1一年级语文下册阅读专项练习卷（一）建议答题时间：每题4分钟以内。1，老人种苹果有个老大爷种了许多苹果树。人家问他：“你种这么多苹果树干什么呀？要等好久好久，这些树木才会结出苹果来呢。恐怕你是吃不到苹果啦。”老大爷说：“我虽然吃不着，但是别人吃得着啊，那时候他们会感谢我的。”1、文章共有()小节。2、第()小节是写人家对老大爷说的话。3、用“~~~~”划出老大爷说的话。4、想一想，写一写，到那时候，感谢老大爷...
绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com语文园地三http://lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。字典查字典有三种方法，你们一定要记住呦！第一种，音序查字法。第二种，部首查字法。第三种，笔画查字法。今天我们先来学习第一种,音序查字法。音序法音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的...
一年级下册语文期中考试卷（部编版）一、按要求答题1．将下列字母按字母表的顺序排一排。(6分)LIBQDP__________________________________2、用“”给加点字选择正确的读音。（5分）我睡了一觉（jiàojué），和妈妈听着音乐（yuèlè），继续在院子里种（zhònɡzhǒnɡ）花。我们忙了半天，只（zhīzhǐ）种了一半，我们得（deděi）加油了！二、看拼音，写词语（8分）zuǒyòuhuǒbànzhāohugùxiānggèzhǒnggèyàngkànz...
新课导入头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（猜一动物）公鸡头上没帽子，全身白袍子，说话伸脖子，走路摆架子，嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子。鸭子R一年级下册5小公鸡和小鸭子1.自由读文，读准字音，读通句子。思考：课文的主人公是谁？2.这篇课文共有几个自然段？请标出段落。整体感知读课文想一想：课文的主人公是谁呢？小公鸡小鸭子我我会会认认块kuài一块捉zhuō捉住急jí急忙直zhí直...
蜻蜻蜓蜓蝴蝶蝴蝶蚯蚓蚯蚓蚂蚁蚂蚁蝌蚪蝌蚪蜘蛛蜘蛛1.会认“蜻、蜓、迷、藏、蚂、蚁、蜘、蛛”等12个生字。利用形声字的规律识字。（重点）2．正确、流利地朗读儿歌。（重点）3.培养观察小动物的兴趣。（难点）教师范读1、跟读，读准每个字音。2、用圆圈圈出小动物的名称。动物儿歌dònɡwùérɡē蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。qīnɡtínɡbànkōnɡzh...
5.5.动物儿歌动物儿歌朗读5、动物儿歌半空，花间。土里，地上。池中，房前。蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛主页点击展翅飞捉迷藏造宫殿运食粮游得欢结网忙用“○”找出小动物的名字。蜻蜓蚂蚁蜘蛛食粮造迷藏qīnɡtínɡmícángzàoshíliángzhīzhūmǎyǐ网wǎng蜻蜻蜓蜓蚂蚂蚁蚁蜘蜘蛛蛛归类识字虫形声字wwǎǎnɡnɡ网网迷：辶＋米告造：辶＋食：人＋良粮：米＋良食粮藏造蜻蜓网迷蚂蚁蜘蛛蜻蜓半空展展翅飞翅飞,,蝴蝶花间间捉...
笑原尖说色第四单元综合测试卷时间：60分钟，满分100分题号一二三四总分得分一、jī基chǔ础zhī知shí识。（62分）1.bǎ把xià下liè列zì字de的yīn音jié节bǔ补chōnɡ充wán完zhěnɡ整。（5分）_____ong____uāng____ǒng_____ǎ____uò粽窗涌洒座h____r_____q_____w_____w______虹肉群微望2.dú读jù句zǐ子xiě写hàn汉zì字。（9分）wǎnchuángqiángù（1）妈妈每天上在给我讲事。gāoxìngbàbaxiào（2）为了让我...
760+76为了美观，把数位多的数字放在上面67760+76671476-2662760+76671476-26624320+3663760+76671476-26624320+3663357-45542430547830488096564437365245697649949788>5757=4142＜4682＜7778＜4656＜把个位当成加法算了相同数位没对齐把十位当减法算了(1)22+6=28(元)(2)2320还差3元(3)大数减小数23-20=3(1)22+36=(节)58(2)22-12=10(节)99元105元计算完了要和100元比一比22151617184151617181334455667788996677889941516171811112131415161718
班主任如何培养一年级学生的良好习惯苏南谈教育2017-11-0119:01作为一年级班主任，苦累是的同时养成良好的行为习惯，通过自律，增强自信，达到自强。他不仅是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。教了四年的书,我就教过四个一年级了,总觉得自己做得不够好,今天就一年级学生良好习惯的培养谈谈自己的做法与存在的困惑。一、手把手的教印度有句古谚：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格...
