![《材料力学》说课[共19页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《《材料力学材料力学》——》——说课说课《《材料力学材料力学》——》——说课说课机械工程学院刘赛2012年4月《《材料力学材料力学》——》——说课说课《《材料力学材料力学》——》——说课说课一、课程定位与教学目标二、体系结构与主要内容三、学情分析与学法指导四、教学方法与教学手段课程定位与教学目标课程定位与教学目标3一一一、课程定位与教学目标一、课程定位与教学目标1、课程定位：后续课程：机械设计等专业课...
9.2:增强生命的力量请思考：大家喜爱的著名武打明星兼导演的吴京在人生前进的道路上遇到了什么样阻碍？从中你的感悟是什么？9.2:增强生命的力量1、什么是挫折？2、挫折的影响3、如何正确对待挫折？4、如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？第一目生活难免有挫折生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了!1、在你的记忆中，有哪些“不愉快”的事件？2、造成这些“不愉快”的原因是什么呢？洪水外部因素战争外部因素老师教育方法不当...
2016年乐至县教师资格认定（说课）能力测试题乐至县教师资格制度实施工作领导小组办公室科目序号教材版本测试内容（第几册第几课第几课时）测试要求幼教1幼儿园教材（试用本）语言（人民教育出版社）大班故事《小马过河》第一节目标明确，依据充分；重、难点准确，理由充足；符合幼儿年龄特征，对幼儿发展分折客观；充分发挥教师主导作用与幼儿主体地位；师幼互动，重、难点处理得当，且能预知出现的问题，并采取相应的2幼儿园...
LOGO《汽车底盘电控系统结构与维修》《汽车底盘电控系统结构与维修》内容目录内容目录专业培养目标及培养规格要求课程简介课程定位与目标教学内容的组织教学方法与手段内容目录内容目录教学资源（条件）素质教育课程特色存在问题及努力方向考核方法一、专业培养目标及人才培养规格要求一、专业培养目标及人才培养规格要求以培养学生对汽车底盘电控系统检修的综合职业能力目标为核心,以汽车底盘电控控制系统的诊断与检修工作过程...
报关实务说课人：倪琳4课程设置1235课程目标教学内容教学方法与手段课程实施保障68课程缺乏和拟采取措施7课程特色《《报关实务报关实务》》说课内容说课内容课程评价一、课程设置外向型经济开展的需要本专业培养目标的需要本专业课程体系构建的需要课程设置依据外向型经济开展的需要----行业分析江苏省对外贸易情况略读江苏省对外贸易情况略读增长27.0口1459.4亿增长18.1%2009201020112012总额3922.7亿美元,比上年增长12.2%。其...
1《《集装箱运输实集装箱运输实务务》》说课说课管理工程系王虹力2《集装箱运输实务》课程整体设计介绍内容选取考核评价教学环境课程设计团队情况课程任务和目标课程性质与定位特色创新一二三四五六七八九教学方法3一、课程性质和定位现代物流概论物流运输管理等前修课程后续课程港站实务物流实习等集装箱运输管理实务这些课程是学习物流根底知识,为集装箱运输管理课程垫底根底。后续课程是对实务中所涉及的各业务环节的深化训...
1《汽车底盘构造与检修》说课2教学做一体化提高专业综合素质产学研相融合练就技术应用能力3面向汽车后市场的职业岗位基于工作任务进行课程开发4课程的性质与作用目前,汽车类的主要核心课程有四门：《汽车发动机构造与检修》、《汽车底盘构造与检修》、《汽车电器设备与检修》、《汽车电控技术与检修》,它们共同组成了汽车类专业各学习领域的核心课程体系。5课程作用通过《汽车底盘构造与检修》课程的学习,学生能培养踏实...
1《汽车底盘构造与维修》老师:2说课主要内容一、说课程标准(教学大纲)二、说教材和教学参考资料三、说教学方法手段四、说学情及学习方法指导五、说教学程序设计六、说教学设施和教学环境七、说真实工作任务的实训场景八、说基于真实工作任务的理实一体教学3一、说课程标准(教学大纲)《汽车底盘构造与维修》课程是我院汽车运用技术专业的核心专业课程之一,主要学习现代汽车底盘构造、各总成工作原理、故障诊断、维修等专业知识。...
24/4/25该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079语文版义务教育课程标准实验教科书七年级语文上册第十四课24/4/25该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079说课的内容按以下五个方面进行•一是•二是•三是•四是•五是教学方法学法指导教学过程教学自评说教材24/4/25该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供QQ：764723079（一）教材的地位与作用：美猴王这一课是第四单元的第二课...
《在山的那边》——王家新目录情景设置《在山的那边》视频预习检查校对作者简介小组讨论课文结构图解问题探究体验与反思拓展演练场课后作业情景设置《在山的那边》视频预习检查给下列加粗的字注音，然后解释词义。凝成()诱惑()一瞬间()隐秘()喧腾()痴想()校对凝成(ｎíｎɡ)：由气体变成液体或由液体变成固体。诱惑(ｈｕò)：文中作吸引、招引。一瞬间(ｓｈùｎ)：一眨眼之间。隐...
6.1.2平面直角坐标系6.1.2平面直角坐标系09数本二班第1页第1页一.教材分析二.学情分析三.教学目的四.教学策略五.教学程序六.教学评价第2页第2页一、教材分析《平面直角坐标系》人教版数学七年级下册第六章第一节第一学时内容，是在学生学习了数轴和有序数对后安排一次概念性学习，是初中生与坐标系第一次密切接触。1、教材地位和作用第3页第3页平面直角坐标系，建立架起了“数”与“形”之间桥梁,是数形结合详细表...
说教材《平行与垂直》是人教版四年级上册第五单元第一课时的教学内容。它是在学生认识了直线、射线、线段的性质，学习了角及角的度量等知识的基础上学习的。在“空间与图形”领域中平行与垂直是学生以后认识平行四边形、梯形以及长方体、正方体等几何形体的基础，也为培养学生空间观念提供了一个很好的载体。说教学目标知识目标：通过数学活动帮助学生初步理解平行与垂直是同一平面内两条直线之间两种特殊的位置关系，认识垂线...
说课1小组讨论•说课的内容？•说课vs复述教案？•说课vs上课过程？•说课的作用？2何为说课•“说课“是在备课的基础上，面对同行或专家领导，在规定的时间内，针对具体课题，采用讲述为主的方式，系统地分析教材和学生等，并阐述自己的教学设想及理论依据，然后由同行评议，达到互相交流，共同提高的一种教研活动。说得简单点，说课其实就是说说你要教什么（what），是怎么教的(how)，你为什么要这样教(why)。说课也是教师资...
12一i二三四五课程分析教学资源和内容六学生学情分析教学方法及过程设计课程单元设计课程的思考3一、课程分析一、课程分析课程定位课程目标教学重难点课程设计课程目标课程设计课程设计教学重难点4面向对象开设学期营销与策划专业第四学期课程定位课程定位网络营销是市场营销专业中最重要的职业技能课程，在市场营销专业课程设置中起着承上启下的作用一、课程分析一、课程分析——课程定位课程定位前导课程：市场营销消费行为学...
11说课PPT模板说课人：***2美化幻灯片说教学过程说教学方法说教材•教学•学法•发现探究呈现任务•自主学习探究新知•交流评价分享成功•学习致用课后延伸●说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程•教学背景•教学目标•教学重难点3第一部分说教材教学背景123教学目标教学重难点4第一部分说教材本课冀教版科学六年级上册《无处不在的能量》单元的第五课《电铃响丁当》。它是在学生已经掌握了能量转化装置基础上，进一步掌...
