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跨国企业培训实践跨国企业培训实践TrainingandDevelopmentTrainingandDevelopment讨论主题讨论主题企业战略与培训企业战略与培训培训面临的挑战培训面临的挑战如何制定企业培训计划如何制定企业培训计划–培训路径图的设计培训路径图的设计–培训计划的制定培训计划的制定如何制定培训预算如何制定培训预算如何进行培训的组织实如何进行培训的组织实施施如何确定培训需求如何确定培训需求如何选择培训供应商如何...
12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364
教材教法与学法教学程序教学设计理念说课《何时获得最大利润》板书设计教学重难点教学目标一.教材分析教材分析设书板计理计设念重点难点教学目标教学程序教法学法●函数是初中数学的核心内容，二次函数是描述现实世界变量关系的重要数学模型，也是一类最优化问题的数学模型，●本章在前面已经研究了二次函数的图象及其性质，本节课在继续研究二次函数图象与性质的同时进一步让学生了解用二次函数知识求实际问题最值的方法。●同...
程序化交易的实践与应用民生期货运城营业部晋商传奇2程序化交易程序化交易☞什么是程序化交易？☞程序化交易在金融市场中兴起以及发展前景☞程序化交易的特点☞程序化交易设计思路以及使用问题☞程序化交易在套利、套保中的应用☞交易系统的测试☞持仓心态3什么是程序化交易？★选择各种技术指标作为交易条件★计算机编程(函数)★买卖点由软件计算★交易由程序自动实现★无需人为干预★绝对客观4程序化交易在金融市场中兴起以及...
20244年月23日《宏观经济学》课程组1第十六章宏观经济政策实践第一节经济政策目标1.充分就业第一，充分就业的含义在广泛的意义上是指一切生产要素（包含劳动）都有机会以自己愿意的报酬参加生产的状态，但通常指劳动这一要素的充分就业。20244年月23日《宏观经济学》课程组2第十六章宏观经济政策实践第一节经济政策目标1.充分就业第二，失业的分类①摩擦失业摩擦失业是指在生产过程中由于难以避免的摩擦造成的短期、局部性失业...
2004年1月市政公用行业市场化及实践-2004年01月-市政公用行业市场化及实践建设部政策研究中心副主任秦虹市政公用行业市场化及实践建设部政策研究中心副主任秦虹2004年1月市政公用行业市场化及实践指狭义的城市建设，包括：•城市供水、供气、供热、公共交通等城市公用事业；•城市道路、排水、污水处理、照明等市政工程；•城市市容、公共场所和公共厕所保洁、垃圾和粪便清运处理等环境卫生事业；•城市园林、绿化等园林绿化业...
医疗器械临床试验管理与实践1、医疗器械临床核查要点及案例分析一、检查工作程序•1、预备会•2、首次会议•3、现场检查•4、综合会议•5、末次会议•6、填写医疗器械临床试验检查报告表•7、提交材料检查依据•按照现行有效的规定实施：•（1）、《医疗器械监督管理条例》•（2）、《医疗器械注册管理办法》、《体外诊断试剂注册管理办法》•（3）、《医疗器械临床试验规定》以及体外诊断试剂临床试验技术指导原则检查重点---...
目录退出社會政策導論第二章社会政策实践的历史发展第二章社会政策实践的历史发展目录退出社會政策導論目录第一节发达国家社会政策实践的历史发展第二节发展中国家和地区社会政策实践的历史演变第三节中国大陆社会政策发展概况目录退出社會政策導論第一节发达国家社会政策实践的历史发展一、社会政策实践的发端二、战后西方“福利国家”社会政策体系的形成与发展三、20世纪70年代中期以来“福利国家”社会政策的改革目录退出社...
胰岛素的使用－从最新指南到临床实践糖尿病患者严格血糖控制的循证医学依据国际糖尿病领域权威组织血糖控制路线图如何运用指南解决临床问题国内外糖尿病权威学术组织建议的血糖控制目标ADAACEIDFChinaA1C空腹血糖餐后血糖<7.05.0-7.2<10.0<6.5<6.0<7.8<6.5<6.0NA<6.5<6.1<8.0美国糖尿病协会、国际糖尿病联盟组织等建议：对于患者个体而言，HbA1c的控制目标应该是在不发生严重低血糖的情况下，尽可能控制到接近正常水平（低于6.0...
计算器运用与功能探索教学设计张家口市第七中学刘红英教材分析“计算器运用与功能实践〞是?实数?的综合与实践.本课安排在“估算平方根和立方根〞、“用计算器开方〞等章节以后,让学生通过本节课的学习认识到有效运用工具在数学研究过程中的重要作用,培养学生的数学建模思想,开展操作、探究能力,激发创新精神.学生分析学生在小学已经对计算器的根本运用进行了学习,初中又经历了相关章节的学习,已经掌握了计算器的根本操作,同时对...
小小设计师综合与实践我们经常在桌布、墙纸等生活物品上见到下面这类图案。它们都是由一个图形经过轴对称、平移等变换得到的。我们一起看看吧！、剪下教材第123页中的图形，与小组同学一起在正方形里贴出喜欢的图案。你设计的图案是什么样的？快来欣赏一下同学们创造的图案吧！我是这样设计的。我是这样摆的。、用这个图形我能拼成这样的图案。、我还可以拼出这样的图案。、我们用这个图形拼出了这些图案。我们用这个图形拼出了...
