成才之路地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索区域地理新课标版1世界地理第二单元2第六讲东南亚南亚——印度第二单元3自主梳理2拓展思维3要点突破4典例剖析5跟踪演练6课时作业7学海导航14学海导航5•考纲解读：•1．结合地图能够分析东南亚、南亚的自然地理特征。•2．结合矿产图，分析印度工业发展的区位条件及工业的分布。•3．根据东南亚、南亚气候特点，分析农业地域类型。•命题趋势：•1．利用东盟、泛亚铁路、湄公河流域开...
成才之路地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索区域地理新课标版1中国地理第三单元2第一讲中国的疆域、人口和民族第三单元3自主梳理2拓展思维3要点突破4典例剖析5跟踪演练6课时作业7学海导航14学海导航5•考纲解读：•1．能够识记我国地理位置、行政区划和民族特点及分布。•2．能运用人口分布图，说出我国人口分布状况，分析人口变化特点。•命题趋势：•1．联系热点信息考查陆上或海上邻国的地理环境及经济发展。•2．运用地图考...
成才之路地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索区域地理新课标版1地球与地图第一单元2第二讲地图第一单元3自主梳理2拓展思维3要点突破4典例剖析5跟踪演练6课时作业7学海导航14学海导航5•考纲解读：•1．正确计算比例尺，识别比例尺大小，并运用比例尺进行相关的计算。•2．在各种地图上判断方向。•3．借助等高线地形图考查区域自然和人文特征。•命题趋势：•1．仍将以等高线地形图的判读为主，题型延续选择题形式。•2．以等高线...
归园田居归园田居陶渊明1学习目标1．了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。2．领会田园风光的意境。3．领悟诗人的田园情怀，追求自由独立的精神品格。2采菊东篱下，悠然见南山。晨兴理荒秽，带月荷锄归。3“夹岸数百步，中无杂草，芳草凄美，落英缤纷”———《桃花源记》不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵————《五柳先生传》闲静少言，不慕名利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。4陶渊明又名：字：自号：谥号：（时代）...
台北故宫博物馆所收藏的地动仪1后汉书张衡传南朝范晔2传记的特点作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人以及对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点是：翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。3传记的种类：自传、小传、评传、别传、外传等。《张衡传》属于评传。评传既记叙人物的事迹，又评价探讨人物的思想状况、人物...
成才之路地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索区域地理新课标版1世界地理第二单元2第五讲东亚——日本中亚第二单元3自主梳理2拓展思维3要点突破4典例剖析5跟踪演练6课时作业7学海导航14学海导航5•考纲解读：•1．结合本区发生的地震灾害，分析地震多发的原因。•2．运用资料说明日本经济特点。•3．能够结合中亚自然地理特征，分析说明中亚的经济结构。•命题趋势：•1．以日本地震为例，分析板块构造对地理环境的影响。•2．以中...
廉颇蔺相如列传司马迁1一、学习目标：1、熟读、翻译课文1-3节；2、指出文中通假字、词类活用、一词多义、古今异义的特点；3、指出文中倒装句、被动句等特殊句式；第一课时2二、作家、作品司马迁：（约前145～约前90）西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。其父司马谈是一位博学多闻的学者，任汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职），司马迁少年时代就受到良好的家庭...
课件编辑说明本课件是用精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件,如需要修改课件,请双击对应内容,进入可编辑状态。如果有的公式双击后无法进入可编辑状态,请单击选中此公式,点击右键“切换域代码”,即可进入编辑状态。修改后再点击右键“切换域代码”,即可退出编辑状态。1第10讲自然界的水循环和水资源的合理利用典图判读8河流流量过程曲线图的判读答题模板3河流水文、水系特征描述型第11讲大规模的海水运动典图判读9洋流分布...
诸葛亮以其滔滔雄辩的口才，驳倒江东诸多发难的儒生之后，有一个名叫严峻的儒生提了一个带有刁难性质的问题：“孔明之论，都是强词夺理，皆非正论，不必再言。且请问孔明治何经典？”孔明此时若如实以对，一来掉格，似小学生回答老师的提问一样，二来极易授人以口实。聪明的诸葛亮是这样回答的：“寻章摘句，世之腐儒也。何能经邦之事？且古耕伊尹，钓渭子牙，张良陈平之流，邓禹耿兖之辈，皆有匡扶宇宙之才，未审其生平治何经...
过秦论贾谊过：动词，指出过失1•“过”，名词（过失、过错），作动词（指出过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。•论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。•《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。•《过秦论》全文分...
1世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀2感受鉴赏•走近作者解说词积累整合思考领悟•应用拓展•美国著名“大众天文学家”1980年大型科学电视片《宇宙》60多个国家上映观众高达5亿卡尔萨根：电视片《宇宙》的解说词3感受鉴赏•解说词走近作者积累整合思考领悟•应用拓展•一、解说词是一种配合图画或实物等的文字说明，使观众借助一定的文字介绍，获得深刻的认识。教学大楼秋日的下午，阳光静...
