第一章生命的起源和进化1第一节生命的起源地球诞生于46亿年前,地球上最初有没有生命？最早的生物是怎样的？2上帝创造万物,最后造人。(见圣经故事)1、神造论3生物是从非生物环境中自然发生出来的：腐草化萤腐肉生蛆淤泥生鼠2、自然发生论43、人们发现陨石中含有组成生命的元素,因此有人说生命是从天外飞来的5宇生论•地球上生命来自宇宙空间别的星球。彗星陨石坑6化学进化说化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说...
第一章人口与地理环境第一节人口增长与人口问题1课程标准分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。学习目标1阅读课本P2-3教材内容，结合教材图片，了解世界人口自然增长在时间和空间上的差异；学习目标2读教材P4-7内容，结合图1-1-4、1-1-6，了解人口增长模式的类型及其地区分布，熟悉各地区人口增长具有明显的地域差异。22011年4月28日，国家统计局发布了2010年第六次人口普查结果。全国大陆人口为1339724852人，其中0—14...
第六章北方地区第一节自然特征与农业1知识点一黑土地黄土地1、北方地区的位置和范围（1）位置：北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮河以北，东临渤海和黄海。（2）范围：北方地区大致包括东北三省、黄河中下游各省的全部或大部，甘、宁的南部和苏、皖两省的北部。2、北方地区的地形（1）主要地形：北方地区的地形以平原和高原为主，（2）主要地形区：东部有面积广阔的东北平原和华北平原；西部有...
人教版八年级上册第四章第一节光的直线传播108教学评价01教材分析02学情分析07板书设计06教学过程03教学重难点04教学目标05教学方法说课内容2●几何光学的基础●日常生活联系密切教材分析308教学评价01教材分析02学情分析07板书设计06教学过程03教学重难点04教学目标05教学方法说课内容4学情分析1、生活经验2、初步的认识3、初步的分析、观察能力已有能力1、抽象思维2、寻找规律的能力欠缺能力508教学评价01教材分析02学情分析0...
第四章声现象一声音的产生与传播13.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同2.通过观察和实验，初步认识声音传播的条件1.通过观察和实验，初步认识声音产生的条件2我们生活的世界充满了各种声音3声音是怎样产生的？4说话时，把手放在咽喉部，你能感觉到什么？①你感觉到喉部在。②你知道是什么在振动？。声带振动实验一5结论：鼓的发声是由鼓面的。振动实验二敲击放有碎纸屑的鼓，观察有什么现象发生？现象：纸屑...
11、理解浮力的定义，知道一切浸在液体中的物体都受浮力。2、掌握用弹簧测力计测浮力的方法。3、理解浮力产生的原因，知道浮力的方向是竖直向上的。本节重点：掌握用弹簧测力计测浮力的方法。探究浮力的大小与什么因素有关的实验。本节难点：探究浮力的大小与什么因素有关的实验。本课的目标2温故知新1.你知道的力有哪些？符号是什么？力的单位是什么？答：重力、摩擦力、弹力、压力、支持力等。力的符号是F；力的单位是牛顿（N...
温度1学生活动一：请大家用手摸摸桌面上的水，有什么感觉？2学生活动二：说明：凭感觉判断温度是不可靠的3温度计的原理：利用液体的性质热胀冷缩你还有其他发现吗？4标上刻度要想测出具体的温度值，我们应该对温度计进行怎样的改进呢?刻度怎样来标呢？50℃标准大气压下冰水混合物的温度60℃100℃标准大气压下沸水的温度温度计所能测量的范围----量程。每一小格代表的值—分度值摄氏温度7讨论:要比较准确地比较出两杯冷热程...
基础知识训练伽利略的理想实验与牛顿第一定律（2）11.关于牛顿第一定律的下列说法正确的是（）A.牛顿第一定律可以通过实验验证B.惯性定律与惯性实质是相同的C.物体不受外力作用时,一定处于静止状态D.物体运动状态发生变化时,必定受到外力的作用2【解析】选D.牛顿第一定律是牛顿在总结前人经验和结论的基础上得出的,不是由实验得出的定律,不能通过实验验证,A错误;惯性定律是说物体不受外力作用时所遵照的规律,而惯性是无论物体受...
第1节声音的产生与传播1ß打鼓•拨弦2实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。你发现什么现象？__________你知道什么在振动吗？___________实验3：敲击一下音叉，听到_______，发现音叉________。用手扶住音叉，音叉停止振动，还能听见声音吗？_______实验2：拨动拉紧的橡皮筋你听到声音了吗？__________橡皮筋在做怎样的运动？__________喉部在振动声带听到在振动声音在振动不能3实验4：发声的音叉，触及水面看到什么现象...
