第四单元认识社会与价值选择1第十一课寻觅社会的真谛2第一框社会发展的规律3学习目标1.识记社会存在与社会意识的含义、社会主义改革的实质和根本目的。2.理解社会存在和社会意识的辩证关系。(重点)3.理解社会生活在本质上是实践的。(难点)4.掌握人类社会基本矛盾和基本规律,运用人类社会基本规律分析社会发展的趋势和社会主义改革的原因。(重点)4思维脉络5知识清单预习自测一、社会存在与社会意识1.社会存在和社会意识的含义(1)...
专题突破篇第二部分1专题五自然地理规律2第五讲自然地理环境的整体性和差异性3核心考点二自然地理环境的差异性4[真题体验]5[核心强化]6[知识整合]1．世界气候类型与自然带的对应关系72．两个地域分异规律(1)水平地域分异规律的分析思路8(2)垂直地域分异规律分析时应注意的问题①从山麓到山顶的热量差异很大，一般而言，海拔每升高1000m，气温下降约6℃，因此，从山麓到山顶的自然带分布类似于从赤道到两极的自然带分布，但并不...
专题突破篇第二部分1专题五自然地理规律2第一讲地球运动规律34核心考点三正午太阳高度的变化规律及计算5[真题体验]6[核心强化]7[知识整合]1．正午太阳高度的变化规律(1)纬度变化规律：同一时刻，正午太阳高度从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。具体如图所示。8(2)季节变化规律：来增去减，即太阳直射点向本地所在纬线移来，则本地正午太阳高度增大；移去则减小。如图所示。92．正午太阳高度的计算及应用(1)计算①一般情况下...
2.3匀变速直线运动的规律1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.知道从自由落体运动到匀变速直线运动的研究方法。2.掌握匀变速直线运动的规律及应用。3.会用运动的合成方法推导匀变速直线运动的规律公式。4.能用匀变速直线运动规律解决实际问题。2自主阅读自我检测一、从自由落体到初速度为零的匀变速运动1.自由落体运动的实质:初速度为零、加速度为a=g的匀变速直线运动。2.速度公式:vt=at。3.位移公式:s=__________。4.速度—时...
5.3凸透镜成像的规律1知识回顾：是实际光线会聚而形成的,能呈现在光屏上.不是实际光线会聚而成，不能呈现在光屏上1、实像：2、虚像：3、焦距：焦点到凸透镜光心的距离2现象：同一个凸透镜能成不同的像。问题：猜想：实验凸透镜成的像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系？3课题：探究凸透镜成像的规律实验目的：探究凸透镜成像规律蜡烛、凸透镜、光屏、光具座等实验器材:FF2F2F504自学指导一：u物体凸透镜中心1.物距(u)：到的距...
专题突破篇第二部分1专题五自然地理规律2第五讲自然地理环境的整体性和差异性3核心考点二自然地理环境的差异性4[真题体验]5[核心强化]6[知识整合]1．世界气候类型与自然带的对应关系72．两个地域分异规律(1)水平地域分异规律的分析思路8(2)垂直地域分异规律分析时应注意的问题①从山麓到山顶的热量差异很大，一般而言，海拔每升高1000m，气温下降约6℃，因此，从山麓到山顶的自然带分布类似于从赤道到两极的自然带分布，但并不...
专题整合突破专题四电路和电磁感应第12讲电磁感应规律及其应用11微网构建2高考真题3热点聚焦4复习练案2微网构建34高考真题5A1．(2017全国Ⅰ，18)扫描隧道显微镜(STM)可用来探测样品表面原子尺度上的形貌，为了有效隔离外界震动对STM的扰动，在圆底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板，并施加磁场来快速衰减其微小振动，如图所示，无扰动时，按下列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场；出现扰动后，对于紫铜薄板上下及其左右振动...
第17讲基因的分离规律第六单元遗传信息的传递规律[考纲要求]1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。2.基因的分离定律(Ⅱ)。考点基因分离规律的发现与相关概念矫正易错强记长句重温高考演练模拟内容索引课时作业基因分离规律的发现与相关概念考点1.一对相对性状的杂交试验(1)选材①豌豆的许多性状只存在，比较容易鉴别。②豌豆一次能繁殖许多后代，因而很容易收集到用于分析。③豌豆是严格的受粉植物，可避免昆虫的传粉，防止不明来源...
物理大二轮复习1专题整合突破专题四电路和电磁感应第12讲电磁感应规律及其应用21微网构建2高考真题3热点聚焦4复习练案3微网构建45高考真题6A1．(2017全国Ⅰ，18)扫描隧道显微镜(STM)可用来探测样品表面原子尺度上的形貌，为了有效隔离外界震动对STM的扰动，在圆底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板，并施加磁场来快速衰减其微小振动，如图所示，无扰动时，按下列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场；出现扰动后，对于紫铜薄板...
第二部分核心整合提升专题五地理环境的整体性与地域分异规律本专题内容与自然地理其他内容联系密切，复习时需重点把握以下两方面：(1)结合区域自然地理特征、区域生态环境问题，分析自然地理环境要素之间相互影响、相互制约的关系。(2)结合区域图，掌握陆地自然带的分布，理解地理环境的地域分异规律——水平、垂直地域分异规律。主干知识再现1网络构建(1)自然地理环境的整体性：大气循环、水循环、生物循环、岩石圈物质循环、...
