课程与教学论（课件）二学位课程第一章绪论第一节课程与教学的概念第二节课程与教学论的研究对象与问题第三节课程与教学论的研究方法第一节课程与教学的概念一、课程与教学概念的追溯（历史沿革）二、课程与教学概念的界定三、课程与教学的关系一、课程与教学概念的追溯（历史沿革）（一）课程的词源学分析（“课程”是一个复合词）国内：⑴许慎《说文解字》⑵孔颖达《五经正义》⑶《诗经》⑷朱熹《朱子全书论学》国外：...
操作系统课程设计实验_进程管理一、实验目的1.开发一个函数，建立进程控制块和资源控制块结构，并实现相关数据结构的初始化。2.开发一系列操作，由进程调用这些操作，达到控制进程申请或释放各种资源的目的。通过实验理解进程的概念，进程的组成（PCB结构），进程的并发执行和操作系统进行进程管理的相关原语（主要是进程的创建、执行、撤消）。二、需求分析用C语言编程模拟进程管理，至少要有：创建新的进程；查看运行进程；换...
本科生课程大作业报告课程名称：特种电机及其驱动技术题目：电机在空调中的应用姓名：学号：学院：电气工程学院专业：电气工程及其自动化指导教师：目录1槪述.......................................................................................................................21-1电机简介.......................................................................................................21.2空调电机的基...
摘要直流系统调速是由功率晶闸管、移相控制电路、转速电流双闭环调速电路、积分电路、电流反馈电路、以及缺相和过流保护电路，通常指人为地或自动地改变直流电动机的转速,以满足工作机械的要求。机械特性上通过改变电动机的参数或外加工电床等方法来改变电动机的机械特性，从而改变电动机机械特性和工作特性机械特性的交点，使电动机的稳定运转速度发牛变化。通过对转速电流双闭环直流调速系统的了解，使我们能够更好的掌握调速...
摘要直流系统调速是由功率晶闸管、移相控制电路、转速电流双闭环调速电路、积分电路、电流反馈电路、以及缺相和过流保护电路，通常指人为地或自动地改变直流电动机的转速,以满足工作机械的要求。机械特性上通过改变电动机的参数或外加工电床等方法来改变电动机的机械特性，从而改变电动机机械特性和工作特性机械特性的交点，使电动机的稳定运转速度发牛变化。通过对转速电流双闭环直流调速系统的了解，使我们能够更好的掌握调速...
1组另I」：第七组设计人员:设计时间：2009年6月15日-一2009年6月26日一、设计进度：本课程设计时间分为两周：第一周(2009年6月15R----2009年6月17H):建模阶段。此阶段各小组根据给出的题目完成模型的建立。主要环节包括：(1)6月15日上午：发指导书；按组布置设计题目；说明进度安排。(2)6月15日上午至17H：各小组审题，查阅资料，进行建模前的必要准备(包括求解程序的编写与查找)o(3)6月18日至21R：各个小组进行建模，并根据题...
大学化学课程总结与复习封闭系统热力学第一定律ΔU=q+W变化过程能量转换状态函数途径函数体积功：W=-pΔV反应：W=-Σν(g)RT定压热：qp=ΔH盖斯定律ΔHθm=ΣνBΔfHθm,BΔHθm=-ΣνBΔcHθm,B定容热：qV=ΔUΔHθm=ΔUθm+Σν(g)RTqp,m=qV,m+Σν(g)RT热力学第二定律：ΔS=qr/T;ΔG=ΔH-TΔS熵判据：隔离体系>0；自发ΔS=0；平衡(可逆)<0；不可能G判据：定温定压，不做非体积功<0；自发ΔG=0；平衡(可逆)>0；非自发⑴ΔGθm...
一、题目利用C++编写俄罗斯方块游戏,是俄罗斯游戏能够在MicrosoftVisualC++6.0上运行该游戏。二、实验目的一方面通过对程序算法的设计和分析提高我们对问题进行文字论述和文字表达的能力并且培养我们进行知识综合,软件开发和软件的调试技术,开发较大程序的能力。另一方面培养了我们相互合作的精神并培养了我们的创新意识。三、需求分析功能需求随机给出不同的形状下落填充给定的区域,若填满一条便消掉,记分,设计不同的游戏难度,...
Ⅰ)成本与财务Ⅱ)成本分类与习性Ⅲ)本-量-利分析Ⅳ)成本核算模式Ⅴ)成本控制原则Ⅵ)成本控制程序2Ⅰ)成本与财务损益表项目Items产品销售收入产品销售成本毛利SalesrevenuesCostofgoodssoldGrossmarginDistributionexpensesMarketingcontributionGAexpensesEBIT销售费用营业毛利管理费用营业利润（美）财务收支营业利润（中）营业外收支税前利润所得税FinanceresultOperatingineNonoperatingineProfitbeforetaxInetax净利润Netin...
