第四章家用电器与日常生活1第一页，编辑于星期一：二十一点七分。第一节我们身边的家用电器2第二页，编辑于星期一：二十一点七分。[学业考试要求]1.知道常用的家用电器.2.能根据说明书正确使用家用电器．3第三页，编辑于星期一：二十一点七分。考点一根据使用说明书使用家用电器购进家用电器后，根据说明书使用家用电器的一般步骤是：(1)阅读说明书的安装和安全事项，确认电源是否符合要求．(2)按要求安装好机器，检查确认后接...
1第一页，编辑于星期一：二十点五十分。2第二页，编辑于星期一：二十点五十分。3第三页，编辑于星期一：二十点五十分。4第四页，编辑于星期一：二十点五十分。5第五页，编辑于星期一：二十点五十分。6第六页，编辑于星期一：二十点五十分。7第七页，编辑于星期一：二十点五十分。8第八页，编辑于星期一：二十点五十分。9第九页，编辑于星期一：二十点五十分。10第十页，编辑于星期一：二十点五十分。
3让我们的教室更清洁一、填一填。1.我们每个同学都当过,谈一谈,我们是怎么值日？2.班里整洁靠,看看哪个小组的值日做得好,我们给他们插面红旗。3.轮到我值日了,我要认真清扫,让我们的教室更。二、判断对错。〔对的打“√〞,错的打“×〞〕1.我才不值日呢,拖地多累啊！〔〕2.我们小组值日生多,不差我一个,我今天不去了。〔〕3.今天我值日,我要早点到校,擦好黑板,摆齐桌椅。〔〕4.小丽用塑料袋把自己留下的垃圾全带走了。〔〕5.今...
我们身体上的“尺〞教材第68～69页的内容。1．使学生经历测量、比拟和交流等实践活动,了解自己身体上的“尺〞,会测量并知道各“身体尺〞的长度。2．能灵活选用适宜的“身体尺〞测量生活中常见物体的长度,感受“身体尺〞不够准确、不够统一的局限性。3．使学生进一步感受数学与生活的密切联系,积累数学活动的初步经验,培养主动思考,与他人合作的态度和习惯。重点：了解“身体尺〞,用“身体尺〞测量物体的长度。难点：用“身体尺...
1第一页，编辑于星期一：二十点三十二分。2第二页，编辑于星期一：二十点三十二分。3第三页，编辑于星期一：二十点三十二分。4第四页，编辑于星期一：二十点三十二分。5第五页，编辑于星期一：二十点三十二分。6第六页，编辑于星期一：二十点三十二分。7第七页，编辑于星期一：二十点三十二分。8第八页，编辑于星期一：二十点三十二分。9第九页，编辑于星期一：二十点三十二分。10第十页，编辑于星期一：二十点三十二分。11第十...
课题我们生活的世界【教材分析】本课是二年级上册?材料?单元的第1课。作为?材料?单元的起始课,本节课我主要通过“探索——研讨——聚焦〞的教学流程,要帮助学生建立“两种世界〞的概念,让学生从材料的视角看世界。同时,还要了解学生对材料的“初始认识〞,从而统领整个单元的学习。第一局部——探索,通过提问,引出物品与材料,让学生根据材料对物品进行分类,培养学生的分类思维,并在分类过程中对材料作初步的观察与区分；第二局部...
阳光校园我们是好伙伴演讲稿300字（34篇）阳光校园我们是好伙伴演讲稿300字（精选34篇）阳光校园我们是好伙伴演讲稿300字篇1我有一个好朋友，我们从一年级做同学直到六年级。它不但是一个善解人意的人，我经常犯毛病，他也经常原谅我。打开记忆的匣子，那是一个周末，他到我的小区来玩。我们在玩游戏，玩的是追逐跑，可以撞人，可以竞速，但比赛的时候我不小心打伤了他，因为我的力气很大，所以他很痛。当时我不知道怎么办，只...
关于阳光校园我们是好伙伴小学生演讲稿（通用32篇）关于阳光校园我们是好伙伴小学生演讲稿（通用32篇）关于阳光校园我们是好伙伴小学生演讲稿篇1一栋教学楼，一栋办公楼，五间幼儿园教室，一排活动室，还有二个花坛，就构成了我的校园。进入校园，映入眼帘的是一栋高大的教学楼，粉色和蓝色交错的油漆让你眼前一亮。旁边的花坛有着各种各样的花，两旁的大树像个威武的战士守护着校园。踏着清晨的一缕阳光，呼吸着新鲜的空气来到...
和我们一样享受春天一、课文简说：这是一首呼唤和平的诗,它以一个孩子的视角,揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁,发出对和平的呼唤。全诗共五个小节,可以分为两个局部,第一局部〔1－4小节〕描述了战争给自然世界带来的种种不安宁；第二局部〔5小节〕发出祈盼,让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书,一同享受春天的美好。二、教学目标：1.认识4个生字。2.了解诗歌的内容,体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育。3.有感...
