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  • 水是生命之源综合实践课程课件市公开课金奖市赛课一等奖课件

    水是生命之源综合实践课程课件市公开课金奖市赛课一等奖课件

    第1页第1页由于有你,小草才会嫩绿,由于有你,花儿才会灿烂;由于有你,小鸟飞得自在,由于有你,鱼儿游得欢畅;由于有你,人们才干生存,第2页第2页此物真稀奇,越洗越有泥。不洗能够吃,洗了吃不得。(打一液体)——水第3页第3页同窗们,你们知道他们在干什么吗?第4页第4页同窗们,你们知道他们在干什么吗?第5页第5页同窗们,你们知道他们在干什么吗?第6页第6页同窗们,看了这些图片,你还能说出生活中哪些地方离不开水?...

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  • 汽车设计课程设计货车

    汽车设计课程设计货车

    1沈阳航空工业学院课程设计(说明书)题目货车总体设计班级/学号6406110/学生姓名贾大超指导教师王文竹目录1汽车的总体设计------------------------------11.1汽车总体设计的特点----------------------11.2汽车总体设计的一般顺序--------------------12载货汽车重要技术参数的拟定------------------------52.1汽车质量参数的拟定-------------------------52.1.1汽车载荷质量的拟定------------------------52.1.2整车整备...

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  • 路基课程设计

    路基课程设计

    路基工程课程设计姓名:苏强学号:06232023班级:土木0610班指导老师:侯永峰第一章概述...................................................................................Error:Referencesourcenotfound一、设计任务...............................................................................Error:Referencesourcenotfound二、基本资料..........................................................................

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  • 校本课程规划基础中文班教学目标教材发展评估设计市公开课金奖市赛课一等奖课件

    校本课程规划基础中文班教学目标教材发展评估设计市公开课金奖市赛课一等奖课件

    校本課程規劃基礎中文班教學目標.教材發展.評估設計八鄉中心小學校本課程規劃二重奏(之一)第1页第1页校本課程規劃•根據中央課程架構,作校本調適需求分析教學目標教材運用/發展/調適教學法評估第2页第2页教學目標•建立穩固語文基礎,知識及能力並重–語文基礎知識:如語音、詞匯、句式、識字教學等–語文能力:聽、說、讀、寫•教學內容組織及安排:–口語先行、讀寫跟上–強調識字教學教學進度表第3页第3页教材調適及發展...

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  • 数据结构课程设计之任意进制转换

    数据结构课程设计之任意进制转换

    ##大学数据构造课程设计汇报题目:数值转换院(系):计算机工程学院学生姓名:班级:学号:起迄日期:6月16号到6月30号指导教师:20XX—20XX年度第2学期一、需求分析1.问题描述:任意给定一种M进制旳数x,请实现如下规定1)求出此数x旳10进制值(用MD表达)2)实现对x向任意旳一种非M进制旳数旳转换。3)至少用两种或两种以上旳措施实现上述规定(用栈处理,用数组处理,其他措施处理)。2.基本功能本程序用三种措施,实现把一种M进...

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  • 2022年设备管理知识课程题库DOC

    2022年设备管理知识课程题库DOC

    设备管理知识课程题库编制部门:原料科动力车间编制人:袁俊编制时间:2013年3月19日设备管理知识试题一、填空题1、使用单位的设备三好是指:。2、设备生产维护的四项要求是。3、设备的润滑管理坚持五项的原则:。4、设备的点检分为三类。5、设备管理包括设备的和。6、企业资产管理的主要内容是和。7、对于设备操作人员,其素质的级别要求“三好”的内容是。8、润滑“五定”是指对设备润滑要做到。9、设备检查方法有、及。10、...

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  • 给排水课程设计说明书

    给排水课程设计说明书

    底商住宅给排水系统设计计算说明书设计题目:三门峡市某带底商住宅楼工程设计系别:建筑环境与能源工程系专业:建筑环境与设备工程班级学号:学生姓名:尚新乐指导教师:余海静王远红王增欣田长勋河南城建学院2023年12月29日前言这一周是我们建筑给排水课程设计实习。余老师把我们每个人地题目都提前发给了我们。一开始我觉得很简朴,认为只要上课听讲了就能很轻松的做出来。之前也没有放在心上,事到临头才发现设计很有难度,...

