问题1：既然分子在运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢？问题2：既然分子之间有间隙，为什么压缩固体和液体很困难？☆分子之间存在引力☆分子之间存在斥力§3.分子间的相互作用力一.分子间的作用力1.分子间存在相互作用的引力(如：压紧的铅块结合在一起，它们不易被拉开)2.分子间存在相互作用的斥力（如：固体和液体很难被压缩）.3.分子间的引力和斥力同时存在，实际表现...
专练09事件的相互独立性一、基础强化1.在掷一枚骰子的试验中,事件A表示“出现小于5的偶数点”,事件B表示“出现小于5的点”,若表示B的对立事件,则一次试验中,事件A+发生的概率为()A.B.C.D.2.甲、乙两队进行排球决赛,现在的情形是甲队只要再赢一局就获得冠军,乙队需要再赢两局才能获得冠军,若两队每局获胜的概率相同,则甲队获得冠军的概率为()A.B.C.D.3.(2019山东枣庄模拟)从3个红球、2个白球中随机取出2个球,则取出的2个球不全是...
专题十九事件的相互独立性、频率与概率知识精讲一知识结构图内容考点关注点相互独立事件概率的计算频率与概率用频率预计其概率事件的相互独立性、频率与概率随机数用随机模拟的方法预计事件的概率二.学法指导1.判断事件是否相互独立的方法(1)定义法：事件A,B相互独立⇔P(AB)＝P(A)P(B)．(2)利用性质：A与B相互独立,则A与,与B,与也都相互独立．BAAB2.用相互独立事件的乘法公式解题的步骤：(1)用恰当的字母表示题中有关事件；(2)...
专练09事件的相互独立性一、基础强化1.在掷一枚骰子的试验中,事件A表示“出现小于5的偶数点”,事件B表示“出现小于5的点”,若表示B的对立事件,则一次试验中,事件A+发生的概率为()A.B.C.D.【参考答案】C【解析】依题意知P(A)==,P(B)==,∴P()=1-P(B)=1-=, 表示“出现5点或6点”,∴事件A与互斥,∴P(A+)=P(A)+P()=+=.2.甲、乙两队进行排球决赛,现在的情形是甲队只要再赢一局就获得冠军,乙队需要再赢两局才能获得冠军,若两队每局获...
科教兴国一、名词变为形容词的方法1.在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词)。例如：rain—rainy,cloud—cloudy,wind—windy,snow—snowy,health—healthy,luck—lucky等。注意：1)如果名词以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写词尾的辅音字母再加-y。如：sun—sunny,fun—funny等。2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉icy等。e再加-y。例如：noise—noisy,ice—2.一些抽象名词...
专题十九事件的相互独立性、频率与概率核心素养练习一、核心素养聚焦考点一数学抽象-频率与概率的区别例题9.某人将一枚硬币连掷10次,正面朝上的情况出现了8次,若用A表示“正面朝上”这一事件,则A的()A．概率为B．频率为C．频率为8D．概率接近于8【参考答案】B【解析】做n次随机试验,事件A发生了m次,则事件A发生的频率为.如果多次进行试验,事件A发生的频率总在某个常数附近摆动,那么这个常数才是事件A的概率．故＝为事件A的频率...
专题十九事件的相互独立性、频率与概率核心素养练习一、核心素养聚焦考点一数学抽象-频率与概率的区别例题9.某人将一枚硬币连掷10次,正面朝上的情况出现了8次,若用A表示“正面朝上”这一事件,则A的()A．概率为B．频率为C．频率为8D．概率接近于8考点二数学运算-相互独立事件概率的计算例题10、红队队员甲、乙、丙与蓝队队员A,B,C进行围棋比赛,甲对A,乙对B,丙对C各一盘．已知甲胜A、乙胜B、丙胜C的概率分别为0.6,0.5,0.5,假设各...
专题十九事件的相互独立性、频率与概率知识精讲一知识结构图内容考点关注点相互独立事件概率的计算频率与概率用频率预计其概率事件的相互独立性、频率与概率随机数用随机模拟的方法预计事件的概率二.学法指导1.判断事件是否相互独立的方法(1)定义法：事件A,B相互独立⇔P(AB)＝P(A)P(B)．(2)利用性质：A与B相互独立,则A与,与B,与也都相互独立．BAAB2.用相互独立事件的乘法公式解题的步骤：(1)用恰当的字母表示题中有关事件；(2)...
人教版高中数学选修2-3第二章《随机变量及其分布》(1).条件概率的概念(2).条件概率计算公式:()()(|)()()nABPABPBAnAPA复习回顾复习回顾设事件A和事件B，且P(A)>0,在已知事件A发生的条件下事件B发生的概率，叫做条件概率.记作P(B|A).思考与探究思考与探究思考思考11：：三张奖券有一张可以中奖。现由三名同学依次无放回地抽取，问：最后一名去抽的同学的中奖概率会受到第一位同学是否中奖的影响吗？答:事件A的发生会影响事件...
2.2.2事件的相互独立性冷水江市一中孙祝梧①什么叫做互斥事件？什么叫做对立事件？②两个互斥事件A、B有一个发生的概率公式是什么？③若A与A为对立事件，则P（A）与P（A）关系如何？不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件；如果两个互斥事件有一个发生时另一个必不发生，这样的两个互斥事件叫对立事件.P(A+B)=P(A)+(B)P(A)+P(Ā)=1复习回顾(4).条件概率设事件A和事件B，且P(A)>0,在已知事件A发生的条件下事件B发生的概率，叫做...
