新思维综合英语（2）课程辅unit14(89---95)巴州电大冯晓梅第1页第1页Unit14（89---95）LearningObjectivesHowToStateapossibilityinthepast猜想过去也许发生事Stateaconclusionaboutthepast推断过去发生事结果Reacttoasituation对一件事情做出反应Giveanexcuse给出借口Reportaconversation转述会话第2页第2页Lesson89Focusquestions1.Whoislatefortheappointment?2.Whenshouldthemanwhoislatehavecomeandwhendidhecomeatlas...
51单片机电子日历课程设计程序代码：/****************************************************************************//*电子日历，有时间显示、闹铃、日期、秒表及键盘设立功能*//*功能键A:设立位数字+1闹钟模式下为闹钟开关秒表模式下为记时开关*//*功能键B:设立位数字-1闹钟模式下为闹钟开关*//*功能键C:设立模式及设立位选择秒表模式下为清零键*//*功能键D:在四种工作模式下切换设立闹钟开关*//*曹宇03电子0202329*//*2023...
普通高中课程原则试验教科书语文必修1松滋市第三中学高一语文组庞俐敏执教新词新语与流行文化第1页第1页年龄：是奔奔族非新新人类职业：是白领有时渴望成粉领婚姻情况：是半糖夫妻非丁克家庭经济情况：非月光公主是按揭买房是房奴兴趣兴趣：好卡拉OK是草根网民股盲姓名：庞俐敏昵称：PLMM第2页第2页年龄：职业：是白领-有时渴望成粉领-婚姻情况：是半糖夫妻-非丁克家庭-经济情况：非月光公主-是按揭-买房是房奴-兴趣兴趣：好卡...
学号：0121011360501课程设计题目直流双闭环系统旳设计及仿真分析学院自动化学院专业自动化专业班级自动化1005班姓名王建华指引教师刘芙蓉年12月30日课程设计任务书学生姓名：王建华专业班级：自动化1005班指引教师：刘芙蓉工作单位：自动化学院题目:直流双闭环系统（一）旳设计及仿真分析（一）初始条件：已知电动机参数：60,220,305,1000/min;NNNNPkWUVIAnr电动势系数0.196min/,CeVr电枢回路总电阻R0.18,触发...
目录第一章编制阐明及根据.........................................................101.1编制阐明..................................................................101.2编制根据..................................................................111.3编制原则..................................................................14第二章工程概况..................................................................
《公共空间设计》课程标准一、课程的基本情况课程中文名称:公共空间设计课程英文名称：Publicspacedesign课程代码：合用专业：建筑设计专业先修课程有：建筑设计原理、设计构成、建筑表现基础、建筑设计Ⅰ、建筑设计Ⅱ、中外建筑史、制图基础、建筑装饰CAD、PhotoShop与版式设计、建筑电脑效果图等课程。后续课程有：毕业设计开课学院或教研室：建筑设计教研室课程性质与作用：本课程是建筑设计专业的一门专业选修课。该课程根...
数据库课程设计汇报题目:进销存管理系统课程代号:课程名称：数据库课程设计学号:姓名：班级：指导教师：完毕日期：目录第一章引言...............................................................................................................11.1设计背景........................................................................................................11.2任务及目旳......................................
《数学课程原则》（）研读首都师范大学刘晓玫第1页第1页年颁布了《义务教育数学课程原则》（试验稿）十年后20底经国家教委同意20初颁布了《义务教育数学课程原则》（）第2页第2页一、体例与结构二、学段课程内容三、基本理念与目的四、若干关键概念《数学课程原则》（）结识第3页第3页本次修订，在保持《原则》（实验稿）基本体例不变基础上，在结构上有下列调整。1.“”重新撰写前言2.“”整合三个学段实行建议...
普通高中课程原则试验教科书地理必修（1）解说人：杨爱玲人教社编辑第1页第1页人文地理与自然地理高度综合：面临着来自自然、社会前所未有挑战人口、资源、环境问题演变为全球问题全球问题处理需要自然地理与人文地理互相融合自然地理过程纳入人类活动原因驱动力研究人文地理研究将资源环境作为决议目的有机构成注重地球表层四大圈层互相作用研究关注人类与环境发展问题一、教材编写背景1、地理科学发展第2页第2页加强应用地理...
《酒店管理基础知识》课程标准课程名称：酒店管理基础知识课程代码：3202总学时：45学分：3合用专业：酒店管理第一部分课程描述一、课程概述1、课程定位：本课程是依据酒店管理专业人才培养目的和相关职业岗位（群）的能力规定而设立的，是高等院校旅游及饭店管理专业一门基础必修课。2、课程作用：本课程以酒店经营活动的运作流程为中心线索，力图使学生全面、迅速地掌握本行业一般规律和特点，并对行业的前景有所展望。二、课...
