![《认知天性》樊登读书笔记190323[10页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
本书价值4年蝉联亚马逊认知心理学分类榜首，11位认知心理学家耗费10年心血总结出的人类普遍学习规律，让你利用心理学与脑神经科学的前沿研究成果，打破原有的学习误区，获取“复杂时代”最有利于大脑的简单学习法则！阅读收获明白学习误区，认清学习过程。学会打造自己的“心智模型”。学会“后刻意练习”时代的记忆巩固法。金句精选1.对自己的知识感到自信是一回事，把对知识的熟练掌握表现出来则是另一回事。2.在别人教给你答...
本书一开始就提出了值得教师深思的问题：“为什么在一年级就开始出现落伍的，考试不及格的学生？而到了二、三年级甚至有落伍得无可救药的学生呢？”是这些学生太笨，是他们上课不专心听讲，还是从教师自身寻找原因？作为教育者，我们是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一个学生？特别是弱势群体。学生再幼稚，也有他个人的思想和情操，有他独特的思维和心灵。他们不是我们恩赐或施展个人魅力的对象，更不是等待我们塑造...
臣匠困rMo三厅u]心一悉一因学加群：451735134一起同步学习函酌MemoNo.Date/／．，，一..一,----,压.�政，一如敖以归妀(�)二．岭吐料和式和聆减.阻邸•湿Ir).JI!a.吵咄如：：：：扣）比囡象勺叹为（五扣、社(-),l)对林，吨祒。闰因如，小）¥伈昭k上忱＆，叩打包_�)对才肘心也出生林为（钰，．巨从本1主�-�!虾，�t�-�少叶（丑）��丑）}。::--沁-7xo-£,时怜吨析妫扣）丑•-7x-�。.l.勀积戏沿戎栈／岭／呴注闷噙初，共...
————————————————————————AUTOCAD20071.工具栏调出工具栏直接在工具栏上右击选择常用：1绘图和修改2.标注3.特性和图层2.光标的调节工具菜单栏/选项/显示/十字光标大小/选择/拾取框大小（稍微调大）3.选择方法左键--点击选择--框选-从左往右（蓝色）全部包含对象-从右往左（绿色）只要碰到对象即可4.取消esc删除delete（删除选中对象）撤销ctrl+z重做ctrl+y5.中键双击将所有的对象全部显示在屏幕中滚动...
《花冠病毒》作者•毕淑敏，女，汉族，1952年10月生，山东省文登人。中国作家协会会员，国家一级作家，从事医学工作20年后，开始专业写作。作品很多都与医生这个职业有关，1989年加入中国作家协会，代表作品《红处方》。内容简介：•20NN年，一种极其罕见的嗜血病毒——“花冠”突然袭击燕市，这座拥有千万人口的都市，沦为猎物。拥有心理学背景的女作家罗纬芝临危受命，成为莅临抗毒一线的采访组成员。在抗疫小组内，罗纬芝深...
文件的读写操作读／写一个数据块──fread()和fwrite()实际应用中，常常要求1次读／写1个数据块。为此，ANSIC标准设置了fread()和fwrite()函数。1．用法：intfread(void*buffer，intsize，intcount，FILE*fp)；intfwrite(void*buffer，intsize，intcount，FILE*fp)；2．功能：fread()──从fp所指向文件的当前位置开始，一次读入size个字节，重复count次，并将读入的数据存放到从buffer开始的内存中；同时，将读写位置指针向前...
文件的读写操作将一个字符写到文件中──fputc()函数:库函数fputc()：1）用法：intfputc(字符数据，文件指针);其中“字符数据”，既可以是字符常量，也可以是字符变量。2）功能：将字符数据输出到“文件指针”所指向的文件中去，同时将读写位置指针向前移动1个字节（即指向下一个写入位置）。如果输出成功，则函数返回值就是输出的字符数据；否则，返回一个符号常量EOF（其值在头文件stdio.h中，被定义为-1）。2．从文件中读入...
文件文件的打开与关闭对文件进行操作之前，必须先打开该文件；使用结束后，应立即关闭，以免数据丢失。Ｃ语言规定了标准输入输出函数库，用fopen()函数打开一个文件，用fclose()函数关闭一个文件。文件的打开──fopen()函数1．用法：FILE*pf;pf=fopen(“文件名”，“操作方式);2．功能：返回一个指向指定文件的指针。3．函数原型：stdio.h。注：对文件操作的库函数，函数原型均在头文件stdio.h中。（1）“文件名”是指要打开（...
