![课件——大气压强课件ppt[共37页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
12液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体受重力且具有流动性。地球周围包围着一层厚厚的空气，叫大气。空气也受重力且具有流动性，那么我们周围是否存在着各个方向的大气压强呢？3想一想：滑的墙上?4鸡蛋压入瓶中是什么原因？酒精的棉花，放入瓶中，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋会慢慢进入瓶5“覆杯”实验6大气压强为什么会产生大气压强呢？一、大气压强1.产生原因：空气受到重力且具有流动性。2.大气对浸在它里...
人教版大气压强教学设计【设计理念】课程理念下的教学目的在于为每一个学生供给公正的学习时机，帮助每一个学生进展有效的学习。在课改的课堂教学中教师的职责就是要给学问注入生命，把学生领到惊奇的学科殿堂去巡游。把课堂还给学生，把讲台还给学生，创设一个能让每一个学生都可以充分呈现自我、施展制造才能、实施探究的空间，让每一位学生都能走上讲台发表自己的见解。为了敬重学生个体的差异，小组合作探究式学习成为物理...
PPFF人教版物理八年级下学期《第九章压强》单元测试题〔一〕〔总分值：100分〕〔时间：60分钟〕编辑人：丁济亮〔本卷均取g＝10N/kg〕一、选择题〔每题2分，共30分〕1、如图9.1-1所示的四个实例中，为了增大压强的是：〔〕2、如图9.1-2所示，底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体，两液面相平且甲的质量大于乙的质量。则此时液体对各自容器底部的压强、的压力、ABAB的关系是：〔〕A．P＜PF＝FB．P＜PF＞FC．P＞PF＝...
一、选择题：〔36分〕1、如图1呈现了日常生活或生产技术中的四种情境，其中哪种情境运用了增大压强的学问螺母、垫片细线分割滑雪肥皂螺丝连接拖拉机工件ABCD图12、如图2，两个外形、大小、材料完全一样的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的选项是〔〕图2A、F＞F，p＞pB、F＜F，p＜pC、F＝F，p＜pD、F＝F，p＝p12121212121212123、很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合确定物...
试验一取一玻璃杯用硬纸片把杯口盖严,手按住纸片把杯子倒置,放开手后,硬纸片马上下落。假设在杯内盛满水后再用硬纸片把杯口盖严,手按住纸片将杯子倒置,放开手后,纸片不下落,水也不流出,这说明大气有压强。正是由于大气压强的作用,纸片不下落。试验二取一注射器,把针筒倒夹在铁架台的铁夹中,先将活塞推到针筒顶端,排尽空气后用橡皮套将管口套牢,再在活塞颈上拴上细绳,绳下挂几个钩码,活塞也不易拉下来。试验三将两个带有软塑料托...
八年级物理下册《第九章压强》单元测试卷(附答案解析)一、选择题〔每题2分，共40分〕1.关于压力以下说法正确的选项是〔〕A．压力的方向总是竖直向下的B．压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关C．压力的施力物体肯定是地球D．压力的大小总是等于重力的大小2.如下图的实例中，为了削减压强的是〔〕A．图钉尖做得很尖B．铁轨铺在路枕上C．斧头刃做得很薄D．推土机土铲做得很锐利3.如下图，两手的食指分别用沿水平方向的...
初二物理压强与浮力学问点初二物理压强与浮力学问点学习是劳动，是布满思想的劳动。查字典物理网为大家整理了初二物理压强与浮力学问点，让我们一起学习，一起进步吧!1、压力：指垂直作用在物体外表上的力。压力的作用效果是使物体发生形变。压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，当受力面积一样时，压力越大，压力的作用效果就越显著;当压力的大小一样时，受力面积越小，压力的作用效果就越显著。压力的作用效果是...
八年级物理教案：《压强》我说课的课题是初中物理第十章压强和浮力第一节压强，本节内容依据教材要求是两课时，我说的是第一课时的内容。本节课主要有两大版块内容：压力、压强，压强的应用留到其次课时再讲。本节课我用动画和试验引入，激发学生的学习兴趣，同时通过试验及分析建立相关的物理概念，同时本课我还注意学法的指导，充分发挥学生的主体地位，培育学生掌握变量的思想。一、说教材依据教学设计思路，我制定了本节课...
教具多媒体课件；抽气机、玻璃管、一只空杯、马德堡半球、塑料片准一张，饮料一瓶，自制饮料一瓶，空可乐瓶一只，胶头滴管一只，红备水、大小试管、广口瓶、熟鸡蛋。设计意图本课的根本教学思想是——通过大量的试验和生活实例使学生感受大气压确实存在；知道大气压以及大气压对生活的影响。其根本教学思路是——由学生设计试验证明大气压的存在，调动学生的乐观性，培育学生的动手力量，激发学生的求知欲，此后开放教学。在教...
压强和浮力总学章节〔课题〕名称压强和浮力章节复习2课时时①会通过试验探究，生疏压强的概念；②能用压强公式进展简洁计算；学问③知道增大和减小压强的方法；技能④了解测量大气压强的方法；⑤训练运用所学的学问解决实际问题。三维目标①通过师生共同理顺学问构造，使学生对压强学问的理解过程系统化、条理化。方法②②通过课堂训练，使学生能够运用所学的学问解决实际问题。情感态度与价值观①通过师生共同理顺学问构造，培...
第1页共7页02静水压强量测试验报告静水压强量测试验报告一、试验原理1.依据流体平衡规律，在重力场中静止液体的压强分布可表示为：Cgpz，即在连通的同种静止液体中各点对于同一基准面的测压管水头相等。2.测压管的一端接大气，这样就把测管水头提醒出来了。再利用液体的平衡规律，可知连通的静止液体区域中任何一点的压强，包括测点处的压强。这就是测压管量测静水压的原理。3.压强水头gp和位置水头z之间的相互转换，打算了液柱...
试卷第10页，总10页A．B．C．D．人教版八年级下册第九章第3节《大气压强》精选课时练习〔含答案)-1学校:姓名：班级：考号：一、单项选择题1.以下说法正确的选项是A.大气压是不变的，其大小等于76cm高水银柱产生的压强B．活塞式抽水机工作时，靠大气压强把水从低处压到高处C．将金属盒气压计从山脚拿到山顶，它的示数会变大D．首先测出大气压数值的试验是马德堡半球试验2.很多动物为了适应自身生存的环境，进化了符合确定物理规...
2液体压强液体压强特点液体压强公式液体压强的应用气体压强大气压强现象大气压强测量大气压与高度的关系压强第六讲液体压强和气体压强一、中考要求〔一〕中考命题思路液体压强是压强学问中重要的一局部内容，升学考试中对这局部学问要求较高，尤其是现在对浮力学问的要求降低以后，对液体压强局部的考察难度越来越大了，由于液体压强局部涉及到的试验较多，又适合于探究，因此对液体压强的考察题目已不仅仅限于原来的选择和填空...
