中小学教师信息化教学能力测评体系（微能力点）维度信息技术应用环境多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境学情分析A1.技术支持的学情分析B1.技术支持的测验与练习教学设计A2.数字教育资源获取与评价A3.演示文稿设计与制作A4.数字教育资源管理B2.微课程设计与制作B3.探究型学习活动设计C1.跨学科学习活动设计C2.创造真实学习情境学法指导A5.技术支持的课堂导入A6.技术支持的课堂讲授A7.技术支持的总结提升A8.技术支持的方法指...
2中小学教师“县管校聘”改革工作实施方案为深入贯彻落实**等文件精神，加强中小学教师队伍统筹管理，促进县域内教育优质均衡发展，全面提高教育质量，结合我县实际，制定本实施方案。一、指导思想全面落实中小学教职工“以县为主”管理体制，加强县域内中小学教师的统筹管理，按照“总量控制、统筹调配、竞聘上岗、合同管理”的原则，促进县域内师资均衡配置，大力推进教育公平，办好人民满意的教育。二、总体目标全面实施教师...
中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”实施绩效考核指标（参考）一级二级指三级指标评价方得组织保障（20分）B1规划C1.能够准确评估学校信息化教学、听取汇报；查阅制度、方案、记录等材料B2制度C3.建立激励机制，将教师信息技术B3团队建设（5C6.学校建立“一把手”负责制，组织架构合理，分工明确，职责明晰的推进机制。（2分）研修设计（10分）B4研修方案（5分）C9.校本研修方案能根据学校信息化教学发展实际和...
县中小学教师违规补课行为处理办法（试行）第一章总则第一条为加强新时代教师职业道德建设，规范教师从业行为，维护教师良好形象，保障学生合法权益，促进教育公平，根据**等有关规定，结合我县教育实际情况，特制定本办法。第二条本办法所指中小学教师是指我县普通中小学（幼儿园）、中等职业学校、特殊教育机构及教研师训、电化教育等教育机构的教师。前款所称中小学教师包括民办学校教师。第二章违规行为第三条教师有下列行...
县中小学教师配置便携式计算机实施办法为提升我县中小学教育现代化水平，打造一支具有现代教育思想、掌握现代教育方法、熟练应用现代教育技术的教师队伍，实现优质教育资源共享，有效教育资金合理使用，促进教育教学质量提升。结合我县实际，制定本暂行办法。一、配置原则按照“统筹安排、按需配备、分步实施、整体推进”的原则，合理配置教师便携式计算机（下简称笔记本）。根据实际资金预算安排，按直属学校、集镇学校、偏远...
小学教师职工评优奖励方案一、指导思想为激活学校内部管理活力，调动教教职工的工作积极性，**小学结合学校千分制和岗位、年龄、教龄、工龄，坚持奖励优秀、注重和谐，促进学校稳定健康发展，激发教职工爱岗敬业、拼搏奉献，为学校高质量发展贡献更大智慧和力量。特制定评优奖励方案（试行稿）。二、考核原则（一）遵循规律、以人为本。遵循教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性和实践性。（二）以...
县中小学教师“县管校聘”管理改革工作实施办法根据《**省教育厅安徽省机构编制委员会办公室安徽省人力资源和社会保障厅安**省财政厅关于推进中小学教师“县管校聘”管理改革的指导意见》（皖教师〔201*〕5号），结合我县实际，现就实行中小学教师“县管校聘”管理改革工作，制定本实施办法。一、指导思想认真贯彻落实党的十九大精神，全面落实中小学教职工“以县为主”管理体制，加强县域内中小学教师的统筹管理，按照“总量控...
深化中小学教师职称制度改革工作实施方案为深化我市教育领域综合改革，切实加强中小学教师队伍建设，确保我市改革工作科学、平稳、规范、有序进行，根据省人力资源和社会保障厅《关于印发***省深化中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》（青人社厅发〔2016〕86号）和《关于印发***深化中小学教师职称制度改革工作实施方案》（西人社局发〔2016〕53号）文件精神，结合我市教育系统实际，制定本实施方案。一、指导思想全面...
肥城市中小学教师信息技术应用能力校本培训实施方案为加快我市教育现代化的进程，提高中小学教师的信息素养和运用现代教育技术的能力，加快学科教学与信息技术整合的步伐，按照“山东省教育工作示范市”标准对教师应用教育技术能力的要求和《教育部中小学教师信息技术培训指导意见(试行)》精神，结合我市教育装备情况和教师队伍实际，制定中小学教师信息技术应用能力校本培训实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，全...
中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”实施绩效考核指标（参考）一级指标二级指标三级指标评价方法得分组织保障（20分）B1规划设计（9分）C1.能够准确评估学校信息化教学、教师队伍发展、办学特色等现状，定位学校发展愿景和绩效目标，科学制定学校信息化教育教学发展规划及年度工作计划，计划要目标明确、定位适切、符合校情。（3分）C2.制定学校的“三案一标”即校本研修实施方案、教研组活动方案、校本应用考核...
