课题1空气第二单元我们周围的空气11.很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质。2.18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气。空气发现史空气发现史23.1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。空气发现史空气发现史34.19世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现．空气发现史空气发现史4拉瓦锡研究空气成分所用的装置1、法国化学家拉瓦锡的贡...
1西师版小学语文第五册第1课2茁室笋领巾校铺顿旗拔3学校铺路红领巾教室竹笋顿时红旗茁壮拔地而起4晨曦掩蔽清脆喜鹊谛听絮语琅琅书声5我们的学校坐落在————，坐落在————————————。————，飘着歌声。——————，荡着笑语。——响起，同学们“飞”进教室认真学习。山间的新笋，————，山里的孩子，———————。6笋789学校铺路教室顿时春笋拔地而起红领巾红旗茁壮10我们的学校坐落在————，坐落在...
第二单元我们周围的空气课题1空气第2课时空气是一种宝贵的资源2018秋季化学九年级上册•R11．氧气的主要用途是供给和支持。2．氮气是制造和的重要原料，由于氮气的化学性质不活泼，故可作。3．稀有气体曾被叫做。稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，故可作。4．保护空气的主要措施有加强，改善环境状况，使用，积极等。呼吸燃烧硝酸化肥保护气惰性气体电光源大气质量监测清洁能源植树、造林、种草2空气是一种宝贵的自然资源1...
人教新课标二年级品德与生活上册第一单元我们班里故事多12我们在一起已经生活一年了，大家相互关心、共同学习和游戏，是不是有很多有趣的故事呀？我们来讲一讲、演一演我们班里的故事。34当我有了进步或取得成绩的时候5当我遇到困难的时候6当我和伙伴有了矛盾的时候7当我们班获得奖状的时候8集体生活真快乐9我们为什么要帮助同学？接受了老师或同学的帮助，自己是什么样的心情？会怎么做？1011我的感谢卡你还记得老师、同学对你...
第2节保护我们共同的家园第6章生态环境的保护1[学习目标]1.分析全球性生态环境问题。2.概述生物多样性的价值。3.了解保护生物多样性的措施。2方式一为什么说美丽的地球是我们共同的家园？地球是目前为止我们所发现的唯一适合人类生存的星球；地球是大家的，是一个整体的存在，任何个人或国家的活动对环境的影响都会涉及到整个地球我们既然有了美丽的家园，为什么还要在太空中寻找？地球的生态环境遭到了破坏，出现了一些问题。...
目标导学导学导练化学用语天天练随堂检测课后作业第二单元我们周围的空气课题3制取氧气1目标导学2分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。硫：_________________________________________;红磷：_______________________________________;铁丝：_______________________________________。硫+氧气→(点燃)二氧化硫+氧气→(点燃)五氧化二磷→(加热)红磷铁+氧气→(点燃)四氧化三铁化学用语天天练3导学导练知识点1.氧气的实验...
第二章声音与环境2.1我们怎样听见声音第2课时声速与听觉11.声音在单位时间内传播的距离叫做__________．声音在不同的介质中，传播速度是__________，一般来说，声音在固体中的传播速度__________，在气体中的__________．在同一介质中，声速还与__________有关，一般情况下声速随温度的升高而__________，声音在15℃的空气中传播的速度大约是__________.声速不同的较大较小温度增大340m/s22.人耳听到声音的过程：发声体________...
1学习提纲：1、人格尊严的含义、内容（具体表现）2、侵犯他人人格尊严有什么后果？3、良好的名誉有什么作用？4、侵害名誉的行为有什么危害性？5、如何评价侵犯名誉权的行为？2一、人格尊严不可辱1、人格尊严权的含义和具体体现①含义：②具体体现名誉权、肖像权、姓名权、隐私权（P351段2-4行）作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利。表现为自尊与他尊（P352段）3我国宪法第38条规定：中华...
我们周围的空气第二单元1章末小结2341易错辨别..重难点突破..能力培优..知识网络..2知识网络3知识网络4易错辨别1．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%。()2．硫在氧气中燃烧，现象为产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫。()3．一种催化剂可能催化多个反应，某些化学反应可以有多种催化剂。()4．氧气反应一定也是化合反应。()××√×5易错辨别5．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应。(...
