课时分层训练考点真题验收第3讲植物有效成分的提取考点|植物芳香油和胡萝卜素的提取1．提取玫瑰精油实验(1)方法：法。(2)实验流程鲜玫瑰花――→加清水―→油水混合物↓加入Ｆ玫瑰油←――过滤除水←―――――――加入分离油层水蒸气蒸馏水蒸气蒸馏NaCl无水Na2SO42．提取橘皮精油的实验(1)方法：一般采用法。(2)实验流程石灰水浸泡―→漂洗―→―→过滤↓橘皮油←再次静置压榨压榨过滤←3．胡萝卜素的提取(1)胡萝卜素性质：水...
植物组织中DNA的提取和分析目录一、核酸的定性与定量分析二、植物组织中DNA的提取和分析三、本实验安全隐患及注意事项四、实验学习小结五、问题与思考一、核酸的定性与定量分析1、核酸定性分析带电粒子在电场中向与其电性相反的电极移动的现象称为电泳。利用各种带电粒子电泳速率不同分离物质，然后定性和定量分析的方法称为电泳分析法，也叫电泳技术。生物大分子核酸、蛋白质均为带电粒子，可通过电泳技术进行分离。电泳...
第5生物的多样性第十四章第十四章丰富多彩的生物世界丰富多彩的生物世界1第一页，编辑于星期一：十九点五十九分。第2课时苔藓植物和蕨类植物自主学习发现问题自主学习发现问题重难探究解决问题重难探究解决问题第5单元生物的多样性第一节五彩缤纷的植物世界2第二页，编辑于星期一：十九点五十九分。学习目标1.概述苔藓植物的主要特征。(重点)2.概述蕨类植物的主要特征。(重点)3.举例说明苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系。问...
专题四生命活动的调节第三讲植物的激素调节高频考点融会贯穿限时标准训练知识主干系统联网目录ONTENTSCC44课堂加固训练第一页，编辑于星期一：二十一点三十分。首页上页下页尾页知识主干系统联网课堂加固训练高频考点融会贯通限时规范训练发育中生长旺盛局部极性运输和非极性运输抑制生长促进发芽疏花疏果低浓度高浓度顶端优势伸长萌发发育分裂和组织分化成熟分裂脱落第二页，编辑于星期一：二十一点三十分。高考必背——记一记...
第5生物的多样性第十四章第十四章丰富多彩的生物世界丰富多彩的生物世界1第一页，编辑于星期一：十九点五十九分。珍稀植物自主学习发现问题自主学习发现问题重难探究解决问题重难探究解决问题第一节五彩缤纷的植物世界2第二页，编辑于星期一：十九点五十九分。学习目标1.概述种子植物的主要特征。(重、难点)问题导入第3课时种子植物关注我国的珍稀植物3第三页，编辑于星期一：十九点五十九分。知识点一种子植物第3课时种子植物...
植物妈妈有方法1.给以下生字分类(填序号)。2.读拼音,写词语。zhīshipímáobànfǎwáwa3.比一比,再组词。4.看图,写出读音是“tā〞的字。5.读句子,选择恰当的词语填空。(1)只要有风()吹过,孩子们就乘着风()出发。(2)1/4植物们传播种子都有自己的方式。苍耳的种子()在动物的皮毛上,而豌豆的种子那么()在太阳底下。1.孩子如果已经长大,就得辞别妈妈,四海为家。(用加点的词语写一句话)2.将以下词语排成一句通顺的话,并加上标点符...
第5生物的多样性第十四章第十四章丰富多彩的生物世界丰富多彩的生物世界1第一页，编辑于星期日：一点十八分。第1课时藻类植物自主学习发现问题自主学习发现问题重难探究解决问题重难探究解决问题第5单元生物的多样性第一节五彩缤纷的植物世界2第二页，编辑于星期日：一点十八分。第1课时藻类植物学习目标1.概述藻类植物的主要特征。2.举例说明藻类植物与人类的关系。诗句“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。〞江水变绿是哪类植物...
3植物妈妈有方法这篇课文作者运用了拟人的手法,把植物传播种子的方法这一科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来。全诗语言朗朗上口,十分押韵,能让学生在读中去感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的有趣知识,激发学生探究植物王国奥秘的兴趣。课文内容浅显易懂,对于训练了一年阅读的学生来说,理解起来比拟容易。在教学中,要注意激发学生的朗读兴趣,引导学生运用不同形式的读,让学生在读中识字、读中理解,读中探究,把课内学习与...
2.1.2植物细胞工程的应用1.以下说法正确的选项是()A．DNA连接酶可使目的基因与载体的黏性末端形成氢键,实现黏性末端的黏合,形成重组DNAB．限制性核酸内切酶的切割位点是DNA中磷酸和碱基之间的磷酸二酯键C．T4DNA连接酶既可以连接双链DNA片段互补的黏性末端又可以连接双链DNA片段的平末端D．用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体,便于植物杂交育种2.驱蚊草(又名蚊净香草)含有香茅醛,能散发出一种特殊的柠檬型香气,从而到...
《植物发生了什么变化》教学设计课题植物发生了什么变化单元第一单元学科科学年级三年级学习目标1.知道植物在不断地发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。2.了解植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。3.知道植物的变化是生命体的特征之一。重点观察记录植物的变化。难点完成对一棵树变化的观察。1/42/4教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观察春天和秋天时节的杨树，从...
