第6章实数6.2立方根1劳动节即将来临,学生们纷纷向他们敬爱的老师表达心意,刘老师所任教的两个班的课代表一同前往老师办公室,他们手中捧着两个形状、大小一模一样的礼盒,并对老师说:“我代表我班的同学向老师敬礼,并以此小礼物代表我们对老师的敬意.”说完,两个课代表相视一笑,请老师猜一猜里面装的东西是否一样,里面物体的体积是否一样.老师知道,他们葫芦里肯定又要卖什么药,就郑重其事地说出两个盒子的大小虽然一样,但里面所装...
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第6章实数6.3实数第1课时实数的概念1一、试一试我们以前学过有理数,你能简单地说一说有理数的基本概念和分类吗？概念：整数和分数统称为有理数.分类：（1）按整数、分数的关系分类；（2）按正数、负数与0的关系分类.2一、试一试试一试1.使用计算器计算,把下列有理数写成小数的形式,你有什么发现?3，3479115,,5811909，，上面的有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式.结论:任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环...
章末整合提升第6章细胞的生命历程1知识系统构建规律方法整合内容索引热点考题集训2知识系统构建3核质比前有丝后无丝相对表面积中末4物理病毒5必背要语1.细胞不能无限长大的原因：(1)细胞表面积与体积比；(2)细胞核控制范围和能力有一定的限度。2.动植物细胞有丝分裂的两点不同：(1)前期：纺锤体的形成方式不同；(2)末期：细胞质的分裂方式不同。3.细胞分化的实质：基因的选择性表达。特点：(1)持久性；(2)稳定性；(3)不可逆性；...
6．2解一元一次方程6．2.2解一元一次方程第1课时含括号的一元一次方程的解法11．只含有____个未知数，并且含有未知数的式子都是_______，未知数的次数都是____，像这样的方程叫做一元一次方程．2．解含有括号的一元一次方程的一般步骤：①_______；②_______；③__________________；④系数化为1.一整式1去括号移项合并同类项2知识点1：一元一次方程的概念1．下列各方程中，是一元一次方程的是()A．3x－2y＝1B．x2－x＝0C.1x＝2...
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1．黑体模型：一个能完全吸收热辐射而不反射热辐射的物体。2．物质辐射(或吸收)的能量E只能是某一最小能量单位的整数倍，即E＝nε，ε＝hν。3．光具有波粒二象性，在一定条件下，突出地表现出粒子性，实质为不连续性，而在另一条件下，又突出地表现出波动性。4．物质波(概率波)：静止的质量不为零的物质(如电子)，具有波的性质。第2节量子世界1一、“紫外灾难”1．黑体黑体是一个理想模型，即一个能热辐射而不反射热辐射的物体...
一、实验目的1．学会用控制变量法研究物理规律。2．探究加速度与力、质量的关系。第2节牛顿第二定律第1课时实验探究：加速度与力、质量的关系1二、实验原理1．采用控制变量法：当研究对象有两个以上且相互关联的物理量发生变化时，为了研究各物理量之间的关系，我们需要设法控制某些物理量保持不变，研究其中两个物理量之间的变化关系，这是物理学实验中研究变量关系经常采用的一种方法——控制变量法。在该实验中有F、m、a三个...
6．1从实际问题到方程11．含有_______的等式叫做方程．2．使方程的两边_________的未知数的值，叫做方程的解．3．根据实际问题列方程，关键是从题目中找到一个包含已知量和未知量的________________．未知数相等相等关系2知识点1：方程与方程的解1．下列各式中：①(－2)＋3＝1；②2x－1＝3x；③12x＋6；④x－y＝3；⑤a＞5；⑥m＝1.方程的个数为()A．2个B．3个C．4个D．5个2．(2015梧州)方程4x＋1＝0的解是()A.14B．－14C．4D．...
第24课时遗传病的类型和防治第6章遗传信息的有害变异——人类遗传病1目标导读1.结合实例，概述人类常见遗传病的类型及特点。2.阅读教材，了解遗传病的预防和基因治疗，并了解人类基因组计划的基本内容。重难点击1.人类常见遗传病的类型及特点。2.遗传病的预防和基因治疗。2一染色体异常遗传病三遗传病的防治二单基因遗传病和多基因遗传病内容索引当堂检测3一染色体异常遗传病41.遗传病的概念19世纪，英国王室维多利亚女王的大儿...
6.4探索三角形相似的条件（5）1连连看连连看6.4探索三角形相似的条件（5）如图：在△ABC中，BE、CD分别是AC、AB边上的中线.2三角形的重心与顶点的距离等于它与对边中点距离的两倍．三角形的三条中线的交点叫做三角形的重心．ABCGDEF新知新知6.4探索三角形相似的条件（5）3试一试试一试例1.已知：△ABC中，AB＝AC，AD⊥BC，AD与中线BE相交于点G，AD＝18，GE＝5，求BC的长．4例2.顶角为36º的等腰三角形是黄金三角形.在△ABC中，A...
第2节细胞的分化第6章细胞的生命历程1目标导读1.从“分化与个体形成间的关系”“遗传物质是否会变化”来阐明细胞分化的概念、过程、特点和实质。2.结合植物的组织培养和克隆羊的培育过程，阐述细胞全能性的概念。3.结合教材图6－12，了解干细胞的概念和研究意义。重难点击1.细胞分化的概念、过程、特点和实质。2.细胞全能性的概念。2课堂导入方式一“小蝌蚪找妈妈”的故事大家都很熟悉，小蝌蚪经过一系列的变化最终形成了能在陆...
第3课时细胞的衰老和凋亡1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.描述细胞衰老的特征通过个体衰老与细胞衰老的关系,创设问题情境,让学生展开讨论,再综合总结出细胞衰老的主要特征通过观察和对比联想老年人衰老的特征,进而总结细胞衰老的特征2.说明细胞凋亡的含义,并列举细胞凋亡的实例以教材为依托,通过对课本的自主学习以及生活中的事例,总结出细胞凋亡的含义注重与现实生活的联系,领悟细胞凋亡也是正常的生命现象23.简述细胞凋亡与...
