习题课:动量守恒定律的应用课堂探究案答疑解惑探究一探究二探究三动量守恒条件的扩展应用问题导引如图所示,一辆沙车的总质量为m0,静止于光滑的水平面上。一个质量为m的物体A以速度v落入沙车中,v与水平方向成θ角,请思考:如果把沙车和物体A看作一个系统,那么系统的动量守恒吗?物体落入砂车后车的速度v是多少?要点提示:物体和车作用时总动量不守恒,而水平面光滑,系统在水平方向上动量守恒,即mvcosθ=(m0+m)v,得,方向与v的水平分量...
预习课本P72～74，思考并完成以下问题2．4.2求函数零点近似解的一种计算方法——二分法(1)函数零点分为哪两类？如何定义？(2)二分法的原理是什么？用二分法求函数零点近似值的步骤是什么？1．变号零点与不变号零点的概念如果函数y＝f(x)在一个区间[a，b]上的图象_______，并且在它的两个端点处的函数值异号，即__________，则这个函数在这个区间上，至少有一个零点，即存在一点x0∈(a，b)，使_________.如果函数图象通过零点时_...
17汉魏晋诗三首1学习目标走近作品基础练习课文图解整体感知1.熟记文言实词“擢、涕、零、间、掇、枉、存、契、厌、韵、羁、际、拙、墟、颠”和文言虚词“但、本”。2.体会《迢迢牵牛星》叠音词的运用和押韵情致,以及由此而表达出的景中情和情中景。3.体会《短歌行》中一个政治家身处动乱时代的人生感受及求贤若渴的情怀。4.分析《归园田居》中诗人辞官归隐、重返自然的悠然自得的心情,体会陶渊明田园诗的艺术风格。5.背诵《迢迢...
本章整合第八章气体知识构建思考并回答下列问题本章知识可分为两个单元。第一单元,气体实验三定律,包括玻意耳定律、查理定律和盖—吕萨克定律;第二单元:理想气体状态方程和气体热现象的微观意义。1.思考关于气体实验三定律学习的内容。正确填写下图知识构建答案:①分子平均动能的标志②t+273.15K③大量气体分子频繁碰撞器壁产生④气体的平均动能、密集程度⑤气体的温度、体积⑥m、T一定⑦pV=C或p1V1=p2V2⑧⑨m、V一定⑩𝑝𝑇=C或...
第四课理性之光与浪漫之声请思考：（1）结合拜伦的诗句，分析浪漫主义与启蒙运动的关系。（2）启蒙运动是如何将人文主义思想进一步发展的？但自由啊，你的旗帜虽破而仍然飘扬天空，招展着，就像雷雨似的迎接狂风；你的号角虽已中断，余音渐渐低沉，依然是暴风雨后最嘹亮的声音。——《恰尔德哈罗德游记》课标要求：简述卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。难点：启蒙运动时期人文主义的内涵。重...
第五章自然地理环境的整体性与差异性第一节自然地理环境的整体性一、地理要素间进行着物质与能量的交换1.地理要素：包括_____、水、岩石、_____、土壤、_____等。2.物质和能量交换的途径：通过_______、_________和岩石圈物质循环等。各要素形成相互渗透、相互制约和相互联系的_____。大气生物地形水循环生物循环整体二、地理要素间相互作用产生新功能功能生产功能平衡功能概念合成_______的能力，主要依赖于_________是指各自...
第一框源远流长的中华文化1学习目标方法点拨1.知道中华文化的辉煌历程。明确源远流长、从未中断是中华文化的基本特征之一。(重点)2.理解中华文化源远流长的见证:汉字和史书典籍。(重点+难点)3.了解近代中华文化经历了衰微过程,理解中国共产党领导人民再创中华文化新辉煌。1.开展小组讨论,探究中华文化源远流长有哪些见证。2.搜集资料,展示汉字的演进过程,体会汉字对传承中华文明的重大作用。3.进行组内交流,讨论中华文化衰微的...
Unit2TheWWFisworkinghardtosavethemall.Module6Animalsindanger1目录contents课前预习课堂导学课文理解课堂小测课后作业2课前预习目录contents3课前预习Workseriously4课堂导学目录contents51.Inordertoprotectpandasinthewild，thegovernmentissettingupnatureparks为了保护野生大熊猫，政府正在建立自然公园inorder(not)todosth.意为“为了(不)做”。如：_____________________adoctor，youhavetostudyforfiveyearsinacolleg...
3牛顿第二定律1情景导入思维导图如图,一列正在启动的高速列车,它的加速度与车头牵引力的大小有关吗?与列车上乘客的多少有关吗?而飞机在起飞时的加速度远大于列车,是因为飞机的动力比列车的大,还是因为飞机的质量比列车的小?还是两者皆有呢?加速度的大小由哪些因素决定呢?2填一填练一练一、牛顿第二定律(见课本第74页)1.内容:物体的加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比,加速度方向跟作用力的方向相同。2.表达式...
11新情境激趣导航一、在陕西西安附近的临潼，坐落着秦始皇陵兵马俑坑博物馆，兵马俑中青铜兵器，经考古人员的现代技术分析和检验，发现其表面有一层致密的含铬化合物的氧化层，具有良好的防腐蚀功能，而且青铜剑的锋利程度简直让人难以想象。这批剑是用铜、锡、铅等金属制成的，各种金属的比例掌握得恰到好处，从而使秦剑坚硬锋利而富有韧性。2思考：秦代的兵器制作工艺，备受世人关注，运用所学的有关知识分析说明你是如何认识...