教学过程适用学科高中生物适用年级高二适用区域人教版区域课时时长〔分钟〕2课时知识点1.生长素的生理作用2.生长素及其类似物的应用3.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度4.其他植物激素及其应用教学目标1.概述植物生长素的生理作用2.尝试探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度3.列举其他植物激素4.批评植物生长调节剂的应用教学重点1.生长素的生理作用2.其他植物激素的种类和应用教学难点1.探究活动：探究生长素类似物促...
《水生植物》教学设计课题水生植物单元第一单元学科科学年级三年级学习目标1.知道水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。2.了解水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。重点探究水生植物浮在水面上的秘密。难点研究水生植物适应环境的特点。1/5教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示谜语：叶子大而圆，长在水里边，坐上小娃娃，好像一只船。猜一植物谜底为荷花。通过...
«观察水葫芦和金鱼藻»教学案例作者：凤二小徐梅内容标准3.1.4认识几种常见的水生植物，然后对其中的一两种水生植物进行细致观察，了解它们的形态结构，探索水生植物能够浮在水面的秘密。3～4年级：生活在不同环境中的植物其外部形态具有不同的特点，这些特点对维护植物生存有重要的作用。学习目标1.通过观察，了解水生植物也有根、茎、叶等器官；用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式2.能在观察中提出问...
教学过程适用学科高中生物适用年级高二适用区域人教版区域课时时长〔分钟〕2课时知识点1.生长素的发现过程2.植物向光生长的原因3.生长素的产生、运输和分布教学目标1.概述植物生长素的发现过程2.体验发现生长素的过程和方法3.评价实验设计和结论,训练逻辑思维的严密性教学重点1.生长素的发现过程教学难点1.生长素的产生、运输和分布2.科学实验设计的严谨分析使用建议：本章内容在本模块中是相对独立的,应该以植物体是一个生命系...
植物病害基础知识植物病害基础知识植物病害的定义植物在生长发育和贮藏运输过程中，由于遭受其他生物的侵染或不利非生物因素的影响，使其生长发育受到阻碍，导致产量降低、品质变劣、甚至死亡的现象，称为植物病害。植物病害的类型植物病害的类型（一）根据致病因素的性质分：（一）根据致病因素的性质分：侵染性病害、非侵染性病害侵染性病害、非侵染性病害（二）根据病原生物的种类分：（二）根据病原生物的种类分：真菌病...
植物虫害植物虫害昆虫的形态昆虫的形态昆虫是体躯分为头、胸、腹3段，生有6足4翅的节肢动物一、头式：下口式、前口式、后口式二、触角：嗅觉和触觉功能，也有听觉功能三、眼：复眼和单眼四、昆虫的口器：咀嚼式口器、刺吸式口器、锉吸式口器、虹吸式口器、舔吸式口器五、昆虫大胸部：前胸、中胸和后胸六、昆虫的足：步行、跳跃、捕捉、游泳、携粉、幼虫的胸足七、昆虫的翅：膜翅、鳞翅、缨翅、鞘翅、半鞘翅、平...
绿色开花植物的有性生殖和发育——花的结构玫瑰樱花牵牛花紫玉兰迎春花牡丹观察并用镊子将花瓣一一取下，记录颜色和数目。2、放大镜观察花蕊3、解剖花蕊（1）用镊子取下雌蕊和雄蕊，记录数目（2）夹开花药，刀片切开子房，放大镜观察其内部结构。4、粘贴将花的各部分用双面胶粘贴在活动单上，注上结构名称活动花的观察、解剖和粘贴1、研究手中鲜花的结构情景剧：桃花与小麦花不起眼的小麦花小麦花结构和功能内稃浆片外稃雌蕊雄...
第八章植物的生长物质一些对植物生长发育具有调节作用的物质。植物激素：是植物体内合成的并能从产生处运到别处对生长发育产生显著作用的微量有机物。植物生长调节剂：具有植物激素性质的人工合成物质。生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类脱落酸、乙烯、油菜素内酯1880：英Darwin父子，金丝雀草胚芽鞘向光性实验1913：丹麦BoysonJensen，凝胶片实验1914、1919：匈牙利APaal，作用物可扩散性1928年：荷兰FWWent，证明作用物是某种...
植物生长物质61第六章植物生长物质第一节植物生长物质的概念和种类第二节生长素类第三节赤霉素类第四节细胞分裂素类第五节脱落酸第六节乙烯第七节油菜素甾醇类第八节其他天然的植物生长物质第九节植物激素相互关系第十节植物激素和生长调节剂在农业上的合理应用2第一节植物生长物质的概念和种类植物生长物质（plantgrowthsubstances）指调节植物生长发育的生理活性物质，包括植物激素和植物生长调节剂。植物激素(planthormones)...
3.7.2我国的植物资源七年级上册在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多、千姿百态的绿色植物。不同种类的植物，对气候土壤等条件的要求不同，因此，在炎热多雨的南方和冰天雪地的北方，在高山和平原，植物的种类差别很大，为了更好地利用和保护我国的植物资源，我们需要对我国植物分布的情况有一个大致的了解。覆盖在地表面，有规律地生活在一起的一群植物称为植被。我国的植被类型是如何分布的呢？我国的主要植被类型有：热带雨...