深化课程思政的改革探索“课程思政”改革的设计思路目的：在向学生传授课程知识的同时树立正确的价值观目标：寓道于教，寓德于教，寓教于乐手段：画龙点睛式、专题嵌入式、元素化合式、隐性渗透式深化课程思政的改革探索把专业课与思政课知识点进行融合(化合)寓道于教寓德于教寓教于乐“课程思政”改革的设计思路目标深化课程思政的改革探索寓道于教Limitf(x)=AX∞深化课程思政的改革探索重复的事情用心做，你就是赢家“重复...
{财务管理财务分析}财务会计与成本课程管理知识分析讲义旧教材新教材第一章总论第一章总论第二章工业企业成本核算的要求和一般程序第三章工业企业要素费用核算第四章工业企业待摊费用和预提费用核算第五章辅助生产费用核算第二章费用的分类及核算要求第三章费用在受益对象之间的归集与分配第六章制造费用的核算第七章废品损失和停工损失的核算第八章生产费用在完工产品与在产品之间分配第四章生产费用在完工产品与和归集的核算...
中职《服务器配置与管理》课程标准一、概述(一)课程性质(课程性质和价值)随着计算机网络与通讯技术的发展，Internet在人们的生活、学习和工作中的位置越来越重要，服务器已经在各行各业中有了广泛的应用。因此，熟练掌握服务器的配置与管理已成为网络管理中的一种必须技能。同时随着服务器管理技术的不断发展，过去纯静态的windowsNT系列的服务器管理已经远远不能满足人们的需要，而windows2003/2008server服务器几乎已经成为未...
1/2科教兴国析,教育学生要增强守法意识,进入网络空间要严格遵国家法律,做一个文明守法的网民。---1、校园网面分析校园网的安全威胁因素,教育学生要增临的安全问题强校园网络安全防范意识。切实保证校园网络安全。2/22
1•课程设计(Curriculumdesign)•与•课程目标(Curriculumobjective)•2以“人类科技文明”为课程名称，设计三门课程学习对象分别为小学生、初中生和高中生34课程设计、课程开发、课程编制等相关概念辨析？学校（国家）层面的课程设计要考虑哪些问题？（学科层面）课程设计的核心问题是什么？5张荣华吴俊明：课程编制：过程与启示——以美国20世纪60年代小学新科学课程开发为例；6目标与要求学校层面课程设计：要•课程的学科门...
《计算机应用基础》课程诊改汇报汇报人：宋承继时间：2017.06.09陕西西安CONTENTS01课程基本情况介绍02课程诊改做了哪些工作03课程诊改取得的效果04今后努力的方向目录课程基本情况介绍011课程基本情况介绍《计算机应用基础》课程是面向我院所有专业大一新生开设的一门公共基础课，48学时，3学分。近些年经过课程团队多年的不懈努力，形成了“以应用为主线，项目引导，任务驱动，理实一体”的课程特色，积累了丰富的课程资源...
任课教师：XXX课程名称：分镜头脚本绘制授课年级：10级专业/班级：2班课程时间：2012.02.27一2012.03.24课程名称：分镜头脚本绘制授课年级：10级专业/班级：2班课程时间：2012.02.27一2012.03.24教学目的：通过对分镜头脚本进行规律性的讲解，提升学生对于画面的概括和表现能力；对分镜头概念进行系统的讲解，使学生对于动画专业的具体表现形式有进一步的认知。教学重点：使学生能对镜头和分镜头脚本有一个系统的认识，在具体动...
1中学课程建设的内涵与外延海南师范大学教授、硕士生导师关世民2016.72“今天的优势会被明天的趋势代替。把握趋势，把握未来。”3一、开展学校课程体系建设的意义（一）适应变化了的学生培养目标的需要1.人类社会发展与转型导致的学生培养目标的变化。人类社会的四个发展时代。45三次浪潮与未来的第四次浪潮“第三次浪潮”是美国未来学大师、世界著名的未来学家阿尔文托夫勒提出的概念。托夫勒是第一位洞察到现代科技将深刻改变...
校本课程《变废为宝》教案设计设计思路：我们的研究目标：1．探索变废为宝活动的基本环节：材料收集--示范演示--动手操作--展示交流。2．探索在变废为宝活动中培养孩子们环保意识的基本方法：游戏、欣赏、实践。如何在低年级的孩子中进行绿色教育，变废为宝是一个教育抓手，怎样使我们生活中的废旧物品尽可能减少，变成有用的东西，是我们一直在研究的内容。废旧物品在我们的生活当中随处可见，各种饮料瓶、不同的纸盒，在孩子...
《变废为宝》校本课程纲要一、一般项目1、课程名称：创意手工制作----变废为宝2、主讲教师：颜芬芬3、教学材料：学校校本课程----变废为宝4、课程类型：义务教育学校课程5、授课对象：小学一年级二、具体内容（一）课程目标1、密切学生与生活的联系，培养学生发现身边废旧物品开发改造，培养学生的观察能力和动手操作能力。2、培养学生的创新意识，能够根据废旧物品和自己的生活需要进行创作，重新利用好废旧物品，从而培养学生...
