1观察比较2拉压搓团贴接叠34欣赏567将做好的水果摆放在一起。可以尝试多种摆放方法，和同学玩玩开“水果店”的游戏。81.用彩泥制作1-2种漂亮的水果。2.以合作的方式将做好的水果摆放在一起，可以尝试多种摆放方法，和同学玩玩开“水果店”的游戏。9拓展延伸1011
说一说:这些有趣的玩偶是用什么材料制作的？你最喜欢哪一个？为什么？1•信封、纸袋或者环保纸拎袋都可以。•信封两侧需剪开口子，好让手指伸出来。制作纸袋玩偶可以选用的材料2把纸袋稍稍作改变，它的造型就不一样了！纸袋大改造3试着将纸袋转一个方向，或把它扭转几下，你们发现新的造型了吗？像什么？4将自己带来的信封或纸袋进行形状的多样变化并进行自由想象。5•选择自己喜爱的造型。•我喜欢狮子，你呢？1•将小动物造型...
Unit4NumbersLesson21Warm-up2Warm-upHello,Joy!Hello!Showmefive.3Lead-inFreetalk.Whatdoyousee?4PresentationListenandrepeat.Howmanybirdsarethere?Nine.howmany多少5PresentationHowmanybirdsarethere?Askandanswer.(Groupwork)6PracticeAskandanswer.(Pairwork)Howmanyarethere?7PracticeHowmanyarethere?Askandanswer.(Pairwork)8PracticeLet’splay.Beateacher.Howmanybirdsarethere?9PracticeLet’ssing.10Summary本节课我们学习了哪些句子呢？Howmanybirdsarethere?Nine.11
第3课色彩大家庭1设计、制作：林大康林春芳204/20/20243404/20/2024504/20/2024678910111213红橙黄绿青蓝紫14棕色黑色灰色白色15161718作业一：画画你喜欢的彩色事物。如一盆水果、彩色泡泡、彩色的调色板、七色花等等。1920
第9课花式“点心”1钱建明制作23“看、闻、摸、尝”自己带来的小点心,你有什么发现？45678910“色、香、味、形”俱佳才是好点心。返回返回11压12搓13捏14拉15学学点心大师傅蛋糕制作小饼制作返回返回16返回返回17返回返回18我来试试看看看下面一组点心,想一想,你会采用什么样的制作方法？192021返回返回2223242526返回返回27“小小点心店”作业要求：比一比哪家点心店合作得最棒,做的点心花色多,做工精致,色彩漂亮。28评一评“...
汽车的外部由五个部分组成。1汽车的外形可以用基本形的组合来概括表现。2下面这些不同类型的汽车，外形和各组成部件有哪些基本形？3试试看，你也用基本形的组合方法来表现一下这些车辆。456洁白的车身和醒目的红十字标志是救护车的标志。因为各类车的功能不同，所以车的细节部位的特征也会各有不同。7车头的造型变化可以减少空气的阻力。：8公交车经过美化装饰的车身，成为城市里亮丽的流动风景。9警车顶上的警灯，是警车特有的...
8和9的认识人教版一年级数学上册1填一填2365200，1，（），（），4，5，（），77，6，（），4，3，（），1，（）2数一数78893（）（）（）（）086347887＜＞58998＜＞6把左边的8只小动物圈起来，给从左边数的第8只小动物画上。一共有几只小动物？78178718826862983585310844118538268358448628178711295492793694596391897298113小结：1、我学会了数、读、写８和９。2、我知道了８和９以内的数的顺序，会比较7、8、9的大小，并...
Unit1SchoolLesson3第3课时Standup.Hello,Goodmorning!Boysandgirls.Sitdown,please.Chant听一听，做一做Closeyoureyes.听一听，做一做Openyoureyes.Showmeyourpencil,please.Let’sreviewIhaveapencil.Let’splayLet’splayLet’splay>>ConsolidationLet’ssing>>Summary跟着老师读一读。1.登录优教同步学习网，看动画听录音，学习对话。2.结合本节课所做的游戏，回家和家人一起做。3.登录优教同步学习网，预习Story部分。
第10课纸袋玩偶1纸袋玩偶234哪个熊猫的头像大小更合适？5用报纸做玩偶的头发。6用纸杯做玩偶的眼睛。7用广告纸做玩偶的嘴巴。8加上鼻子,纸袋玩偶就完成了。9有趣的纸袋玩偶101112我们玩得真开心！13创作要求：1.用信封或纸拎袋做一个有趣的纸偶；2.用自己做的纸偶和同学一起玩游戏。14
第14课好看的棒棒糖1设计、制作：俞东林2红纸包,绿纸包,里面藏个乖宝宝。大大脑袋细细腿,甜甜蜜蜜味道好。（打一糖果）345看一看：这些棒棒糖有哪些颜色？你喜欢哪一个,为什么？6想一想：这几颗棒棒糖的颜色有什么特点？7想一想：这两种制作方法一样吗？编绞8试一试：选自己喜欢的彩泥颜色，做一颗棒棒糖！比一比，看谁的速度快！9你觉得这些棒棒糖可爱吗？1011连接装饰1212313看一看：这些棒棒糖的外形有什么变化？14151617181...