一、引入人类在许多活动中,常常需要确定物体的位置.例如,动物学家为了掌握大熊猫在野外的活动情况,便在它们的身上安装发射器,通过GPS来确定其位置.本章我们将学习平面上确定点的位置的方法和坐标系中图形的平移.GPS也叫全球定位系统。111.1平面上的点的坐标(1)2二、学习目标1.掌握平面直角坐标系的相关概念。2.会利用点的坐标描出点的位置。3.会根据点的位置写出点的坐标。4,掌握平面直角坐标系中各象限内的点的坐标的特征.5,理...
12.2一次函数的性质及其应用1概念回顾与理解应用1，什么叫做一次函数？它的一般形式是什么？232mymxm是关于x的一次函数，求m的值。已知2，y=kx+b(k≠0)(1)当k>0时，y随着x的增大而____(2)当k<0时，y随着x的增大而____(1),已知y=-2x+3,y随着x的增大而_____(2),已知y=2x+3,y随着x的增大而_____(3),已知y=2x+3上两点,(x1,y1)，(x2,y2),且x1>x2,则y1___y2(4)已知一次函数y=(3m-1)x-m,y随x的增大而减小,且图象不经过第一...
一、复习引入：1，什么叫做函数？什么是自变量？2，求下列函数的自变量取值范围：2301,2,3,4,5,142,,221,1,112,6,7,8,,21,21,2yxyxyyxxxyxyxxyyxx13,已知购买铅笔所付费用y元与所购买铅笔支数x支之间满足关系y=1.5x,填表：x/支012345y/元像上面这样,将x的值代入解析式中,求出的值叫做函数的值.本节课我们来学习根据函数解析式,由自变量的值来求函数...
12.3二元一次方程组的图像解法（一）1学习目标1、会把任何一个二元一次方程转化成一次函数的形式。2、理解二元一次方程与一次函数的对应关系。3、通过画二元一次方程的图像体会数形结合的思想意义。21.将下列二元一次方程写成y=kx+b的形式：(1)3x-2y=5;(2)3y-x=3;(3)2x-y-3=0;2.(1)方程2x-y-3=0的解有多少个?你能写几个出来吗?(2)在直角坐标系中分别描出以这些解为坐标的点,它们在一次函数y=2x-3的图象上吗？(3)在一次函数y=2x-...
第十二章一次函数第十二章一次函数第二课时1一.学习目标：1．利用函数的图象能求出二元一次方程组的解2．一次函数与一次方程一次不等式在实际问题中的应用。3．掌握函数知识在实际问题中的综合运用。2自学提纲：（1）一次函数的一般形式是什么？当y=0时，能得出关于X的方程是什么？（2）对应一次函数y=kx+b，当y>0,y<0时会分别得到哪两个不等式？它们对应的图象分别是哪一部分？(3)怎样应图象法解二元一次方程组？（4）平面直角...
一、复习引入：1,A是数轴上表示数5的一个点,现在我们把A点向左平移3个单位得到点B,将A向右平移2个单位得到点C,你能说出点B和C分别表示什么数吗2,上学期我们学习了图形的平移,图形的平移只改变图形的____,而不改变图形的_________.3,在平面直角坐标系中如何将一个图形平移呢?图形的平移与图形上的点的坐标变化之间有没有关系呢？本节课我们来学习平移。111.2图形在坐标系中的平移2二、学习目标：1、掌握图形在平移过程中各点的变...
1在前几节课里，我们分别学习了一次函数，一次函数的图象，一次函数图象的特征，并且了解到一次函数的应用十分广泛，和我们日常生活密切相关，因此本节课我们一起来学习一次函数图象的应用。课前导入22、谁出发的早？早多少时间？从哪可看出？情境问题3、从哪可看出A车追上了B车？用了多少时间？走了多少路程？4、甲地到乙地的路程有多远？从哪可看出这一点？1、图中的横坐标和纵坐标各表示什么含义？（即当x取何值时，yA=yB？...
一、引入：我们生活在一个变化的世界中,一个量往往随着其他量的变化而变化.如热气球上升后到达的海拔高度随着上升时间的变化而变化,城市的用电负荷随着时间的变化而变化等,要掌握这些变化的规律,我们可以通过函数来研究它们。112.1函数（1）2二、学习目标1,了解常量、变量和函数的意义。2,初步学会用变量刻画过程,通过实际问题,学会识别常量、变量及函数的方法,尝试建立函数模型。3三、自学提纲阅读书本上第20~23，解决以下问题...
复习引入1,怎样利用图象来解二元一次方程组的解?2,平面内的两条直线一定相交吗?平面内两条直线之间有哪几种位置关系?3,如果两条直线没有交点,那么方程组的解的情况又是如何呢?112.3二元一次方程组的图像解法（三）2学习目标1.了解二元一次方程组的解的几种特殊情况,能够熟练地运用图象法判断方程组的解的情况；2.能利用图象法求二元一次方程组的近似解。32,在同一平面直角坐标系中画出方程5x-2y=4和方程10x=8+4y的图象,两条直线...