文件在程序运行时，程序本身和数据一般都存放在内存中。当程序运行结束后，存放在内存中的数据被释放。如果需要长期保存程序运行所需的原始数据，或程序运行产生的结果，就必须以文件形式存储到外部存储介质上。1．文件与文件名文件是指存放在外部存储介质上的数据集合。为标识一个文件，每个文件都必须有一个文件名，其一般结构为：主文件名[.扩展名]文件命名规则，遵循操作系统的约定。2．文件分类（从不同的角度对文件进行分...
共用型和枚举型简介枚举型1．枚举类型的定义enum枚举类型名{取值表}；例如，enumweekdays{Su,M,Tu,W,Th,F,Sa}；２．枚举变量的定义──与结构变量类似（1）间接定义例如，enumweekdaysworkday;（2）直接定义例如，enum[weekdays]{Su,M,Tu,W,Th,F,Sa}workday;３．说明（1）枚举型仅适应于取值有限的数据。例如，根据现行的历法规定，１周７天，１年１２个月。（2）取值表中的值称为枚举元素，其含义由程序解释。例如，不是因为写...
共用型和枚举型简介共用型和枚举型简介:共用型:1．概念:使几个不同的变量占用同一段内存空间的结构称为共用型。2．共用类型的定义──与结构类型的定义类似union共用类型名{成员列表;};3．共用变量的定义:（1）间接定义──先定义类型、再定义变量例如，定义data共用类型变量un1,un2,un3的语句如下：uniondataun1,un2,un3；（2）直接定义──定义类型的同时定义变量例如，union[data]{inti;charch;floatf;}un1,un2,un3;共用变量...
链表Ｃ语言对链表结点的结构描述:在Ｃ语言中，用结构类型来描述结点结构。例如：structgrade{charno[7];/*学号*/intscore;/*成绩*/structgrade*next;/*指针域*/};对链表的基本操作对链表的基本操作有：创建、检索（查找）、插入、删除和修改等。#include<stdio.h>#include<string.h>#defineNULL0structbirthday{intyear,month,day;};structstudent_student{intnumber;charname[9];charsex[3];inthight;intweight;structbirthday...
结构与链表指向结构数据的指针作函数参数:[案例10.6]用函数调用方式，改写[案例10.5]：编写一个专门的显示函数display()，通过主函数调用来实现显示。/*案例代码文件名：AL10_6.C*/#includestruct.h/*定义并初始化一个外部结构数组student*/structstd_infostudent[3]={{000102,张三,男,{1980,5,20}},{000105,李四,男,{1980,8,15}},{“000112”,“王五”,“女”,{1980,3,10}}};/*主函数main()*/main(){voiddisplay(structstd_inf...
结构与链表指向结构数组的指针:[案例10.5]使用指向结构数组的指针来访问结构数组。/*案例代码文件名：AL10_5.C*/#includestruct.h/*定义并初始化一个外部结构数组student*/structstd_infostudent[3]={{000102,张三,男,{1980,5,20}},{000105,李四,男,{1980,8,15}},{“000112”,“王五”,“女”,{1980,3,10}}};main(){structstd_info*p_std=student;inti=0;/*输出结构数组内容*/for(;i<3;i++,p_std++){printf(%-7s%-9s%-4s,p_std-...
结构与链表结构数组:1.定义与结构变量的定义相似，结构数组的定义也分直接定义和间接定义两种方法，只需说明为数组即可。与普通数组一样，结构数组也可在定义时进行初始化。初始化的格式为：结构数组[n]＝{{初值表1}，{初值表2}，...，{初值表n}}例如，本案例中的结构数组student[3]。2.引用形式结构体数组名[下标值].成员名STUAARY[5].SCORE=88.0指向结构变量的指针:[案例10.4]使用指向结构变量的指针来访问结构变量的各个成员...
结构与链表1.结构变量的引用规则对于结构变量，要通过成员运算符”.”，逐个访问其成员，且访问的格式为：结构变量.成员/*其中的“.”是成员运算符*/例如，案例中的student.no，引用结构变量student中的no成员；student.name引用结构变量student中的name成员，等等。如果某成员本身又是一个结构类型，则只能通过多级的分量运算，对最低一级的成员进行引用。此时的引用格式扩展为：结构变量.成员.子成员..最低1级子成员例如，引...
结构与链表结构变量定义:用户自己定义的结构类型，与系统定义的标准类型（int、char等）一样，可用来定义结构变量的类型。1.定义结构变量的方法，可概括为两种：（1）间接定义法:先定义结构类型、再定义结构变量例如，利用[案例10.1]中定义的学生信息结构类型std_info，定义了一个相应的结构变量student：structstd_infostudent;结构变量student：拥有结构类型的全部成员，其中birthday成员是一个日期结构类型，它又由3个成员构...
