二、动物⒍金鱼一、教材简析：本课是动物单元着重认识的第4个小动物，教科书不厌其烦地四次安排认识动物的个体,因为动物的多样性决定了我们必须在反复研究的基础上才能概括出动物的共同特点。在这个过程中，又能够增加学生对动物的感性经验，丰富学生的直接认识。金鱼是常见的家养动物，全国各地都有饲养，也是各地的花鸟市场里最常见的水生动物，作为研究的材料容易找到。从本单元涉及的四种动物来看，金鱼是水生动物，代表了...
第六单元乘法单元学习目标1．在解决实际问题的过程中，进一步体会乘法的实际意义，感受乘法计算在生活中的广泛应用，激发学习数学的兴趣。2．探索并掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能正确进行竖式计算。经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样化，并能选择适合自己的计算方法。3．能运用乘法的有关知识解决生活中的简单实际问题，进一步提高解决实际问题的能力。单元学习内容的前后联系单元学习内容分析本单元主要学习...
第2课时两、三位数除以一位数的口算(2)1.夺红旗。2.观察魔术箱上的两个数,你发现了什么?填一填。(1)(2)3.玩具厂把300个毛绒玩具生产任务平均分到6条生产线,每条生产线上分到多少个玩具?4.有180千克梨,如果每盒装2千克,可以装多少盒?如果每盒装3千克、6千克、9千克呢?请将答案填在以下表格中。每盒质量2千克3千克6千克9千克盒数你发现了什么?5.小丽买了一本177页的书,已经看了37页。剩下的她方案用7天的时间看完,平均每天看多少...
会昌县2019年秋三年级英语上册Unit5测试卷题号听力笔试总分一二三四五六七八九十得分听力部分（40分）一、听音，选择正确的单词补充句子，填序号。(10分)1．Cutthe.(A.breadB.cakeC.fish)2．Drinksome.(A.waterB.juiceC.milk)3．Eatsome.(A.riceB.breadC.eggs)4．Havesome.(A.juiceB.fishC.milk)5．I’dlikesome___________.(A.eggsB.riceC.cakes)二、听音，给下列图片排序。（10分）三、听音，判断下列句子与你所听内容是否相...
义务教育教科书（沪粤版）八年级物理上册12345678910111213141516人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。17
7拉萨的天空第课时1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.凭借具体的语言并借助音乐和图片感悟、想象、体验课文的意境,通过多种方式品读词语“纯净”“明洁”等,丰富语汇,感受语言美,能用朗读或描述表达自己的阅读感受。3.通过讨论、朗读、想象等方法,体会拉萨天空之蓝以及布达拉宫的雄伟、壮丽,产生对拉萨的这种圣洁的美的向往与追求。体会作者热爱拉萨的情感,培养自己对美好的事物有热爱、向往之情,善于观察身边美好...
课题1空气一、选择题1.空气是一种珍贵的自然资源,其中含量最多的是〔〕A.二氧化碳B.氮气C.稀有气体D.氧气2.通过创立卫生城市活动,枣庄市空气状况有了明显改善,但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5,以下做法应该继续提倡的是〔〕①保护青山绿水②就地燃烧秸秆③开展共享单车④减少燃煤使用⑤燃放烟花爆竹A.①③④B.①②④C.①②③④D.②③④⑤3.“节能减排,低碳生活〞的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化...
第8单元考点集训考点一:分数的初步认识1.填空。(1)把一张纸平均分成4份,每份是这张纸的(1)(4),3份是这张纸的(3)(4)。(2)5个18是(58),2个15是(25)。(3)27读作(七分之二),五分之三写作(3)(5)。2.用分数表示下面各图中的涂色部分。3.看分数,涂一涂。略考点二:分数的大小比较4.写一写,比一比。(看图中阴影部分写分数,再比较大小)(1)(1)(2)(1)(8)(2)(6)(9)(3)(9)考点三:分数的加、减法5.看图列式计算。1/3(1)(28)+(38)=(58)(2)(58)-(...
《空气占据空间吗》说课稿各位评委老师大家好，今天我为大家实验教学说课的主题是《空气占据空间吗》，那么下面我将从实验教学目标、实验创新简介、实验与教学融合应用以及实验教学反思这四个方面来开展我的说课。一、实验教学目标首先我为大家说一下我的教学目标，这个实验是教科版科学三年级上册《水和空气》单元第6课《空气占据空间吗》的改进实验。这个实验学生将探究空气作为一种物质的基本属性——能占据空间，这将是学生...