第15课时基因的自由组合规律()Ⅰ第4章遗传信息的传递规律1目标导读1.在复习一对相对性状的杂交试验的基础上，分析两对相对性状的杂交试验过程。2.结合教材模拟实验，阐明对自由组合现象的解释。3.理解对自由组合现象解释的验证和自由组合规律的实质。重难点击1.两对相对性状的杂交试验过程。2.对自由组合现象的解释。2一两对相对性状的遗传试验三对自由组合现象解释的验证和自由组合规律的实质二对自由组合现象的解释内容索引当...
第18讲基因的自由组合规律第六单元遗传信息的传递规律[考纲要求]基因的自由组合定律(Ⅱ)。考点两对相对性状的遗传试验分析矫正易错强记长句重温高考演练模拟内容索引课时作业两对相对性状的遗传试验分析考点1.两对相对性状的杂交试验其过程为：P黄圆×绿皱↓F1_____↓⊗F2∶3黄皱∶3绿圆∶______知识梳理黄圆9黄圆1绿皱2.对自由组合现象的解释(1)配子的产生①假说：F1在产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等...
第三章光和眼睛3.2探究光的反射规律1内容说明光的反射光在两种介质分界面上改变传播方向又返回原来介质中的现象，叫作光的反射光遇到水面、玻璃以及其他许多物质的表面都会发生反射光的反射现象光的反射使我们能看到不发光的物体.2内容说明与光的反射有关的几个概念入射点（O）：入射光线与反射面的交点；入射光线（AO）：射向反射面的光线；反射光线（OB）：入射光线射到反射面上后，被反射面反射后的光线；法线（ON）:从入射...
第12课时基因的分离规律()Ⅰ第4章遗传信息的传递规律1目标导读1.结合教材图文，概述孟德尔对遗传机制探究的选材、方法和意义。2.分析图4－2，说出孟德尔一对相对性状的杂交试验过程。3.结合教材图文，理解孟德尔对分离现象的解释，并会画遗传图解。重难点击1.孟德尔一对相对性状的杂交试验过程。2.孟德尔对分离现象的解释。2一孟德尔对遗传机制的探究三对分离现象的解释二一对相对性状的遗传试验内容索引当堂检测3一孟德尔对遗...
第三章光和眼睛3.4探究光的折射规律1光的折射内容举例或说明折射的概念光由一种介质进入另一种介质时传播方向发生改变的现象，叫作光的折射当光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向一般要改变，其中一部分发生反射，光回到原来介质中继续传播；同时还有一部分进入另一种介质而发生折射，光在新介质中继续传播光从空气斜射入水中时，会发生折射，导致船桨像被“折断”一样.2内容举例或说明折射的两种情况（1）光从一种介...
第二部分核心整合提升专题二大气的运动规律本专题内容的原理性和规律性很强，复习时需重点把握以下几点：(1)弄清影响气温和降水的主要因素，并运用综合思维分析解释气温和降水的分布特点。(2)从大气环流的原理入手，理解各气候类型的成因、特点和分布，并运用气候资料图进行判读分析。(3)结合等压线图的判读，分析常见天气系统的天气特征。主干知识再现1网络构建(1)大气受热过程：太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射。(2)热力环流...
第13课时基因的分离规律()Ⅱ第4章遗传信息的传递规律1目标导读1.分析图4－6，理解对分离规律验证的过程，并通过“模拟性状的分离比”实验加深对分离现象解释的理解。2.结合减数分裂的过程，归纳基因分离规律的实质。3.通过实例，了解表现型、基因型和不完全显性的概念。重难点击1.对分离规律的验证过程。2.基因分离规律的实质。2一对分离现象解释的验证及模拟性状的分离比三表现型和基因型与不完全显性二基因分离规律的实质内容...
第五章环境管理1一、关于“环境保护的国际行动”的分析(1)国际贸易中的环境壁垒环境壁垒也称绿色贸易壁垒或绿色壁垒，通常分为政府引导和非政府引导两大类型。类型内容目的政府引导型以保护自然资源、生态环境和人类健康为由，通过制定一系列苛刻的环境标准，对来自其他国家和地区的产品设置关卡，限制进口保护本国市场非政府引导型不同国家的生产商或消费者，由于环境保护意识强弱的差异对产品的生产或消费产生影响产品在国际...
冕煌谗冶绑酷钮烂舀址束欲考嘎街粟维帚让客李乌狮幢遭悠嚎握芯抽萄阉逢郧炽蜗送扬逗唤叮凛始绞酒约悔熙熬吏躲车涨天螟坑瓣轻膊萧廖测刑辅跳疡仪堤盏坦怯秩懊盒皑蓄乓拎誓劳岗吃骋粟森婉卵祸跑松封曹储娇滞兄蟹昌疗轿宿郁禁舰挂耽她盒铺璃仿砂急捕戮颅淮陀斜划士乘诫翌终笼止豢颁票袁砌病涛瑰嗣方荔翰岩欢乎游筏匀莫全乖伪靠财欠姚修胰诧婴俞肄敝厌祈缸围柴穿闲迈桑鳖艘沸踞钢褂双讹门殃被兼渠键蹦屈诧瘸咏磨卵静延二整哀柴足砒...
由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费二年级数学下册第九单元复习题西塘小学二（）班学号（）姓名（）一、画一画。（20分，每题各5分）（一）（二）（三）（四）11二．接着画。（15分，每题各5分）（一）（二）1、找出下列图形的变化规律，把第三个图形填完整。由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费123456789101112123456789101112123456789101112123456789101112123456789101112+2+3+4+（）+3由莲山课件...
