专题整合提升[知识网络]化学反应条件的控制对化学反应速率的影响Na2S2O3与酸反应速率浓度大，速率快温度高，速率快催化剂对H2O2分解速率的影响及优化蔗糖的燃烧与催化剂对化学平衡移动的影响CoCl2溶液颜色变化与平衡乙酸乙酯――→水解酸性中性碱性——水解程度最大压强对平衡体系（2NO2N2O4）的影响淀粉与碘显色现象的探究1[专题探究]专题...
Unit3Traveljournal1-2-Ⅰ.单词Ⅱ.短语Ⅲ.句式Ⅳ.语篇填空积累串记联想归纳仿造句子【识记阅读单词】1.journaln.日记;杂志;定期刊物2.transportn.运送;运输vt.运输;运送3.faren.费用4.routen.路线;路途5.cyclevi.骑自行车6.shortcomingn.缺点7.detailn.细节;详情8.sourcen.来源;水源9.altituden.海拔高度;高处10.valleyn.(山)谷;流域2-3-Ⅰ.单词Ⅱ.短语Ⅲ.句式Ⅳ.语篇填空积累串记联想归纳仿造句子11.pacevi.缓慢而行;踱步n.一...
7.2基本不等式及其应用1考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.了解基本不等式的证明过程.2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.2014全国Ⅱ,文242015全国Ⅰ,文21从近五年的高考试题来看,对基本不等式考查的特点为:(1)一般不单独命题,主要在解答题解题过程的某一步用到基本不等式;(2)难度为中档.主要考查基本运算及等号成立的条件.2知识梳理考点自测1.基本不等式:ξ𝑎𝑏≤𝑎+𝑏2(1)基本不等式成立的条件:a>0,b>0.(2)等号成立...
第10课六国论(一)作者简介生平经历苏洵(1009－1066)，字明允，自号老泉，眉州眉山(今属四川)人，北宋著名散文家。参与修纂礼书《太常因革礼》一百卷，书成不久即去世，追赠光禄寺丞。苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过”。1作品著有《嘉祐集》评价北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。欧阳修称赞他“博辩宏伟”，“纵横上下，出入驰骤，必造于深微而后止”(《故霸州文安县主...
专题十三文言文阅读(含比较阅读)(二)内容理解、比较阅读考向探究考向探究应考策略应考策略1【甲】子昂碎琴子昂初入京，不为人知。有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。子昂突出，顾左右曰：“辇①千缗②市之！”众惊问，答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宜阳里。”如期偕往。则酒肴毕具，置胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂③，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留...
第五部分化学实验第17讲气体的制取、收集和净化1栏目导航思维导图考纲导航知识梳理基础过关能力提升中考回顾2思维导图3考纲导航中考说明1．学会O2的实验室制取与性质实验；2．学会CO2的实验室制取与性质实验；3．学会根据某些性和区分一些常的物。质检验见质考点年份考查方式考情回顾气体的制取、收集和干燥20146分(选择题、实验题)以实验题的方式考查实验室制O2的反应方程式书写、收集方法；SO2尾气处理原理的化学方程式书写42...
2.5指数与指数函数1考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.通过具体实例,了解指数函数模型的实际背景.2.理解有理指数幂的含义,通过具体实例了解实数指数幂的意义,掌握幂的运算.3.理解指数函数的概念及其单调性,掌握指数函数图象通过的特殊点,会画底数为2,3,10,12,13的指数函数的图象.4.体会指数函数是一类重要的函数模型.2013全国Ⅰ,文52013全国Ⅱ,文122014全国Ⅰ,文152015全国Ⅰ,文102015全国Ⅰ,文122016全国Ⅰ,文82017全国Ⅲ,...
专题十一非连续性文本阅读文体知识清单文体知识清单考向探究考向探究当堂检测当堂检测1文体知识清单专题十一┃非连续性文本阅读考向探究当堂检测文体知识清单非连续性文本的特点“”“非连续性文本是相对于叙事性强的连续性”文本而言的阅读材料，它基本是由数据表格、图画和曲线图、说明书、广告等组成，具有直观、简明、醒目、概括性强、易于比较等特点。在文体上，非连续性文本不同于议论文、说明文等一般的文章体裁，它强调...
