教师资格《小学综合素质》真题及答案一、单项选择题(本大题29小题，每小题2分，共58分)1、下列选项中，不属于素质教育任务的是()A.增强学生的身体素质B.增强学生的心理素质C.促进学生道德品质的发展D.促进学生能力的平均发展2、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。学校的做法()A.正确，体现了评价的甄别与选拔功能B.不正确，没有体现评价评价标准的多元化C.正确，体现了评价...
3为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循学生身心进展规律和教育教学规律，坚持科学的教育质量观，充分发挥评价的正确导向作用，推动形成良好的育人环境，促进素养教育深入实施，特制定本方案。构建表达素养教育要求、以学生进展为核心、科学多元的初中学生教育质量评价体系；切实转变单纯以学生学业考试成绩作为评价学生的标准，关注学生的全校教育质量全面提高。教育质量综合评价的对象是我校在校中学生，其核心...
小学二年级数学综合素养评价无纸化测试实施方案为了切实落实双减政策，推动素养教育，全面了解学生的数学学习状况，依据学校要求，结合本组实际状况，特制定本期数学综合素养评价方案。本次评价分为寻常表现和即时评价〔口算、实践操作、解决问题〕2大版块，寻常表现占10颗星，即时评价占10颗星，共计20颗星。先分项评价，后进展汇总，得星总数15——20颗星为A，8——14颗为B，8颗以下为“C”评价具体建议如下：一、寻常表现〔1...
“黔东南州农村教师素养提高工程”省级培训心得体会参培学员：刘强英麻江县碧波乡又诗小学2011年7月15日至24日，我荣幸地参与了由省继教中心主办、黔东南州凯里学院承办的“2011年贵州省农村教师素养提高工程”活动。作为一名一般的小学语文教师，我深知此次培训时机来之不易，所以我不断地提示自己要倍加珍惜这次难得的学习沟通的时机。从省教科所杨跃明教师的《课程改革与型课堂的文化建构》到李淑敏教师的《小学语文课标解读...
班级日期日期节次长江科技大学精品课程教案课程名称:公共关系根底序号:7、8教学题目第六章公共关系从业人员的根本素养和力气目的要求：1.生疏和把握公共关系从业人员的根本素养。2.了解和把握公共关系从业人员的根本技能。3.把握和生疏公共关系从业人员的培育。教学重点：公共关系调查、筹划和活动实施。教学难点：公共关系调查、筹划的原则、程序和活动实施方式。教学活动：讲授争论练习教学资源：文献资料任课教师签名：教学...
2021下中学教师资格考试综合素养试卷一、单项选择题〔本大题共29小题，每题2分，共58分〕1.李教师带着学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导学生上网查阅资料，并开发了以外乡文化为题材的课程资源。李教师的教育观是〔〕A.教师是课程资源的开发者B.学生是教育过程的主导C.教师是学科学问的传授者D.学生是教育活动的主体2.下课铃响了，依据教学设计还有一个教学环节没有实施，钱教师就延长了5分钟。钱教师的做法...