小学教师发展性评价方案各级教育行政部门要树立科学的教育反馈观、评价观，建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作。根据以上文件精神，为了切实加强素质教育形势下的学校管理，科学评价教师工作实绩，调动全体教师教育和教学的积极性与创造性，结合我校实际情况，本着“公平、公正、公开”和“看工作、重实...
县中小学教师信息技术应用能力提升工程实施规划方案根据**的要求，为更好实施我县中小学教师（含幼儿园、普通中小学、中等职业学校，下同）信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称“提升工程2.0”），现结合我县实际制定如下实施方案。一、目标任务到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训（每人不少于50学时，其中实践应...
2023江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛判断题A1、A型人格的最关键特性是敌意（√）2、艾瑞克•伯恩是沟通分析理论的创建者（√）3、爱心、耐心和方法对的是对学习障碍学生进行治疗的最佳办法。（√）B4、班华专家在《德育论》中描述到：“通常所说的爱好教育、思维训练、能力培训、发明教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能训练、社会适应性等均属于心理教育，是心理教育的组成部分”。（×）5、班级活动和课堂教...
江苏省中小学教师班主任知识网络竞赛（本卷为随机组卷）1、答案在最后一页：判断题分值：2班主任工作艺术从学习实践中来。对的错误2、答案在最后一页：判断题分值：2班主任的心理辅导工作，归根到底是培养学生政治立场、思想观念、道德品质和心理品质的活动。对的错误3、答案在最后一页：判断题分值：2班主任专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。对的错误4、答案在最后一页：判断题分值：2激发学生爱好和激情...
龙门镇中心小学岗位竞聘实行方案为深入深化教育系统人事制度改革，合理配置教育资源，全面提高教育质量，根据《平江县劳动与人力资源局、教育局有关中小学校岗位设置工作实行意见(试行)》旳有关精神，现就龙门镇中心小学实行教职工全员聘任制工作制定本实行方案。一、成立领导机构由邹巨臣任组长，余友求、曹正根、郑花梅、彭五四任组员构成岗位设置聘任小组领导机构。二、聘任原则1、按编定岗。学校根据编制部门核定旳编制数，...
试卷提交时间:2023-10-1707:52:07.1试卷得分：100.01、题型：判断题分值：2连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的，聘用单位可以随时单方面解除教师聘用协议。对的错误答案对的2、题型：判断题分值：2根据《侵权责任法》相关规定，两人以上共同实行侵权行为，导致别人损害的，应当承担连带责任。对于共同危险行为，能拟定具体侵权人的，由侵权人承担责任，不能拟定的则由行为人承担连带责任。对的错误答案对...
郑燕林东北师范大学传媒科学学院QQ：771375178Tel:13756465086Mail:zhengnenu@gmail.com吉林省教育技术骨干培训者培训吉林省教育技术骨干培训者培训模块5信息化教学资源搜集与处理模块5信息化教学资源搜集与处理第1页第1页吉林省教育技术骨干培训者培训信息共享QQ群QQ群号：93986060QQ群名：东师教育技术培训一班第2页第2页吉林省教育技术骨干培训者培训掌握各种搜集素材资源办法；能够检索和搜集优秀教学资源网站，为...
附件1中小学教师专业技术职务任职资格评审表单位所在地：********单位：***************姓名：*******现任专业技术职务：一级教师拟评审任职资格：高级教师填表时间：2023年11月8日填表注意事项1．本表供申报评审专业技术职务任职资格使用。第1—11页由申报者填写，第13、14页由推荐单位和呈报单位填写。填写内容应经各级教育、职改部门审核认可。2．填写内容要具体、真实，笔迹端正、清楚。3．如填写内容较多，可另加附页。4．...
试卷得分：96.01、题型：判断题分值：2在校园伤害案件中，我国法律历来主张采用过错原则，《侵权责任法》也沿袭了这一原则，对此类案件一律适用过错原则。正确错误答案正确2、题型：判断题分值：2不服教育部作出的具体行政行为的，仍向教育部申请复议，不服复议决定，可以直接向人民法院起诉，也可以向国务院申请裁决。正确错误答案正确3、题型：判断题分值：2学校仅对发生在校园范围内的学生伤害事故依法承担相应的责任，对学...
教育综合主观题知识点整顿教育学一、教师威信旳建立1.培养良好旳道德品质；2.培养良好旳认知能力和个性特性；3.重视良好仪表、风度和行为习惯旳养成；4.给学生以良好旳第一印象；5.做学生旳知己、朋友。二、教师威信旳维护1.教师要有坦荡旳胸围和实事求是旳态度；2.教师要对旳认识并合理运用自己旳威信；3.教师要言行一致，做学生旳楷模；4.教师要有不停进取旳敬业精神。三、教师旳专业素养1.职业道德素养：（1）看待事业：忠于...
