Module9PeopleandplacesUnit3Languageinuse1Askandanswerinpairs.Whatisthemandoing?Whatarethegirlsdoing？Whatisthebabydoing?Whataren’ttheydoing?LondonwatchTVhavelunchsleepplayfootball21.I’mstandingontheGreatWallofChinaandtalkingtoyou.2.Tonyiseatingadeliciousicecream.3.They’reworking.4.Peoplearen’thavingdinner.3现在进行时态(I)1.定义:表示现在(说话瞬间)正在进行的动作。HeiswatchingTVnow.Heisdrinkin...
第2节生物与环境的相互影响知识点1知识点2知识点1环境影响生物的形态、生理和分布1.环境生物的生存条件和生存空间统称为环境。易错点拨生物的生活环境不仅是指生物的生存地点,还包括存在于它周围、影响它生活的各种因素。2.生物与环境的关系生物的生存离不开环境,要受到环境的影响。生物适应环境,也能影响和改变环境。3.生态因素(1)概念:生态因素是环境中影响生物形态、生理、分布的因素,区分为生物因素和非生物因素。知识点1知...
SectionB(3a~3c)SelfCheck11.订餐或叫外卖等的英文用语。2.根据所提供的材料能运用所学的知识来补全对话。3.总结复习订餐时所用的句型结构。2★任务一完成3a部分1.仔细观察3a图片,图中的食物有:theanda。2.翻译下列单词或短语。orderbowlkindsstrawberryspecialsabigbowldeliciousWouldyoulike...?3.用方框中的单词完成3a的短文填空;完成后,与搭档核对答案。4.结对讨论:这篇短文写的是一个餐馆的及其。ice-creampancake点菜碗种...
第三单元思想方法与创新意识1第十课创新意识与社会进步第二框创新是民族进步的灵魂2情景导入学习目标打开变成一个阳台，关起来又是一扇窗户。这些神奇的小发明无时不在改变我们的生活。对此你是怎样认识的？1.通过自主预习识记创新是一个民族进步的灵魂2.通过互动探究正确理解创新的重要作用3.通过互动探究牢固树立创新意识4.通过本课时的学习，初步树立公民要为创新而努力的观念，为民族进步而创新31．创新推动社会生产力的发...
第1节行星的运动1．德国天文学家开普勒用了20年的时间研究了丹麦天文学家第谷的行星观测记录，发现了行星运动定律。2．开普勒第一定律指明行星绕太阳的轨道为椭圆轨道，而非圆轨道；第二定律可导出近日点速率大于远日点速率；第三定律指明了行星公转周期与半长轴间的定量关系。3．近似处理时，可将行星绕太阳运动或卫星绕地球运动看做是匀速圆周运动，且对同一中心天体的行星或卫星，a3T2＝k中的k值均相同。一、地心说与日心说...
1有人说哲学是爱智慧；有人说哲学是所有学科的终极；有人说哲学是介于神学和科学之间的领域；有人说哲学是以理性探讨宇宙与人生的根本真相，从而指引物质生活，评估文化生态；更有人说哲学的定义本身就是哲学。2哲学是人生之导师，至善之良友，罪恶之劲敌，假使没有了哲学，人生又值得什么？——西塞罗3哲学家的最后一课一位哲学家带着一群学生去漫游世界。十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人，现在他们回来...
第二单元探索世界与追求真理1第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来2情景导入学习目标对于漫画中所反映的问题，你是怎么想的？1.通过自主预习，识记实践的含义和特点2.通过互动探究，正确理解实践的基本形式；实践是认识的基础3.通过互动探究，切实认识到实践的观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点，确立实践是检验认识的真理性的唯一标准的观点，初步具有运用马克思主义认识论原理分析和解决问题的能力4.通过本...
第一单元生活智慧与时代精神1第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学2情景导入学习目标哲学是从仰望天穹开始的，包括泰勒斯在内的西方哲学家几乎都是天文学家，中国古代哲学家老子等也曾探求“天”的道理，仰望天穹而发出哲学的追问。对此，你是怎样理解的？1.通过自主预习，认识到哲学并不神秘，哲学就在我们身边2.通过互动探究，理解哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，理解哲学的任务3.通过互动探究，初步具有用理...
