![中职计算机应用基础教案课件版[共17页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《信息与信息技术》教案课件信息与信息技术1、1信息及其特征1.1.1信息1.1.2信息的基本特征1.2信息技术及其影响1.2.1信息技术的应用与影响野外生存实践•假如要让你参加“野外生存”实践，要求：•第一，每人随身只带三件物品；第二，都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。请问带哪三件物品最合适？•1、军刀2、打火机3、指南针4、手机•5、口哨6、帐篷7、水壶8、电筒信息的定...
如皋市实验初中七年级（上）数学教案设计：吴琼课题:一元一次方程的应用复习课【教学目标】1.会用方程解决问题;2.体会方程的数学思想,认识方程建模的重要性.【教学重点和难点】理解不同背景下的应用题题意【教法学法】学生自主学习，教者适当点拨【教学过程】活动一：选购糖果糖果店里,小颖经过挑选后,最后决定在A、B、C三款糖果中选择其中两种,其中A款每盒12元;B款每盒20元;C款每盒24元.问题一:（1）若选择其中两款有几种选择...
编号NO.1课题一元一次方程及其应用1.理解方程和一元一次方程的概念；教学2.理解等式的基本性质，能利用等式的基本性质进行方程的变形，掌握解目标一元一次方程的一般步骤，能熟练地解一元一次方程；教学重点理解等式的基本性质，能熟练地解一元一次方程。教学难点一元一次方程的应用课堂教学程序设计一、课前热身1．A种饮料B种饮料单价少1元，小峰买了2瓶A种饮料和3瓶B种饮料，一共花了13元，如果设B种饮料单价为x元/瓶，那么下...
教学设计名称一次函数最优化问题基本信息执教者田坤山课时1所属教材目录人教版初中数学八年级下册理解一次函数最值问题的解题思路，正确知识与能力目标解答一次函数最值应用题。通过研究一次函数最值问题的解法，使学教学过程与方法目标生经历知识的归纳、探究过程；学会用函目标数观点去认识问题。通过一次函数最值问题的探究，培养学生严谨情感态度与价值的科学态度及勇于探索的精神；通过从函数的观目标角度看问题，让学生体...
编号NO.1课题一元一次方程及其应用1.理解方程和一元一次方程的概念；教学2.理解等式的基本性质，能利用等式的基本性质进行方程的变形，掌握解目标一元一次方程的一般步骤，能熟练地解一元一次方程；教学重点理解等式的基本性质，能熟练地解一元一次方程。教学难点一元一次方程的应用课堂教学程序设计一、课前热身1．A种饮料B种饮料单价少1元，小峰买了2瓶A种饮料和3瓶B种饮料，一共花了13元，如果设B种饮料单价为x元/瓶，那么下...
一、简单问题1一、综合讲解：[例1]小林有10元钱，买文具用去了4元，小林现在还剩下多少元钱？讲解：从总钱数中减去买文具用去的钱数，就是现在小林还剩下的钱数。因此，小林还剩下的钱数为：10－4＝6（元）答：小林现在还剩下6元钱。[例2]王阿姨给5个小朋友分苹果吃，每人1个，还剩下2个，王阿姨一共有多少个苹果？讲解：每人1个苹果，5个小朋友就分去了5个苹果，还剩下2个，分去的苹果数加上剩下的苹果数，就是王阿姨一共有的...
大数据技术与应用专业人才需求分析和预测性调研报告一、调研情况分析(一)政府发展规划与政策动态推动大数据产业持续健康发展，是党中央、国务院作出的重大战略部署，是实施国家大数据战略、实现我国从数据大国向数据强国转变的重要举措。日前，工业和信息化部正式印发了《大数据产业发展规划（2016－2020年）》（以下简称《规划》“”），全面部署十三五时期大数据产业发展工作，加快建设数据强国，为实现制造强国和网络强国提...
信息技术在教学中应用现状调查（教师问卷）信息技术主要以多媒体技术和网络技术为代表。为充分了解教师在教学中使用信息技术工具的现状，优化课堂教学手段，从而提高课堂教学效率，切实提高学校的教育教学质量，，特拟制本问卷调查，希望同学们如实回答。所教年级：所教科目：姓名：性别：一、多媒体教学与传统教学，您比较喜欢哪一种？1.传统教学2.多媒体教学3.无所谓二、您认为哪些课程适宜采用多媒体手段教学？1.语文2.数学3...
呼和浩特职业学院毕业设计（论文）学生姓名米舜论文名称氯化聚氯乙烯树脂的工艺研究以及其供需现状院(系)名称呼和浩特职业学院专业名称应用化工技术年级班级2013级指导教师姓名成喜峰2016年1月17日1内容摘要:...........................................................................................................................................1关键词.............................................................