一只小虫真可爱，圆圆的身子小脑袋。六只小脚斑点衣，两根触角伸出来。别看它的个头小，消灭蚜虫真厉害！猜猜猜猜看看真真答答聪聪对对明明了了piáochóngdehuayīshāng瓢虫的花衣裳执教：柳冰玉祁连路小学执教：柳冰玉祁连路小学学习目标观察瓢虫，能够说出它的基本特征。能够用绘画和制作剪贴等方法表现七星瓢虫。养成爱护益虫，保护环境的好习惯。小朋友的作品作业要求：作业要求：用自己喜欢的方式制作美丽的瓢用...
第1页共13页部编版一年级语文上册《语文园地六》教学设计语文园地六的教学目标是能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类，初步发现汉字的构字规律，体会汉字的美。下面是我为大家带来的语文园地六教学设计，欢迎阅读。教学目标:1.能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类，初步发现汉字的构字规律，体会汉字的美。(重点)2.能够正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌，认识表示方位的词，能辨别前后左右，能参照太阳辨别方向...
第1页共19页小学一年级班主任工作计划3篇小学一年级班主任工作计划第1篇一、班级基本情况本班共有44名学生，其中有男生26人，女生18人。本班基本上是独生子女，比较娇气，再加之年龄比较小，自控能力比较弱，因此需要花比较多的时间去抓纪律。重点还有一个弱智的学生需要重点抓好安全工作计划。二、本学期基本工作要点1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗...
第1页共20页初中一年级班主任先进事迹材料3篇初中一年级班主任先进事迹材料第1篇参加工作三年，一直担任一年级班主任工作，在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作才知道自己肩上所担负的重任。从中体会到了教育的快乐，与学生真诚相处的快乐。我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。一、用爱去感动每一位孩子我们都知道一年级的孩子最难...
动物王国12大大的小小的3嗨呦嗨呦嗨呦45小蚂蚁小蚂蚁大家一起搬米粒6你帮我我帮你你扛我推齐用力7嗨呦嗨呦嗨呦8嗨呦嗨呦嗨呦嗨呦嗨呦嗨呦pf弱强9小蚂蚁搬米粒pf10演一演11
一年级逻辑思维训练题学校班级姓名成绩1、小红有15本书,小东有7本书,小红给小东几本书,两个人的书就同样多?2、一头猪换2只羊,一只羊换4只兔,2只羊换几只兔,1头猪换几只兔?3、3个小朋友下棋,每人都要与其他两人各下一盘,他们共要下几盘?4、林林前面有12人,后面有9人,这一排一共有几个人?5、小红的左边有5人,右边有13人,这一行一共有几个人?一年级逻辑思维训练题二：1、15个小朋友排成一队,小东的前面有9人,小东后面有几人?2、14...
亨德尔《杜鹃与夜莺》约纳森《杜鹃圆舞曲》圣桑《森林深处的杜鹃》听一听想一想今天我们班来了一位神秘的动物朋友，它的歌声很美，许多的世界名曲里都有它的歌声，现在就让我们听一听下面几首世界名曲，猜一猜它到底是谁？有没有同学听出来呢？听出来了吗？大家猜到这位朋友是谁了吗？各种各样的杜鹃鸟义务教育课程标准实验教科书音乐第四单元音乐之都-------维也纳顽皮的杜鹃XX︱XXXX︱X00XX︱XXXX︱X00XX︱当我走在草地上，听...
屋檐下1猜谜语：白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀。谜底（）燕子2315.一次比一次有进步cì4一次冬瓜燕子什么说得对再去可是一样仔细高兴发现cìguāyànshénmeyàngdezàikězǐxìngxiàn5一次冬瓜燕子什么说得对再去可是一样仔细高兴发现6次瓜燕什么得再可样仔兴现cìguāyànshénmeyàngdezàikězǐxìngxiàn7得再可样仔兴现次瓜燕什么王字旁8冬瓜91011次瓜燕样再可仔兴现谢谢你们！什么12样现什再燕可次么得再仔细13①②...
123和范唱伴奏145ק￨ק￨×—￨×—￨1.3.2.××￨××￨6ק￨ק￨×—￨×—￨12.3.××￨××￨7和范唱伴奏1891011和1范唱伴奏12和1范唱伴奏1314和1范唱伴奏1516哎。。。。。。我们的祖国是花园是花园哎。。。。。。花园里花朵真鲜艳和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上笑开颜，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上笑开颜1718新疆音乐19a痛苦、悲伤；b活泼、愉快c抒情、柔美√20红色：代表热情奔放。√2122232425262728
看图写话指导过程问题设置一：拔河比赛即将开始了,运动员们个个摩拳擦掌,有的（）,有的（）,还有的（）问题设置二：只听裁判哨声一响,比赛开始了,运动员们（）问题设置三：你看,场面多么激烈啊！运动员们有的（）,有的（）还有的（）引导孩子从运动员的表情,神态,体形上去考虑；问题设置四：围观的我们（）引导孩子从观察者的身份去体验比赛的激烈,可以听听场上的紧张的加油声,可以看一看飘动的红领巾等等；问题设置五：比赛终...