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  • 2023年二年级心理健康教育校本课程纲要和全册教案

    2023年二年级心理健康教育校本课程纲要和全册教案

    二年级心理健康教育校本课程纲要和全册教案现代学校教育最重要旳是让学生学会学习,学会生活,培养学生成为具有良好旳社会适应能力与健全发展旳人。心理辅导无疑是增进学生人格健全发展旳有效旳教育活动。由于小学各年段学生心理状况有很大不一样,小学心理辅导应重要以防止、发展为主,我们认为开发心理健康教育校本课程体系是学校心理辅导旳最重要途径,拟建立一套合适小学生旳活动体系,并在此基础上形成适应我校区域特性旳...

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  • 陈春丽化工原理课程设计

    陈春丽化工原理课程设计

    温州大学化学与材料工程学院化工原理课程设计说明书设计题目:7200t/a99.8%氯苯精馏工艺设计设计者:陈春丽班级:06化工日期:2023年6月12导教师:吴美宁目录摘要..................................................................................................................................................3第一章产品与设计方案简介..............................................................................

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  • 义务教育课程标准实验教科书四年级下册课件市公开课金奖市赛课一等奖课件

    义务教育课程标准实验教科书四年级下册课件市公开课金奖市赛课一等奖课件

    义务教育课程原则试验教科书四年级下册团风小学黎平第1页第1页本节同窗们要学习内容•一、结识三角形•二、什么是三角形•三、三角形命名•四、什么是三角形高•五、什么是三角形底•六、三角形稳定性•七、三角形三条边大小关系第2页第2页生活中三角形第3页第3页第4页第4页第5页第5页下面各图中哪儿有三角形?三角形含有稳定性第6页第6页我能回答•同窗们还能举例说出生活中三角形吗?第7页第7页什么是三角形?以上这样由三条...

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  • 课程设计报告Word格式要求

    课程设计报告Word格式要求

    课程设计汇报题目姓名专业班级学号设计成绩指导教师设计完毕日期2023年月日课程设计任务书题目系(部)专业班级学生姓名学号月日至月日共周指导教师(签字)系主任(签字)年月日目录摘要..............................................................................................................................引言......................................................................................................

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  • 中国式管理系列课程—分层授权VS分层负责

    中国式管理系列课程—分层授权VS分层负责

    A21_A中国式管理系列课程—分层授权VS分层负责第1讲分层授权旳优势【本讲重点】组织中旳责权利分层授权旳益处授权有授权旳好处,但也有不为大家所知旳害处。根据我国旳具体国情,我们主张用分层负责来替代分层授权,不主张直截了本地授权。组织中旳责权利在自然现象中,人之上有天,人脚下所踩旳是地,人在天地之间。如果把一种组织也划提成三个阶层,那么高层是天,基层是地,人在中间。如图1-1所示。图1-1责权利旳关系1.地与...

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  • 新课程与课堂教学改革市公开课金奖市赛课一等奖课件

    课程与课堂教学改革市公开课金奖市赛课一等奖课件

    课程与课堂教学改革刘旭东西北师范大学教育学院第1页第1页一、重建课堂和教学第2页第2页新课程提倡课堂教学改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练现实状况,提倡学生积极参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、分析和处理问题能力,以及交流与合作能力。第3页第3页课堂是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡潜能时空,离开学生主体活动,这个时空就会破碎;第4页第4页课堂是向未知方向挺进...

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  • 施工组织课程设计附施工平面布置图

    施工组织课程设计附施工平面布置图

    安徽工业大学2023-2023学年第一学期《土木工程施工》课程设计专业:土木工程班级:土086班指导老师:于清缘学号:姓名:汪伟施工组织课程设计一、工程概况Ⅰ.工程建设概况本工程为XX市某厂综合楼,位于雨花路,由I部和II部组成L型转角楼。采用现浇柱,预制梁,整体装配式钢筋混凝土框架结构。(1)层高及建筑面积:I部五层,顶高21m,层高4.2m,II部为六层,顶高23.1m,1-2层层高4.8m,3、4、5层层高为3.3m,6层层高为3.6m。总...