组织生活会相互批评意见（100条）1、XX同志，创新意识有所淡化。如在统筹推进党建工作和业务工作融合方面，创新性的工作措施还不够多。2、XX同志，对政治理论学习重要性的认识还不够深刻，主动学习的意识还不够强，在学习上投入的时间还不够多。3、XX同志，对待发展中出现的新问题，习惯性的按照老办法解决。4、XX同志，创新意识有所淡化。如在统筹推进党建工作和业务工作融合发展方面，创新性的工作措施还不够多。创新性开展支...
事件的相互独立性讲师：张杰情境导入知识海洋相互独立事件的定义和性质（1）定义：对任意两个事件A与B，如果P(AB)＝____________成立，则称事件A与事件B相互独立，简称独立．（2）性质：如果A与B相互独立，那么A与，与B，与也都相互独立．BAABP(A)P(B)知识海洋1.n个事件相互独立对于n个事件A1，A2，，An，如果其中任何一个事件发生的概率不受其他事件是否发生的影响，则称n个事件A1，A2，，An相互独立．2.独立事件的概率公式（1...
10.2事件的相互独立性一、两个事件相互独立1.思考甲坛子中有3个白球,2个黑球;乙坛子中有1个白球,3个黑球,从这两个坛子中分别摸出1个球,假设每一个球被摸出的可能性相等.请问从甲坛子中摸出白球与从乙坛子中摸出白球的概率?并且想一想从甲坛子摸出的是否为白球受不受从乙坛子摸出的是否为白球的影响?你还有其他发现吗?提示根据古典概型知识可知从甲坛子中摸出白球的概率为P1=35,从乙坛子中摸出白球的概率为P2=14,因不在同一坛子...
第1页共12页相互批评意见清单相互批评意见清单相互批评意见清单（一）：党员相互批评意见清单一、对xx同志的批评意见1。认为自我资格老，对下村小组了解民意少。2。沟通协调不足。平时缺少与整个班子和干部在工作上的沟通。二、对xx同志的批评意见1。工作方法不多，胆量不够大，怕得罪人。2。学习上不够深刻，因觉得年纪偏大，下村小组深入群众少。三、对xx同志的批评意见免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯...
第1页共3页领导班子相互批评意见情况报告范文根据集团公司党委统一安排部署，围绕本次民主生活会主题，四方国贸采取了多种形式征求党员干部群众的意见。实事求是向领导班子和班子个人反馈意见，领导班子认真查摆存在的突出问题，主动认领问题。真正把个人问题、对方问题、拟在会上提出的批评意见、产生问题的原因及改进措施等，做到谈透，谈到具体人和事，以诚相见、以心换心，把心结谈开、把隔阂消除。真正谈透问题、沟通思想...
2023年组织生活会相互批评意见汇编1.学习的意识不强。对习近平新时代中国特色社会主义思想的新理论、新思维、新方法掌握不多，了解不透，在理论学习上，深不进去，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动，存在形而上学、学而不实的现象，理论与实践脱节的问题还较突出。2.对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行还不够到位，没有做到与时俱进，及时地提高自己的思想政治觉悟。对“两个确立”的决定性意义的感悟不够...
某党政办公室领导班子六个带头民主生活会相互批评意见1、XX同志在日常工作和生活中能够认真履行党员义务，恪尽职守践行入党誓言，但在实际工作中赴基层开展调研“被动”的偏多，对基层所需所想了解不深，服务意识仍需加强。2、XX同志解决问题时有时会习惯于传统思维和固有经验，在创新方面还有些保守，在处理一些新工作、新要求时创造性开展工作的能力有待提高。3、XX同志能够认真学习政治理论、党史党规和习近平总书记关于依法...
民主生活会相互批评发言相互批评发言42条1.在履行全面从严治党“主体责任”方面，还可以进一步改进提升。xx同志抓党建工作能够做到经常思考、谋划和推动，但在加强干部员工教育培训上还可以进一步创新方式、方法。2.平时与各行部“一把手”或者中层干部沟通较多，与基层干部特别是年轻员工谈心相对较少，建议加大沟通交流力度。3.一是对全体干部员工的思想动态方面了解还不够深入，在调动工作积极性方面需加强二是言传身教发挥...
第一章计算机基础知识（复习）2.数制之间的相互转换数制概念：数的表示规则称为数制。十、十六、六十进制基数概念：一个记数制包含的数字符号的个数称为该数制的基数。例如：十进制的基数是10。权（位值）概念：某进制中由位置决定的值叫位值或权。位权展开概念：某进制数的值都可以表示为各位数码本身的值与其权的乘积之和。了解：数制有关概念了解：常见数制10进制数码：0,1,2,3,4,5,6,7,8,9权：100,101,102,（逢10进位）...
2023年主题教育民主生活会、组织生活会相互批评意见实例集锦（100条）1.学习的深度不够，深刻领会精神实质不到位。在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想方面还有不足，主要还是以理论中心组学习、第一议题学习的方式进行，拓展到基层支部主要是党员大会、党课的形式，有时候会照本宣科，对一些理论文章和政策文件只是泛泛而读，即使开展了学习研讨，但是由于时间限制，对其理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑掌握得还不够...
