专题讲座化学平衡移动与转化率(α)、体积分数(φ)的关系第2章化学反应的方向、限度与速度11.无论恒温恒容还是恒温恒压建立平衡，对于反应aA(g)＋bB(g)cC(g)来说(1)若投料n(A)∶n(B)＝a∶b，则α(A)＝α(B)；(2)若增加物质A的浓度，则α(A)减小，α(B)增大。如下图22.对于平衡aA(g)＋bB(g)cC(g)(1)恒温恒容时：等比例增加A与B，平衡向右移动a＋b>c时α（A）与α（B）均增大，φ（A）与φ（B）均减小，φ（C）增大a＋b...
第2章有理数2．1有理数第1课时正数和负数11.为了表示具有__________的量，我们引进了－5，－2，－237，－0.7等数．2.(1)________的数叫做正数；(2)__________________的数叫做负数；(3)零既不是______，也不是______．相反意义大于0正数前加上“－”正数负数2知识点相反意义的量1.(2017天门)如果向北走6步记作＋6，那么向南走8步记作()A．＋8步B．－8步C．＋14步D．－2步B32.如果“盈利10%”记为＋10%，那么“亏损6%”记为()A．...
第二章声现象第4节噪声的危害和控制1名师导学新知1躁声的来源所谓噪声有两层含义：(1)从物理的角度来说，发声体做无规则振动时发出的声音是噪声.如工厂里的机械切割声.(2)从环境保护的角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声.如街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声，以及邻居电视音量过大等都是噪声.因此噪声的来源是很多的.综合起来说有：①交通运输噪声；②...
第二单元从地球圈层看地理环境高考大题命题探源主题探究(三)河流1纵观近几年全国新课标卷综合题命题点分布可知，以河流为主题的综合题主要有2016年全国卷ⅡT36和2016年全国卷ⅢT36。2016年全国卷ⅡT36以欧洲罗讷河流域等高线图和文字材料为载体，考查罗讷河的水文特征、河流的综合治理、恢复河流生态等问题。2016年全国卷ⅢT36以南美内格罗河流域图和文字材料为载体，考查河流的水文特征、流域的人文地理特征(河上很少有桥)和流...
第2章有理数2．3相反数11.只有________不同的两个数称为相反数．2.___的相反数是它本身．3.在数轴上表示互为相反数的两个点分别位于______的两旁，且与原点的距离______．正负号0原点相等2知识点相反数的概念及性质1.(2017绵阳)中国人最早使用负数，可追溯到两千多年前的秦汉时期，－0.5的相反数是()A．0.5B．±5C．－0.5D．5A32.下列说法中正确的是()A．正数和负数是互为相反数B．符号不同的两个数是互为相反数C．任何一个有理...
第4节分子间作用力与物质性质第2章化学键与分子间作用力1[学习目标定位]1.了解分子间作用力的广泛存在及对物质性质的影响。2.了解氢键的形成条件、类型和特点。3.列举含有氢键的物质，知道氢键对物质性质的影响。2新知导学达标检测内容索引3新知导学41.分析讨论，回答下列问题：(1)液态苯、汽油等发生汽化时，为何需要加热？一、范德华力与物质性质答案液态苯、汽油等发生汽化需要吸收能量克服其分子间的相互作用。(2)降低氯气...
阶段一阶段二第三节我国的地震、泥石流与滑坡阶段三学业分层测评1．了解我国地质灾害的种类和主要特点。2．掌握并理解我国地震灾害的基本特点、时空分布规律。(重难点)3．掌握并理解我国泥石流与滑坡灾害的形成原因以及地域空间的分布规律。(重难点)[基础初探]教材整理1我国的地震灾害阅读教材P49～P51，完成下列问题。1．特点(1)分布。(2)地震频率高，大。(3)地震震源浅，大。范围广强度危害2．成因(1)我国位于板块、亚欧板块...
第2章有理数2．9有理数的乘法2．9.1有理数的乘法法则2018年秋数学七年级上册•HS1有理数乘法的法则1．两数相乘，同号得，异号得，并把相乘．任何数同0相乘，都等于.2．有理数相乘，可以先确定积的，再确定积的．正负绝对值0性质符号绝对值2自我诊断1.如果－7×a是一个正数，那么()A．a＞0B．a＜0C．a≥0D．a≤0易错点：积的符号的确定与和的符号的确定混淆出错．自我诊断2.计算：(－114)×(－335)．解：原式＝54×185＝92.B31．...
第2章有理数章末小结2018年秋数学七年级上册•HS1一、选择题1．计算(－3)×|－2|的结果等于()A．6B．5C．－6D．－52．有理数m在数轴上的对应点的位置如图所示，则下列结论正确的是()A．一个数加上m后的和一定大于原数B．一个数减去m后的差一定大于原数C．一个数乘上m后的积一定大于原数D．一个数除以m后的商一定大于原数CB23．计算(－8)×3÷(－2)2得()A．－6B．6C．－12D．124．中国奥运健儿在里约赛场上夺得奖牌共70枚，按相...
第二章声现象第1节声音的产生与传播1利用“转换法”探究声音产生的条件(规律方法)声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止.有很多发声体的振动微弱,不易被观察,可以通过其他易于观察的现象将这种振动表现出来,这便是我们在物理学中常用的“转换法”.如音叉的振动不易被观察,我们可以把音叉的振动转换为水花溅起(如图2-3甲所示);再如,用正在发声的音叉接触用细线悬吊的乒乓球,会看到乒乓球被弹开(如图2-3乙所示);将碎纸屑...