编号NO.1课题一元一次方程及其应用1.理解方程和一元一次方程的概念；教学2.理解等式的基本性质，能利用等式的基本性质进行方程的变形，掌握解目标一元一次方程的一般步骤，能熟练地解一元一次方程；教学重点理解等式的基本性质，能熟练地解一元一次方程。教学难点一元一次方程的应用课堂教学程序设计一、课前热身1．A种饮料B种饮料单价少1元，小峰买了2瓶A种饮料和3瓶B种饮料，一共花了13元，如果设B种饮料单价为x元/瓶，那么下...
2012年中考数学复习教材回归知识讲解+例题解析+强化训练一元一次不等式组及其应用◆知识讲解1．解不等式组一般先分别求出不等式组中各个不等式的解集并表示在数轴上，再求出它们的公共部分，就得到不等式组的解集．2．由两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组的解集的四种情况如下表．不等式组（其中a<b）图示解集口诀xaxbx≥b同大取大xaxbx≤a同小取小xaxba≤x≤b大小、小大中间找xaxb...
研修活动方案设计研修主题文言文历史材料题解答技巧的应用研究1.从高考层面看：文言文历史材料题在高考试题中是比较常见的试题类型。在每年高考历史试卷中都会有一定量文言文试题的出现，每年每种卷型至少都有一个以上直接涉及文言文材料的题目的出现，无论在选择题还是主观题，文言文材料内容或长或短，文言文阅读试题在高考试题中占有很大的分值。2.从学生层面看：部分学生因为汉语文言文基础知识掌握较差，往往对此类题型感...
有机化合物不饱和度的计算和应用上海建平世纪中学（201204）周平近两年，上海高考化学试卷中分析有机物的结构问题呈现出日益复杂的趋势，用常规思维来解决这类开放性的问题，难免会出现遗漏、差错，2004年上海卷22题难度系数高达11%，此类问题考生若能运用不饱和度来处理，就不会出现得分率低于11%的“悲惨”局面。什么是不饱和度？如同物质的溶解性可以用溶解度定量表示，弱电解质的电离程度用电离度表示一样，不饱和度是反映...
初中《二次函数》教学中“”如何运用和培养数形结合的思想摘要：二次函数是初中数学的重要内容，也是学习的难点。要解决学生学习中的难点，行之有效的方法就是在教学中从分运用数形结合的思想方法，借助数形结合的思想方法，加深学生对函数概念的理解；让学生直观地理解二次函数性质；加强知识间的横向联系。运用数形结合的思想方法可以使复杂问题直观化。使学生的抽象思维能力得到发展。也为学生提供了一种简单解决问题的方法...
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn正负形在海报设计中的应用作者：吴红梅张佳玉来源：《艺术科技》2016年第12期摘要：图形创意在公益海报中的表现尤为常见，正负形海报是其中的一种。正负形是图形的边线共用，图底反转。平面正负形是一种艺术图案，它可以给人以幻觉，使人产生两种感觉，这就是平面正负形的魅力。正形与负形是靠彼此界定的，同时又相互作用。一般的意义上，正形是积极向前的，而负形则是消极后退的，形成正负形...
对比剂副反应及其预防和处理对策使用对比剂的临床意义•提高病灶的检出率，发现平扫时的漏检病灶；•提高对病灶的定性能力；•提高肿瘤分期的准确性、判断手术切除的可能性；•显示和鉴别诊断血管性和非血管性病变；水溶性经尿路排泄X线碘对比剂的分类离子型a.单体对比剂(ionicmonomer)－泛影葡胺，安其格纳芬(Angiografin)b.二聚体对比剂(ionicdimer)非离子型a.单体对比剂(nonionicmonomer)化学名：碘普罗胺(Iopromide)商品名...
新晃县兴隆中学《六环节分层递进》教学模式数学学科导学案【学习课题】:2.5一元二次方程的应用第一课时增长率问题与市场经济问题【学习目标】：Ａ、掌握列一元二次方程解应用题的步骤。Ｂ、掌握，找到解题的方法。【学习重点】：结合增长率问题和的特点，找到解题的方法。【学习难点】：结合市场经济问题应用题的方特点，找到解题的方法。学习过程：一、导入新课前面我们学习了一元二次方程的解法，掌握其相关的知识，这节课我...
一元一次不等式的应用1、解一元一次不等式包括哪些步骤，应注意什么？2、列一元一次方程解应用题包括哪些步骤？（1）去分母；（2）去括号；（3）移项；（4）合并同类项；（5）系数化为1。在（1）（5）这两个步骤要特别注意不等式两边是同乘以（除以）的数是正数还是负数，如果是负数不等号必须改变方向。1、审题：弄清题意和数量关系；2、设未知数；3、由相等关系列出方程；4、解方程；5、写出符合题意的答案（包括单位名称）。...