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  • 波形发生器课程设计实验报告

    波形发生器课程设计实验报告

    DAC的输出控制班级:1221201专业:测控技术与仪器姓名:xxxxx学号:xxxxx指导老师:周伟东华理工大学2023年1月12日目录第1章系统设计方案21.1设计思绪21.2方案比较与选择....2第2章系统硬件设计.2.2.1主控制器电路22.2数模转换电路3第3章系统软件设计...63.1系统整体流程...63.2数模转换程序...6第4章系统调试84.1proteus的调试.......8第5章结论与总结115.1结论.......11(系统总体设计与完毕做一个总结,是客观的,重要涉及:...

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  • 人教B版普通高中课程标准试验教科书数学3市公开课金奖市赛课一等奖课件

    人教B版普通高中课程标准试验教科书数学3市公开课金奖市赛课一等奖课件

    人教B版普通高中课程原则试验教科书《数学3》德州市试验中学朱汉峰德州市试验中学朱汉峰第1页第1页解:设有x只鸡,y只小兔,则:4y482xxy17①②y7x10解得第2页第2页课题:算法概念概念:假如一个计算办法对某一类问题都有效,计算能够一步步地进行,每一步都能得到唯一结果,我们常把这一类问题求解过程叫做处理这一类问题一个算法.第3页第3页4y482x()xy17①②y7)xy17(...

    2024-04-110248.55 KB0
  • 2023年六西格玛全套课程讲义

    2023年六西格玛全套课程讲义

    6Sigma论坛对6σ旳认识--上海朱兰质量研究院--上海质量管理科学研究院Lesson1:therealizationfor6SIGMALesson2:EconomicsofQuality--(BasicPrincipleofSixSigma)Lesson3:theplanfor6SIGMAmanagementanditsexecution(1)Lesson4:theplanfor6SIGMAmanagementanditsexecution(1)Lesson5:theplanfor6SIGMAmanagementanditsexecution(1)Sunday,June23,2023对6σ旳认识按语:2023年3月9日至3月15日,中国工程院院士、上海质量管理科学...

    2024-04-110210.5 KB0
  • 新课程下初中数学教学案例研究的探索由来新课程推行市公开课金奖市赛课一等奖课件

    课程下初中数学教学案例研究的探索由来新课程推行市公开课金奖市赛课一等奖课件

    课程下初中数学教学案例研究摸索(由来:新课程履行既培训推动,与新世纪教材配套案例出版增进,z+z研究需要)一、数学教学案例研究意义、价值和办法二、数学教学案例四个基本要素三、数学教学案例类别及制作要求四、数学教学案例例证中国教育学会中数专业委员会理事湖北省宜昌市教研中心数学教研员陈作民第1页第1页一、数学教学案例研究意义、价值和办法意义简朴地说,一个案例就是对实际情景描述,在这个情景中,涉及有一个...

    2024-04-110165.73 KB0
  • 信息与通信安全课程设计Nmap的使用

    信息与通信安全课程设计Nmap的使用

    信息与通信安全课程设计网络扫描软件Nmap的使用一、实验原理1.Nmap简介Nmap是一个网络连接端扫描软件,用来扫描网上电脑开放的网络连接端。拟定哪服务运营在那些连接端,并且推断哪个操作系统计算机运营。它是网络管理员必用的软件之一,以及用以评估网络系统保安。正如大多数工具被用于网络安全的工具,nmap也是不少黑客及骇客(又称脚本小孩)爱用的工具。系统管理员可以运用nmap来探测工作环境中未经批准使用的服务器,但是...

    2024-04-110949.54 KB0
  • 基础工程桩基础课程设计

    基础工程桩基础课程设计

    目录一、概述...............................................................................................................................................21.1设计任务..............................................................................................................................21.2设计资料...............................................................................................

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