第二章声音与环境2.3我们怎么区分声音（续）1课前预习1.物体振动时偏离原来位置的最大距离叫__________.2.物理学中，把声音的强弱叫做__________.3.影响响度的因素：响度与发声体的__________有关，__________越大，响度越大；响度还跟距离声源的__________有关，离声源越远，声音越分散，声音的响度越小.4.人们用__________作为单位来计量声音的强弱，分贝数越大，表示声音的响度越__________.振幅响度振幅振幅远近分贝大25.声...
第二单元我们周围的空气专题突破二关于空气成分、催化剂的实验探究2018秋季化学九年级上册•R1【知识梳理】1．空气中氧气含量的测定(1)实验原理：红磷在空气中燃烧，将瓶内氧气消耗掉，生成白色固体，使集气瓶内压强减小，在大气压作用下，水进入集气瓶，进入的水的体积即为。(2)实验现象：红磷燃烧，产生；打开弹簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，其体积约占集气瓶容积的。(3)反应的文字表达式。(4)实验结论：空气中氧气的体积约...
第二单元我们周围的空气上册课题2氧气1课前预习1.在通常状况下，氧气是一种____色、____味的气体，密度比空气______，______溶于水。在低温条件下，可变为______色液体或______色雪花状固体。2.铁丝在氧气中剧烈燃烧，___________，生成___________。3.由____种或____种以上物质生成________种物质的反应叫做化合反应。4.氧气是一种______性质比较活泼的气体，由于它在______反应中提供氧，具有______性，所以它是种常用的剂氧...
目标导学导学导练随堂检测课后作业第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质化学用语天天练1目标导学1.掌握实验室中制取氧气的原理以及实验操作要领。2.巩固本单元对氧气性质的认识。2导学导练(“查”“装”“定”“点”“收”“离”“熄”)a.连接好仪器，检查装置的气密性；b.将少量的高锰酸钾装入干燥的试管，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管；c.将试管固定在铁架台上；d.点燃酒精灯，先均匀加...
你认识他们吗？鲁迅王力宏奥巴马孙俪比尔盖茨谢娜一个具体的人，有两大外在标志——肖像和姓名1第四课第二框肖像和姓名中的权利2（1）①因为照片代表齐齐，肖像与人格不可分离，所以齐齐如此在意照片。②齐齐正处于青春期，开始关注自己的形象，这是一个人逐渐长大，自我意识增强的正常表现。（2）小路的想法是没有道理的。齐齐喜欢拍照，她的卧室里，玉照铺天盖地，目不暇接。近来齐齐迷上了贴画，自制各式各样的头像贴，粘在...
第一框1学习目标1、初步了解人格尊严权的内容，了解公民享有名誉权的具体内容。2、知道法律保护公民的名誉权，合法权益受到侵害会用法律武器进行保护。3、明确每个公民都要不得侵犯他人的名誉权，能够正确区分哪些是侵犯公民的人格尊严权的行为。4、提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严权的能力，能够运用法律武器追究侵权者的法律责任。5、懂得珍爱自己的名誉，维护自己的尊严；能够自觉尊重他人，承担维护他人人格尊严的...
第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质2018秋季化学九年级上册•R11．实验室制取氧气的步骤有：(1)检查装置的；(2)装药品；(3)将试管固定在铁架台上；(4)点燃酒精灯进行加热，加热前要；(5)用排水法收集氧气；(6)实验结束后，先，再；(7)仪器整理复位。2．用夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到，插入到收集的氧气中，观察燃烧现象。发生反应的文字表达式为。气密性预热将导管从水槽中移出移开酒精灯坩埚钳发红...
第二单元我们周围的空气课题3制取氧气2018秋季化学九年级上册•R11．实验室制取氧气药品实验原理(文字表达式)高锰酸钾氯酸钾过氧化氢溶液高锰酸钾――→加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气氯酸钾――――→二氧化锰加热氯化钾＋氧气过氧化氢――――→二氧化锰水＋氧气22．催化剂(又叫)是指在化学反应里能其他物质的化学反应速率，而本身的和在反应前后都没有发生改变的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫做。3．分解反应是指由反应...