6.3等比数列及其前n项和1知识梳理考点自测1.等比数列的定义一般地,如果一个数列从起,每一项与它的前一项的比等于常数,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的,公比通常用字母q(q≠0)表示.2.等比数列的通项公式设等比数列{an}的首项为a1,公比为q,则它的通项an=.3.等比中项如果成等比数列,那么G叫做a与b的等比中项,即G是a与b的等比中项⇔a,G,b成等比数列⇒.4.等比数列的前n项和公式等比数列{an}的公比为q(q≠0),其前n项...
第1讲人口数量的变化与人口合理容量1考纲考情考向知识网络1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布2.环境承载力与人口合理容量的区别2017海南卷,1~2题2016全国Ⅲ卷,4~6题2014全国Ⅰ卷,10~11题2010全国卷,4~5题2009全国Ⅰ卷,1~2题2009全国Ⅱ卷,4~5题以统计图表的形式考查人口增长,考查定量与定性相结合的数据处理能力,多为选择题2必备知识整合关键能力突破考点一人口增长模式与人口问题基础梳理1.人口的自然增长10万年以来的人口...
核心题点精练八概括内容要点第一章专题三文学类文本阅读1概括在文学类文本阅读中极其重要，几乎所有的题型都直接或间接地运用到概括。在答直接概括题时，考生依然存在两个问题：一是遗漏要点；二是只知摘录，不会概括。这说明考生对文学类文本中的概括及概括题认识不够，方法不对。2精练先做精练点拨精练再做栏目索引3精练先做阅读下面的文字，完成文后题目。房东庐隐①我们坐着山兜，停在一座山坡上，那里有一所三楼三底的中国...
8.4直线、平面平行的判定与性质1考纲要求五年考题统计命题规律及趋势1.以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行的有关性质和判定定理.2.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些有关空间图形的平行关系的简单命题.2013全国Ⅱ,文182014全国Ⅱ,文182016全国Ⅲ,文192017全国Ⅱ,文181.高考考查的重点内容:直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行及空间想象能力以及逻辑思维能力.2.高考考查的热点内容:直...
11.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理1知识梳理考点自测1.两个计数原理分类加法计数原理分步乘法计数原理条件完成一件事,可以有.在第1类方案中有m1种不同的方法,在第2类方案中有m2种不同的方法,在第n类方案中有mn种不同的方法完成一件事需要,做第1步有m1种不同的方法,做第2步有m2种不同的方法,做第n步有mn种不同的方法结论完成这件事共有N=m1+m2++mn种不同的方法完成这件事共有N=m1×m2××mn种不同的方法依据能否独立完成整...
单元整合素养升华1-2-情景展示材料一深化行政体制改革、转变政府职能,推动大众创业、万众创新,承载着亿万人民群众的期望与向往,关系着国家的繁荣和富强。①为进一步加快简政放权步伐,2017年8月16日,陕西省第一家直管社区——金城社区实现了区直管,这标志着高新区“区直管社区”体制改革工作取得了实际成效。社区居民在家门口就可以直接办理民政、救助、社会保障、养老、医疗、计划生育、综合治理等事务。材料二用大数据为留守儿...
第二章函数§2.8函数模型及其综合应用高考数学(浙江专用)1考点函数模型及其综合应用1.(2017课标全国Ⅰ文,9,5分)已知函数f(x)=lnx+ln(2-x),则()A.f(x)在(0,2)单调递增B.f(x)在(0,2)单调递减C.y=f(x)的图象关于直线x=1对称D.y=f(x)的图象关于点(1,0)对称五年高考答案C本题考查函数的图象与性质.函数f(x)=lnx+ln(2-x)=ln[x(2-x)],其中0<x<2,则函数f(x)由f(t)=lnt,t(x)=x(2-x)复合而成,由复合函数的单调性可知,x∈(0,1)时,f(x)单调...
高考数学(江苏省专用)§14.2平行的判定与性质11.(2015江苏,16,14分,0.876)如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,已知AC⊥BC,BC=CC1,设AB1的中点为D,B1C∩BC1=E.求证:(1)DE∥平面AA1C1C;(2)BC1⊥AB1.A组自主命题江苏卷题组五年高考2证明(1)由题意知,E为B1C的中点,又D为AB1的中点,因此DE∥AC.又因为DE⊄平面AA1C1C,AC⊂平面AA1C1C,所以DE∥平面AA1C1C.(2)因为棱柱ABC-A1B1C1是直三棱柱,所以CC1⊥平面ABC.因为AC⊂平面ABC,所以AC⊥CC1.又因...