9说“木叶”1在我国古代诗词中,有一些事物拥有美好而丰富的意蕴,比如:“柳”表留恋,“月”寄相思,“云”象征游子,“梅”体现傲骨。那么,在古代诗词中常常出现的“木叶”又是怎样一个意象呢?林庚先生的《说“木叶”》一文,就探究了“木叶”这一意象的形成及其承载的特定意蕴。2新课助读自主梳理《说“木叶”》是一篇文艺随笔,可作为“咬文嚼字”的范例。作者在文中道出了诗歌创作与鉴赏的玄机,撩开了诗歌神秘的面纱。很值得一提...
1.哲学的内涵1.考点精讲2.易错剖析3.命题探究4.视野拓展课时1美好生活的向导11.考点精讲21.哲学是什么？（1）哲学是关于世界观的学说（2）哲学是世界观和方法论的统一（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2.哲学与世界观关系区别联系哲学与世界观的关系①含义不同：世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。哲学就是关于世界观的学问②主体不同：世界观自发形成,人人都有；而哲学只有经过系统学习的人...
4.2.2.1利用导数求函数的最大(小)值1.理解最大值、最小值的概念.2.会利用导数求函数在闭区间上的最大(小)值.函数的最大值与最小值函数y=f(x)在[a,b]上的最大(小)值点x0指的是:函数在这个区间上所有点的函数值都不超过(不小于)f(x0).最大值或者在极大值点取得,或者在区间的端点取得.函数的最大值和最小值统称为最值.【做一做1】设f(x)是[a,b]上的连续函数,且在(a,b)内可导,则下面结论中正确的是()A.f(x)的极值点一定是最值点B.f(...
第3课时几何法、反证法首页学习目标思维脉络1.了解几何法的证明过程,并会用几何法证明简单的不等式.2.掌握反证法,并会用反证法证明不等式.自主预习首页1.几何法通过构造几何图形,利用几何图形的性质来证明不等式的方法称为几何法.【做一做1】已知x,y,z∈(0,1),求证:x(1-y)+y(1-z)+z(1-x)<1.分析构造一个边长为1的等边三角形,利用三角形的面积关系来证明.证明如图,构造等边三角形ABC,设其边长为1,BD=x,AF=y,CE=z,则根据面积关系S...
1.2简单多面体XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页学习目标思维脉络1.了解棱柱、棱锥、棱台的定义.2.理解棱柱、棱锥、棱台的结构特征.3.明确棱柱、棱锥、棱台的分类.XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首页1.多面体我们把若干个平面多边形围成的几何体叫作多面体.其中棱柱、棱锥、棱台是简单多面体.XINZHIDAOXUE新知导学DANGTANGJIANCE当堂检测DAYIJIEHUO答疑解惑首...
上一页返回首页下一页知识点一知识点二第2节金属晶体与离子晶体上一页返回首页下一页1．能用金属键和离子键的理论解释金属晶体和离子晶体的物点)2．了解金属晶体的三种原子堆积模型和几种典型离子晶体的(难点)3．了解晶格能的概念和意义。上一页返回首页下一页金属晶体[基础初探]1．概念金属原子通过形成的晶体称为金属晶体。2．特点由于金属键没有饱和性和方向性，从而导致金属晶体最常见有密度大、高、能充分利用等特点。金属...
第3课时一定物质的量浓度的溶液及第一章第二节化学计量在实验中的应用学习目标定位1.了解物质的量浓度的含义。2.掌握配制一定物质的量浓度溶液的方法及操学会进行误差分析。3.了解容量瓶的特点、用途及使用注意事项。内容索引新知导学——新知探究点点落实达标检测——当堂检测巩固反馈新知导学1.现有两瓶颜色深浅程度不同的蓝色CuSO4溶液，请回(1)为什么两瓶溶液的颜色深浅程度不同？哪瓶溶液的浓度一、物质的量浓度答案因为两...
第二节山地的形成1情景导入学习目标俗话说,人不可貌相,而褶曲的两种基本形态背斜和向斜也不能仅从形态上区分,可以说“背斜和向斜也不可貌相”。1.说出褶皱、断层的概念,结合示意图说明褶皱山和断块山的形成和基本形态特征。2.据图判定背斜、向斜、断层等地质构造,说出地质构造规律对于找水、找矿、工程建设等的重要指导作用。2背斜一般成山,向斜一般成谷,但有时背斜成谷,向斜成山,这是为什么呢?3.说出火山的形成、结构和规模。4...
八年级英语上册（JJ）12345678910111213141516171819
第二章直流电路学案11逻辑电路和控制电路1学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结123初步了解简单的逻辑电路.通过实验理解“与”、“或”和“非”电路在逻辑电路中的结果与条件的逻辑关系，会用真值表表示一些简单的逻辑关系.初步了解集成电路的作用及发展情况．2学习目标知识储备学习探究典例精析自我检测课堂小结一、常见的逻辑电路1．串联2．并联3．相反二、用二极管实现“与”电路和“或”电路二极管、三极管运...