我们的朋友类别：绘画课时:1课时教学目标：知识与技能：欣赏大师作品,了解中西绘画融合的猫头鹰的形象特征,学习中锋、侧锋运笔和浓淡墨绘画的常识,运用粗细、浓淡的墨线表现猫头鹰。过程与方法：在作品欣赏和实践的过程中,学习、掌握水墨线条表现动物神态的方法。情感态度价值观：感悟大师作画的特点,激发学生热爱民族文化艺术的情感以及认识水墨画的表现力。教学重点：粗细、浓淡的墨线表现猫头鹰。教学难点：猫头鹰神态的刻画...
教学设计课题1.学唱歌曲?摇啊摇?备课教师总课时1教学目标一、学习用听视唱结合学习歌曲?摇啊摇?,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活,二、引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,背唱?摇啊摇?,并进行表演。教学重点难点能听辨音的上下并进行模唱,在听视唱中根本能唱准音。教学方法听唱模仿表演教学课时共四课时第〔1〕课时教学过程自我批注...
?和我们一样享受春天?教学设计教学主题16.和我们一样享受春天一、教材分析?和我们一样享受春天?是一首呼唤和平的诗,它以一个孩子的视角,揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁,发出对和平的呼唤。全诗共五个小节。可以分为两个局部,第一局部〔第一至第四小节〕描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二局部〔第五小节〕发出祈盼,让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书,一同享受春天的美好。选编这篇课文的目的是激发学生憎恨...
2019-2019学年鲁教新版九年级化学第四章第三节根底题一．选择题〔共20小题〕1．液氧转化为氧气的过程中,发生变化的是〔〕A．混合物变为纯洁物B．分子间的间隔增大C．化学性质发生变化D．分子总数增加2．液氧转化为氧气的过程中,发生的变化是〔〕A．化学性质发生变化B．混合物变为纯洁物C．分子总数增加D．分子间的间隔增大3．以下表达正确的选项是〔〕A．木炭在充足的氧气中燃烧生成一氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．...
《我们周围的材料》习题1、填空（1）我们身边常用的三种材料是（）、（）、（）。（2）我们吃饭用的碗大多是用（）制成的。（3）衣服的材料大多是（）、（4）杯子的材料一般是（）或者（）。（5）剪刀是（）种材料制成的，所以我们身边的物体一般是（）种或者（）制成的。（6）铝罐的生产是应用了金属有（）的性质。（7）有光泽，不透明，有延展性，导电性，导热性的材料是（）。（8）很轻，不会锈蚀，有透明性和耐磨性，容易变...
《目前形势和我们的任务》毛泽东1947年12月25日在陕北米脂县杨家沟召开的中共中央会议上的报告。收入《毛泽东选集》第四卷。报告总结了我党我军同国民党长期斗争的经验，制定了在战略进攻的新形势下党在军事、政治和经济等方面的具体纲领和政策。在军事方面，制定了人民解放军夺取胜利的十大军事原则，着重提出了“以集中兵力打运动战为主，以分散兵力打游击战为辅”、“集中优势兵力，各个歼灭敌人”的战术原则，和“以歼灭敌...
第十课我们维护正义“”第一框正义是人类良知的声音1．正义行为与非正义行为的辨别标准：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。2．正义的要求：正义要求我们尊重人的基本权利，尤其是要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。3．正义对社会发展的重要性：(1)正义可以保障人民的生命和...
课题1空气第1课时空气的组成经典例题【例】(2016，海南)如图为空气成分示意图(按体积分数计算)，“其中x”代表的是()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体C【思路点拨】空气中各成分及体积分数为：氮气—78%、氧气—21%、稀有气体—0.94%、二氧化碳—0.03%、水蒸气和杂质—0.03%。由图可知，x的体积分数最大。【方法归纳】熟练记忆空气中各成分的含量是解答此类题的关键。举一反三(2016，乐山)空气中含量最多的气体是()A．氧气...
课题1空气第2课时空气资源的利用和保护经典例题【例】(2016，邵阳)近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，下列做法不利于减少空气污染的是()A．减少化石燃料的使用B．提倡居民驾驶私家车出行C．积极植树、造林、种草D．提倡使用太阳能等清洁能源B【思路点拨】A.减少化石燃料的使用，可以减少二氧化碳、一氧化碳、烟尘等有害物质的排放；B.鼓励开私家车出行，会造成大量汽车尾气的排放，会造成空气污染；C.植树、种...
小调查1、你买到过什么假冒伪劣商品？2、你是怎么挑选的？3、最后你是怎么处理的？4、你认为自己是一个合格明智的消费者吗？第八课第二框学习目标1、我们需要炼就一双“慧眼”（为什么？怎样？）2、了解消费者维护合法权益的途径。3、提高消费者权利意识、自我保护意识及能力。自主预习提示：1、阅读课本93-97页内容；2、动笔在书上做好标划，有疑问的地方用红笔作重点标记。第一目炼就一双“慧眼”93-94页1、在现代社会，影响...
第九课第二框：维护社会公平知识目标：1、知道以公平为基础的合作才是良好的合作；2、理解树立公平合作意识的重要意义；能力目标：1、提高进行公平互惠的社会合作的实践能力：2、提高关于公平问题的辩证思维能力和语言表达能力；情感、态度、价值观目标：1、增强积极维护社会公平的责任意识；2、自学树立互惠公平的合作意识。复习提问•1、谈谈你对公平的理解？•2、公平对社会发展有什么作用？•3、你觉得身边不公平的现象有哪...