义务教育课程原则试验地理教科书八年级上册简介人民教育出版社地理第1页第1页知识结构从世界看中国中国自然环境中国自然资源中国经济发展疆域政区人口民族地形气候河流湖泊土地水交通农工第2页第2页技能和能力培养利用地球仪技能（演示中国在世界上位置）阅读和使用地图、地理图表能力地理观测、观测技能（地理图片、示意图以及野外观测等）获取（搜集）地理信息能力分析、判断地理信息能力利用地理信息能力提出地理问题、作出...
郑州科技学院微机原理课程设计题目数字录音机学生姓名XX专业班级10计算机科学与技术3班学号X所在系信息工程学院指导教师完毕时间2023年1月4日郑州科技学院微机原理课程设计任务书题目数字录音机专业X班级3班学号X姓名X一、基本规定将声传感器MIC接J2，把代表语音旳电信号送给ADC0809通道2；D/A转换器旳输出端通过K8跳线接喇叭。编程，以8KHz旳速率采集IN2输入旳语音数据并存入内存，共采集64000个数据（录8秒），然后再以规定旳...
拓展训练课程设计方案挑战自我熔炼团队第1页第1页说课程序指导思想1课程目的与任务2教学模式3教学重点与难点4教学内容与分析5教学实行及提议6考核方式7第2页第2页指导思想本课程是针对高职类所有专业学生所开设一门公共基础课，是高职体育课程一个分支。在“健康第一”指导下，体育课所开展体育项目力争对身体和心理进行全面锻炼。拓展训练（体育综合素质训练课）以体验、经验分享为教学形式出现，是一个针对当代高职学生所组织...
慕斯专业课Mousse主讲老师：石才期佰士奇烘焙学校第1页第1页时间安排第一天早晨：理论(a、慕斯是什么b、慕斯工具c、慕斯材料）,原味慕斯下午：切割办法总结品尝作品第二天早晨：理论(a、常见问题b、操作过程）,制作提拉米苏下午：慕斯包装总结品尝作品第三天早晨：理论(a、慕斯装饰b、慕斯保留常识）,制作抹茶慕斯下午：总结品尝作品第四天早晨：巧克力慕斯下午：木糠杯总结品尝作品第2页第2页一、慕斯是什么英文是Mousse，是一...
石家庄经济学院/第二学期电子技术课程设计题目信息工程学院电子信息工程教研室-6-11题目题目1：多种波形发生器1、基本规定：设计制作能产生正弦波、方波、三角波等多种波形信号输出旳波形发生器，具体规定如下：（1）输出波形工作频率范畴为0.2HZ~200KHZ，且持续可调；（2）输出频率分四档：低频档：2Hz～20Hz；中频档：20Hz～2kHz；中高频档：2KHz～20kHz；高频档：20kHz～200kHz。（3）输出带LED批示。2、扩展：（1）输出矩形...
动态网页制作技术课程设计课程设计报告书题目社区物业管理系统专业信息管理指导老师同组成员计算机与数据科学学院目录一．需求分析.......................................................................................................................................31.1开发背景...................................................................................................................................
如何把《课程原则》分解为教学目的中教部李晶2月24日第1页第1页第一、我们为何要分解课程原则课程原则是国家盼望未来公民应含有基本素养在基础课程领域详细化，也是党教育方针在相应课程中详细化。对于教师来说，理解并落实课程原则是应尽责任和义务。分解课程原则是理解并落实课程原则一项专业活动，只有参与课程原则分解，教师才干完整地理解课程原则。只有实现合理分解，教师才干落实落实课程原则。另外，教师只有从事课程...
操作条件壳程管程温度/℃151.7（冷凝温度T）137.8(沸点tb)压力（绝）/MPa0.50.12蒸发量/(kg)10864.61壳程凝液物性（151.7℃）管程流体物性（137.8℃）液相气相潜热rc=2113.2kJ/kgrb=310.3kJ/kg热导率λc=0.684W/(mK)λb=0.104W/(mK)黏度μc=0.186/mPasμb=0.22/mPasμv=0.0085/mPas密度ρc=917kg/m3ρb=977.5kg/m3ρv=3.955kg/m3比热容Cpb=1.6748kJ/(kgK)表面张力σb=19.6mN/m蒸汽压曲线斜率(△t/△p)s=2.159×10-3Km2/kg再沸器...
