![文言文邯郸学步[共4页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
文言文邯郸学步【篇一：文言文邯郸学步】【篇二：文言文邯郸学步】原文：赵国都城邯郸的人，擅长行走，不仅步子轻快，而且姿态也非常优美。译文：燕国寿陵有个少年，千里迢迢来到邯郸，打算学习邯郸人走路的姿式。结果，他不但没有学到赵国人走路的样子，而且把自己原来走路的步子也忘记了，最后只好爬着回去。寓意：全盘否定自己的传统，生搬硬套别人的经验。不仅学不到别人的优点，反而会丢掉自己的长处。【篇三：文言文邯郸...
文言文实词虚词总结一、120个实词1、爱：义项：①喜爱，爱护；②怜惜，同情；③吝惜，舍不得。例句：第一册：老臣贱息舒祺，最少，不肖；而臣衰，窃爱怜之《触龙》诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地。《过秦》此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。（同上）第二册：爱其子，择师而教之。《师说》秦爱纷奢，人亦念其家。《阿房》嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦。（同上）向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不...
1词类活用高考文言文专题复习2何谓词类活用？何谓词类活用？词类活用是在词类活用是在具体语言环境具体语言环境中，一类词中，一类词临时临时改变了原来的语法改变了原来的语法功能，活用作另一类词的语法现象。功能，活用作另一类词的语法现象。311、、名词作一般动词名词作一般动词22、、名词作状语名词作状语33、、名词使动用法名词使动用法44、、名词意动用法名词意动用法二、二、动词活用动词活用11、动词作名词、动词作名...
文言文取名男孩【篇一：文言文取名男孩】古时候的人给孩子起名字，都有引经据典的习惯，寓意给宝宝起个有根据的名字。作为现代人的我们，不妨学习古人起名的一句，从古诗词和诗经论语中给宝宝起个好名字。古人起名都有寻经据典的习惯。古人云：“赐子千金，不如教子一艺;教子一艺，不如赐子好名。”中国人起名自古即有“女诗经，男楚辞，文论语，武周易”之说。诗经、楚辞、论语、周易，都是我国文学、语言学上的经典。用古代诗...
文言文：《智子疑邻》原文及翻译【原文】“”宋有富人，天雨墙坏。其子曰：不筑，必将有盗。其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。【注释】1、宋：宋国。2、富人；富裕的人。3、雨（yù）：下雨，名词作动词。.4、坏：毁坏，损坏。5、筑：修补。6、盗：小偷，在这里动词活用为名词。7、父（fǔ“”）：古代对老年男子的尊称，这里译为老人，指邻居家的老人。8、亦云：也这样说。云：说。亦：也。9、暮...
1专题复习：文言文比较阅读2什么是文言文比较阅读3文言文比较阅读是把两则或两则以上有某种联系的文言语段作为阅读材料,要求读者在文章内容、主题思想、人物形象、写作技巧、语言特点、结构形式等方面进行比较的阅读形式。4文言文比较阅读的考题有哪些？1．常见文言实词在文中含义的理解。2．常见文言虚词在文中用法的理解。3．文中句子的理解和翻译。4．比较阅读材料，异中求同，同中求异。5文言文比较阅读的选材范围6（2011浙...
《烛之武退秦师》知识点九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾(fàn)南。佚(yì)之狐言于郑伯曰:“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。”公曰:“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然(14)郑亡，子亦有不利焉～”许之。夜，缒(zhuì)而出，见秦伯，曰:“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君...
高中文言文常见的固定句式及解释A1.安„乎(哉、也„)?怎么„呢?例:安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎?【哪能让玉一般清白的东西去蒙受世俗尘埃的沾染呢?】(《渔父》)\固一世之雄也，而今安在哉?【本是盖世的英雄，如今在哪里呢?】(《赤壁赋》)2.诚„则„如果„那么(就)„例:诚能见可欲，则思知足以自戒。【如果真的能做到见了合乎(自己)欲念的东西，就想到要知足以警戒自己。】(《谏》)3.得以能够。例:而五人亦得以加其土封，列...
2016年高考语文文言文汇编（新课标Ⅰ卷）阅读下面的文言文，完成4～7题曾公亮，字明仲，泉州晋江人。举进士甲科，知会稽县。民田镜湖旁，每患湖溢。公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从之者廋耳索之果然公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。仁宗末年，琦请建储，与公亮等共定大议。密州民田产银，或...
2008文言文知识点系统复习正式版2008文言文知识点系统复习正式版文言文的各个方面把握都是建立在读懂的基础之上，因此一是要培养文言文的阅读语感，诸如学英语一样。我国是一个有着悠久历史的文明古国，我们的祖先给我们留下了浩瀚的文化瑰宝，毛泽东主席曾说过，对于古代文化要采取“古为今用”的态度。我们学习文言文，就是要掌握方法，继承古代的文化遗产。我国古代有许多优秀的史学家和文学家，他们写了大量的作品，在各方...
