过程：一、复习歌曲《小船》二、复习乐理学问1、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。2、全音符的外形和时值。3、课后练习“把车厢中的节拍改正就可以动身了”，引导学生通过延长或缩短音符的时值，使这一节车厢节拍准确，进...
小学低年级上册音乐教学教案范文苗岭的早晨教学目标：1、指导学生依据音乐的心情为音乐分段。2、了解小提琴和口笛的音色。3、了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的宠爱之情。重点难点：1、让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的心情。2、学生感受民族音乐，激发对民族音乐的宠爱之情。教学方法：听赏法、引导法。教具预备：录音机、多媒体设备、演示文稿、Flash画面、磁带。教学过程：一、组织教学：播放...
----z-《低年级趣味识字课堂教学》课题争论结题报告小学低年级的学生，刚刚跨入学校的大门，各门学科学问宝库的大门都正等着他们去翻开，而他们首先要面对的就是识字这个难题。各种学问“”的猎取都离不开汉字这个工具，要想让学生把握更多的学问，首先要让他们生疏更多的汉字。因此，识字也就成了低年级学生首先要进展的主要学习任务，我们必需帮助学生过好识字关。识字根底的好坏，将直接打算着学生今后学习的好坏，甚至打算...
小学低年级快乐足球教学内容：1、小足球：原地踩球2、游戏：踩地龙学习水平：水平一一、二年级一、指导思想本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想。注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。二、教材分析根据学生的自身特点以及学校的实际情况，了解到球类是学生最喜欢的体育活动之一，其特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好，是树立群体意识、培...