六十年回眸新西藏翻天覆地大变化新西藏旧西藏1西藏经过半个多世纪的不懈奋斗，各项事业从无到有、从小到大，实现了经济社会跨越式发展，人民安居乐业，生态环境持续良好，文化繁荣进步，民族团结巩固，宗教和睦和顺，社会和谐稳定。2013年，全区生产总值达到807.67亿元，连续21年两位数增长；农牧民人均纯收入达到6578元，连续11年两位数增长。230万农牧民全部住上了安全适用的新房，农牧民生活条件得到历史性改善。实施义务教...
第六章万有引力与航天§6.2太阳与行星间的引力§6.3万有引力定律1[学习目标]1了解行星与太阳间的引力公式的建立、发展过程和万有引力定律得出的思路、过程2理解地面上物体所受重力与天体间的引力是同一性质的力3掌握万有引力定律的适用条件及特点4会用万有引力定律解决有关实际问题2课题概述31666年夏末一个傍晚,在英格兰林肯郡乌尔斯索普,一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里,坐在一棵树下,开始埋头读他的书．当他...
《求真务实与时俱进》1——进入新世纪新阶段，我国发展的重大变化体现在哪些方面？2经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。认清社会主义初级阶段的基本国情，既不能妄自菲薄、自甘落后，也不能脱离实际、急于求成。我们必须始终保持清醒头...
第二章数列12．3等差数列的前n项和第1课时数列的前n项和与等差数列的前n项和2[学习目标]1.掌握等差数列前n项和公式及其获取思路．2.经历公式的推导过程，体会数形结合的数学思想，体验从特殊到一般的研究方法，学会观察、归纳、反思．3.熟练掌握等差数列的五个量a1，d，n，an，Sn的关系，能够由其中三个求另外两个．31．数列的前n项和(1)定义：对于数列{an}，一般地，称________________为数列{an}的前n项和．(2)表示：常用符号...
数学必修①人教B版新课标导学第二章函数2.1函数2.1.4函数的奇偶性第1课时函数的奇偶性的定义1自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案数学必修①人教B版自主预习学案数学必修①人教B版大自然是一个真正的设计师，它用对称的方法创造了千百万种不同的生命．被誉为“上海之鸟”的浦东国际机场的设计模型，是一只硕大无比、展开双翅的海鸥．它的两翼呈对称状，看上去舒展优美，它象征着浦东将展翅高飞，飞向更高、更广阔的天地，创...
Unit1MynamesGina.七年级英语上册（人教版）第二课时SectionA(2a2d)121．—IsheJack？他是杰克吗？—No，heisnt.不，他不是。这是一组含有be动词的一般疑问句及其否定简略回答。这种简略回答的构成常为：“Yes，主语＋be.”或“No，主语＋be＋not.”eg：—AreyouHelen？你是海伦吗？—Yes，Iam.是的，我是。/—No，Imnot.不，我不是。【拓展】如果此句型中的主语为女性单数，用句型“Isshe？”回答为“Yes，sheis./No，sheisnt....
民事权利人身权财产权人格权身份权生命健康权姓名权肖像权名誉权（隐私）物权债权知识产权1专题二民事权利和义务第四框切实保护知识产权2学习目标一、知识目标1、知识产权的概念及分类。2、著作权、专利权和商业秘密、商标权的法律特征、主要内容和保护规定。二、能力目标学会用法律思维观察，并引述知识产权的法律知识，解析现实生活中发生的典型案例。三、情感、态度和价值观目标通过对知识产权制度的学习，领会法律制度对我...
数学必修①人教B版新课标导学第三章基本初等函数()Ⅰ3.4函数的应用(Ⅱ)1自主预习学案2互动探究学案3课时作业学案数学必修①人教B版自主预习学案数学必修①人教B版我们知道，燕子每年秋天都要从北方飞往南方过冬，研究燕子的科学家发现，两岁燕子的飞行速度可以表示为函数v＝5log2Q10，单位是m/s，其中Q表示燕子的耗氧量．当一只燕子的耗氧量是80个单位时，它的飞行速度是多少？数学必修①人教B版1．常见的实际问题(1)人口数的计...
第一章遗传因子的发现第二节孟德尔豌豆杂交实验（二）（发现了基因的自由组合定律）12学习目标1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交试验及自由组合定律。2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。3.说出基因型、表现性和等位基因的含义。3一、两对相对性状的豌豆杂交实验粒色粒形黄色绿色圆粒皱粒性状4一、两对相对性状的豌豆杂交实验任务一阅读P9~10,写出杂交过程并讨论以下问题(1)黄色与绿色、圆粒与皱粒中,谁是显性性状？如何判断...