12第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防初中生物八年级下册31、举例说出传染病的病因、流行环节和预防措施。2、了解病原体的概念、类型及传染病分类。3、能正确对待艾滋病病人、关心和帮助他们的生活。4、培养良好的生活习惯，确立积极健康的生活态度。学习目标4疾病名称是否可传染疾病名称是否可传染流感结膜炎麻疹贫血水痘龋齿肺结核蛔虫病近视眼流行性乙型脑炎在下列疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？病因是什...
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？忆江南江南好唐白居易1江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2稻花香里说丰年，听取蛙声一片。3海南椰林4浙江西部丘陵5云南丽江虎跳峡6云南东川红土地7我国的四大地理区域8第七章南方地区第一节自然特征与农业9一、气候湿热的红土地1、位置和范围：位于以南，以东，东部濒临海和海，南部濒临海。23.5°N青藏...
春冬秋夏120℃的水0℃的冰谁更冷？3只凭感觉判断温度是不可靠的想想做做一：每次两名同学，一位同学把手放入1号杯的水中，另一位同学把手放入2号杯的水中,各数5秒钟，再同时拿出放入3号杯中，判断一下3号杯中水温如何？4自制温度计的使用想想做做二：将小瓶先放入热水中，放置一会儿，观察细管中水柱的位置变化；然后把小瓶放入冷水中，放置一会儿，观察水柱的位置变化？56℃1201101009080706050403020100-10温度计的结构：玻璃...
伽利略的理想实验与牛顿第一定律（2）11.惯性与质量（1）惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性.（2）质量是物体惯性大小的惟一量度,质量越大,惯性越大.22.惯性与力（1）惯性不是力,而是物体本身固有的一种性质,因此说“物体受到了惯性作用”、“产生了惯性”、“受到惯性力”等都是错误的.（2）力是改变物体运动状态的原因,惯性是维持物体运动状态的原因.力越大,运动状态越易改变；惯性越大,运动状态越难改变.（3）惯性与物...
中国的自然环境从青藏高原到沿海平原1一、我国的地势特征2昆仑山祁连山太行山巫山雪峰山看剖面去看三级阶梯的分界第一级阶梯第三级阶梯第二级阶梯大兴安岭横断山3地势西高东低呈阶梯状分布(三级)特点地形剖面4思考：1、我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候和河流流向可能产生什么样的影响？答：一方面有利于海洋湿润的气流自东向西深入内地；另一方面也使得我国大部分河流滚滚向东流。？52、河流从高一级阶梯流向低...
光的直线传播1234思考？这些把城市点缀得如此美丽的光是哪儿来的呢？5光源：能够发光的物体.天然光源人造光源人造光源电灯6萤火虫灯笼鱼斧头鱼水母闪电太阳天然光源7月亮是光源吗？星星是光源吗？镜子、宝石、金子是光源吗？8思考：有雾的天，汽车头灯发出的光是如何传播的?9汽车头灯的光线是沿直线传播的!10思考：还有哪些光线在空气的传播路线也是直的？11121314结论：光在空气中是沿直线传播的。实验证明：光在水、玻璃等透...
第一节长度和时间的测量12中间的直线哪条更长3中心的两个圆哪个面积更大我们的视觉总是可靠的吗4•在生活、生产和科学研究中，经常要比较距离的远近、时间的长短、温度的高低等，人们常用自己的眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情况。但是，仅凭感觉去判断，不一定正确，更谈不上准确。56长度测量7活动：1.不使用刻度尺，请你比较课桌的长、宽的长短。2.不用米尺，请你比较教室的长、宽的长短？问题：刚才没有尺，你是如...
中图版地理八年级下册第六章第一节东南亚(第2课时)1东南亚地处哪个“十字路口”的位置？该路口的咽喉要道是哪里？这节课，我们就来学习一下东南亚的物产资源和经济特点。情境导入东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋的“十字路口”，其咽喉要道是马六甲海峡。2新课学习说说东南亚处于怎样的纬度位置？中南半岛和马来群岛分别是什么气候类型？分别有什么特征？热带季风气候热带雨林气候东南亚大部分位于10°S到23.5°N之间的...
第三章中国的自然资源自然资源总量丰富人均不足1一、自然资源与我们•自然资源与我们有什么联系?•人类的生产与生活离不开自然资源。•什么是自然资源?•自然资源是指直接能从自然界中获得并用于生产和生活的物质与能量.2如何判断一种物质或能量是不是自然资源？必须同时具备“自然属性”和“经济属性”3练一练下列属于自然资源的是()A甘蔗B钢材C闪电D铁矿石D甘蔗和钢材都是经过人类加工和培育的，不具备“自然属性”，而闪电在...