课件编辑说明本课件是用精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件,如需要修改课件,请双击对应内容,进入可编辑状态。如果有的公式双击后无法进入可编辑状态,请单击选中此公式,点击右键“切换域代码”,即可进入编辑状态。修改后再点击右键“切换域代码”,即可退出编辑状态。1第14讲自然地理环境的整体性第15讲自然地理环境的差异性典图判读12山地垂直自然带示意图的判读第六章自然地理环境的整体性与差异性2第14讲自然地理环境的...
1内容链接主板书一、工业化和城市化1、城市化2、衡量工业化是否完成的指标3、工业化与城市化的关系4、中国工业化水平二、江苏省推进工业化和城市化的过程1、存在问题城市化城市化2、提高工业化和城市化水平的主要措施工业化工业化两者关系两者关系长三角长三角存在问题存在问题主要措施主要措施案例研究案例研究2城市化的内涵农村人口向城市人口集中的过程农村地域向城市地域转化的过程城市文明向广大农村地区扩散的过程返回3衡...
成才之路地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索区域地理新课标版1世界地理第二单元2第八讲欧洲西部俄罗斯第二单元3自主梳理2拓展思维3要点突破4典例剖析5跟踪演练6课时作业7学海导航14学海导航5•考纲解读：•1．联系俄罗斯自然条件的特点，说出俄罗斯因地制宜发展经济的实例。•2．欧洲西部的气候特点，分析农业地域类型。•3．根据俄罗斯地形、气候、工业特点分析俄罗斯交通运输方式的选择。•命题趋势：•1．结合卢布大幅下跌等...
成才之路地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索区域地理新课标版1中国地理第三单元2第五讲中国的自然资源第三单元3自主梳理2拓展思维3要点突破4典例剖析5跟踪演练6课时作业7学海导航14学海导航5•考纲解读：•1．通过图表资料能分析土地资源类型、分布、原因、存在性问题及对策。•2．运用资料说明水资源时空分布特点及其对人类生产生活发展的影响及解决措施。•命题趋势：•1．结合2014年南水北调中线工程的通水入京分析资源调配的...
奥斯维辛没有什么新闻（美）罗森塔尔1学习要点：1、分析本文与一般的新闻报道有何不同之处。2、结合文章，播放图片，让学生了解纳粹暴行。3、整体感知文章，把握新闻的细节描写。4、引导学生关注社会、关注历史、关心时事。2这里是一座平静的小镇，也曾经是最恐怖的死亡工厂；这里见证着人性的堕落，也凝结着一个民族的苦难；这里是人类历史无法跳过的一页，这里是奥斯维辛。3集中营大门上文字(ARBEITMACHTFREI)的含义—劳动使...
成才之路地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索区域地理新课标版1中国地理第三单元2•一、本单元的地位•中国地理是区域地理的重点内容，高考题目以区域地理为载体，区域地理又以中国地理为主体，所以高考中题目的设计大多是涉及中国地理的内容，区域可持续发展中涉及的区域都是中国不同地区发展的问题以及解决措施。由此可见，中国地理在区域地理中是核心重点，为区域可持续发展的联系最为密切，也是高考的高频考点。近几年高考中...
成才之路地理路漫漫其修远兮吾将上下而求索区域地理新课标版1地球与地图第一单元2•一、本单元的地位•随着高考考纲的变化，地球与地图的考查越来越频繁，成为了高考高频考点。尤其是以经纬网为载体，综合考查区域定位、比例尺及距离的计算，是近几年来高考学科内综合命题的热点；经纬网图与区域图、等值线图复合，综合考查区域地理事物的分布及区域特征是学科内综合题的主要命题方向。本单元内容是高考考题的信息载体，是高中...
•望尘莫及：每日一记：、望尘莫及鞭长莫及字面意思是“远望前面人马行走扬起的尘土，追赶不上”。比喻远远落后。例：责任编辑能对文字部分负责，但书籍的其他环节，他就望尘莫及了。•鞭长莫及：原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。例：闯王确实有许多非凡之处，为当今群雄所望尘莫及。1少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年自由则国自由，少年进步则国进步。——梁启超《少年中国说》——...
歇后语：小老鼠看书（打一成语）咬文嚼字1咬文嚼字的含义“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬文嚼字”的正确意思：A、过分地斟酌字句。B、形容卖弄才学。C、形容强词夺理或狡辩。1、学习文件不能只咬文嚼字，关键是领会文件的精神实质。2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼字，极尽哗众取宠之能事。3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（A）(B)(C)2咬文嚼字3朱光潜：(1897--1986)笔名孟实...