苏教版三年级科学上册导学案第三单元生命之源——水课题1、生命离不开水主备人导者课型活动探究课使用时间课标要求1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童天生的好奇心，采用制作、活动、探究、体验有机结合的导学手段，进行形象、直观的导学。探究活动要生动有趣。1、激发和培养学生对科学的学习兴趣。2、开发学生学习科学的潜能，体验科学探究的乐趣。3、能够用多种方法证明物...
第五单元解决问题的策略课题：解决问题的策略（1）第1课时总第课时教学目标：1.经历探索“从条件思考问题的解决问题的策略”的过程。2．初步了解列举、列式、画图等解决问题的方法，初步体会“从条件思考问题”的解决问题的策略。3．积累解决问题的经验，感受数学思想方法在解决实际问题中的重要作用，增强学习数学的兴趣。教学重点：经历探索“从条件思考问题的解决问题的策略”的过程，初步了解列举、列式、画图等解决问题的...
第课时解决问题1.让学生通过自主探究,进一步巩固对长方形、正方形特征的认识及周长的计算方法,提高学生综合运用知识的能力。2.让学生进一步发展数学思考,学习运用画图来解决问题的策略,提高学生的探究能力和解决问题的能力。3.通过自主探究,发展学生的几何直观,培养空间观念。【重点】1.通过探究,运用画图策略解决问题,总结出解决这类问题的一般方法。2.渗透解决问题的三个步骤:阅读与理解、分析与解答、回顾与反思。【难点】运...
义务教育教科书（沪粤版）八年级物理上册123456789101112131415161718192021由智慧养成的习惯,能成为第二天性。22
课题2二氧化碳制取的研究一、选择题1.实验室制取二氧化碳气体一定用不到的仪器是〔〕①酒精灯②集气瓶③铁架台④水槽．A.①②B.①②③④C.①④D.①2.实验室制取二氧化碳气体时应选用〔〕A.碳酸钠和稀盐酸B.石灰石和稀盐酸C.高温煅烧石灰石D.大理石和稀硫酸3.一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反响生成红棕色的二氧化氮。在实验中,收集一氧化氮时可选用的收集方...
项目特点阶段第一节城市开展与城市化1．了解城市的起源和开展过程。2．理解城市化的含义和标志,掌握城市化的区域开展差异。(重点)3．会分析城市化对地理环境产生的影响。(重难点)[根底初探]教材整理1城市的起源与开展阅读教材P31至P32图文内容,完成以下问题。1．城市起源的条件2．世界城市开展阶段数量规模功能工业革命前少较小较单一,多以政治职能为主工业革命后增加扩大功能扩展,城市成为区域经济的中心“二战〞后城市开展迅...
三年级上册科学第一单元练习班级__________姓名_________一、填空题。（12分）1．我知道右图中的植物叫,它的茎较柔软，叫茎，像它这样的植物叫植物；2．像樟树这样的植物叫植物，它的茎叫茎。3．一片完整的树叶应该由叶片和构成，叶片上有，它是运输营养和水分的通道。4．主要在秋冬时节落叶的植物是。（填“樟树”或“法国梧桐”）5．我们可以用量叶片的和的方法来比较叶片的大小。6.当我们想了解得更多，知道得更多，带着这样...
第四单元过关检测卷一、填一填。(每空2分，共16分)1．早晨，当你面向太阳时，你的后面是()面，左面是()面，右面是()面。2．小华背向西南，他的前面是()方；小华面向东北，他的左面是()方，他的右面是()方。3．你能区分物体的运动情况吗？二、火眼金睛辨对错。(每题2分，共8分)1．小强家在学校东面，那么学校在小强家西南面。()2．如下图，猫要追老鼠，朝西北方向跑最近。()3．风车转动10圈后，叶片变小了。()4．如下图，1、2、3...
第1节常见的酸第十单元酸和碱[课标要求]1、了解酸的定义并区分出盐酸与硫酸的性质。2、能够区分酸碱指示剂,并能应用酸碱指示剂解决具体实际问题。3、了解浓硫酸、浓盐酸的物理性质；能够运用盐酸、稀硫酸的主要化学性质和用途来解决实际生活问题。酸碱指示剂1.概念:能与酸或碱的溶液起作用而显示不同颜色的物质,称为酸碱指示剂(简称指示剂)。2.常用的指示剂：石蕊溶液,酚酞溶液3.酸碱溶液的反响酸性溶液碱性溶液中性溶液紫色石...