1～5的认识和加减法减法11头牛，2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡，5只鸭，6只小鸟叫喳喳。7条鱼，8只虾，9只小虫慢慢爬。221435432534□里的数是多少？11112132231344－1＝3－减号5看图说一说算式表示的意思。3－2＝165－1＝4看图说一说算式表示的意思。74－2＝2看图说一说算式表示的意思。895－3＝21041113－1＝□4－1＝□5－2＝□三、巩固提高清空2332012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面：121141“虚线圈”表示什么意...
4.生活中的基本形浙江人民美术出版社义务教育教科书美术第一册第四课11.有个毛公公,天亮就出工,有朝一日不见它,不是下雨就是刮风。圆形2.方方一木屋,四周没有窗,开门看一看,有被有衣裳。方形24.生活中的基本形3●你认识这些图形吗？认识图形45用用基本形06找一找7形状组合+=+=拼一拼游戏89优秀作品欣赏10111213我来试试作业提示:1.请尝试运用不同的基本形状,表现身边的物品和景物。2.也可以自己用彩纸剪出来几种基本形,进行创意...
Unit5ColorsLesson21Warm-upLookandsay.2Listenandchant.Warm-up3Lead-inFreetalk.What’sthis?Whoarethey?Whatcolorsdoyousee?你看到了什么颜色？4PresentationOh,abird!Whatcolorisit?It’syellow.Look,listenandrepeat.5Oh,abird!PracticeOh,a!一起来看看还有什么小动物吧！6PracticeWhatcolorisit?It’syellow.Listenandrepeat.7PracticeWhatcolorisit?It’s8PracticePairwork.Whatcolorisit?It’sred.9PracticeWatchandrea...
Unit6FruitLesson21Warm-upShowmeanapple..Sayanddo.2Warm-up3Lead-inWherearethey?他们在哪里呢？Whatfruitcanyousee?你看到了什么水果呢？Whoarethey?他们是谁？Freetalk.4PresentationDoyoulikebananas?Yes,Ido.Doyoulikepears?No,Idon’t.5PresentationDoyoulikebananas?Yes,Ido.doyouyes6PresentationPairWorkDoyoulike?Yes,Ido..7PresentationDoyoulikepears?No,Idon’t.nodon’t=donot8PresentationActoutDoyoulike?No,I...
苏教版（2017秋）一年级科学下册12．动物-人表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版小学科学一年级下册第四单元《动物与植物》苏教版一年级下册《动物与植物》单元12．动物人教学设计及反思单元《动物与植物》课题12．动物人课时1核心概念5.生命系统的构成层次学习内容及要求5.1生物具有区别于非生物的特征1～2年级①举例说明动物和植物都是生物。5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物1～2年级②说...
苏教版（2017秋）一年级科学下册10．形形色色的动物表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版小学科学一年级下册第四单元《动物与植物》苏教版一年级下册《动物与植物》单元10．形形色色的动物教学设计及反思单元《动物与植物》课题10．形形色色的动物课时1核心概念5.生命系统的构成层次学习内容及要求5.1生物具有区别于非生物的特征1～2年级①举例说明动物和植物都是生物。5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同...
人教鄂教版小学科学一年级上册《制作小物品》单元备课（表格式）小学教案册学科：年级：学校：教师：至学年度第学期单元(整体)备课第四单元单元(主题)单元主题名称：《制作小物品》指导思想《中国学生发展核心素养》中，在社会参与方面的实践创新素养中其中一个要点涉及问题解决，具体阐述如下：善于发现和提出问题，有解决问题的兴趣和热情；能依据特定情境和具体条件，选择制订合理的解决方案；具有在复杂环境中行动的能力等...
教科版一年级科学下册2-4《给动物建个“家”》公开课一等奖创新教学设计4.给动物建个“家【教材简析】承接上一课，在初步观察的基础上，通过饲养蜗牛，更加深入地观察蜗牛的生活习性。学生通过参与给蜗牛建个“家”这一实践活动，深入理解动物与环境的关系，同时对“栖息地的概念进行体会和理解。本课指向的学科核心概念是生命系统的构成层次，有助于学生形成结构与功能、系统与模型等跨学科概念。本课聚焦板块明确指出本课的目...
教科版一年级科学下册2-1《我们知道的动物》公开课一等奖创新教学设计1.我们知道的动物【教材简析】本课作为《动物》单元起始课，除了引出单元学习对象外，同时还担负着了解学生前概念的任务。通过让学生列举知道的、喜欢的动物，呈现他们已经知道的动物，在相互交流中使学生感受地球上生存着多种多样的动物，体会动物的多样性。本课指向的学科核心概念是生命系统的构成层次，有助于学生形成结构与功能、系统与模型等跨学科概念...
教科版一年级科学上册2-6《做一个测量纸带》（表格式公开课一等奖创新教案）教科版一年级上册《植物》单元6.做一个测量纸带教学设计及反思单元《比较和测量》课题6.做一个测量纸带课时1核心概念12.技术、工程与社会学习内容及要求12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造1～2年级②学会使用锤子、安全剪刀、放大镜等简单工具；应用身边的材料和工具，制作简单的手工作品。12.3科学、技术、工程相互影响...
