![描写教室的说明文[共40页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
描写教室的说明文我们的教室说明文我们的教室说明文我们的教室宽敞明亮，走进明窗净几的教室，25套桌椅排得整整齐齐，水泥地扫得干干净净，玻璃擦得光亮透明。我们的教室也是个学习的好地方。教室的西墙上挂着一块乌黑的玻璃黑板，每天语文老师在上面写上生字新词，数学老师在上面出一道道有趣的数学题。黑板象知识的宝库要我们用金钥匙去打开，又象知识的海洋汇入了老师辛勤的汗水和智慧。黑板的左上方是透影幕，右上方是一台2...
描写钢琴声的优美句子精选钢琴的音色是单纯而丰富的，柔如冬日阳光，盈盈亮亮，温暖平静。清冷如钢珠撒向冰面，粒粒分明，颗颗透骨。烈如咆哮的深海，荡人肺腑，撼人心魄。深如暗夜，有声若无声，自有无底的力量漫向天际。月光如水的晚上，我常能听到如水的琴声悠然响起，时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。亮丽的琴声...
___________________________________________________________________________阅读复习（环境描写）复习目标：1、了解什么是环境描写；2、掌握环境描写的作用，在阅读中灵活运用。复习重难点：掌握环境描写的作用复习准备：1课件2复习资料复习过程：一、什么是环境描写1、出示两段文字，读一读，说说这是什么描写（1）语段一：天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹...
记叙文的常用描写方法人物描写-----1.外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。如先生身穿一件灰朴朴的长袍。头发直竖着，胡须好象浓墨写的隶体“一”字。脸黄里带白，极为瘦削，然而，他轻轻的一笑，眼神却是那么的慈祥。2.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征.“”比如笑，微笑是反映发自内“”心的喜悦；歪起一边嘴笑是...
自然环境描写社会环境描写环境描写｛社会环境是指能反映社会特征、时代背景，代表一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。自然环境描写是指对人、物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写，如日月山川、花草树木、阴晴雨雪等。环境描写作用•一、交代故事发生的地点或背景，增加事件的真实性。•二、渲染气氛，烘托人物的心情。•三、反映人物的性格或品质。•四、推动故事情节的发展。•五、深化作品主题。交代故...
（鉴赏）古诗词中常用的描写手法及例题1、衬托衬托分正衬和反衬。正衬通常就叫烘托，烘云托月。衬体作主体的陪衬，突出主体，使所需要表现的事物鲜明突出。可以是人烘托人，如《秦罗敷》中“”“”借行者少年等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌；也可以是以物烘托物，或者以景物烘托人物，如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、琵琶女的技艺高超和人物凄凉孤独而悲伤的心情。反衬，是主体与衬体相反，衬体从...
《咏柳》——贺知章（唐）碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。《送元二使安西》——王维（唐）渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白（唐）故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。《绝句》——杜甫（唐）两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。《江畔独步寻花》(选一)——杜甫（唐...
《描写春天的散文》描述春天的散文精选（一）：春天一个踏青的季节一颗简单的心，一份简约的情怀，就这样，我们出发了。题记柔柔的一抹蔚蓝，悠悠的一朵云彩，风儿正轻轻地吹动摇篮，看着时间缓缓流淌，你有没有觉得有种押韵的幸福在心田停留呢？凉悠悠的雨滴落在脸上。原先，春天来了当清晨的第一缕阳光闪耀在你我的身上，当清脆的鸟鸣啁啾在你我的耳畔，当芬芳的花儿向着你我的方向绽放，新的一天又开始了。难道不是吗？春天...
2024届高考作文复习面部描写指导（步骤+方法+词语+短句）高考作文面部描写指导一、步骤要点1.观察细节：仔细观察人物的面部特征。注意形状、大小、比例以及每个部位的细节，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、下巴等。2.描述基本特征：开始描写时，可以先描述人物的基本特征。例如，人物的肤色是什么样的？面部形状是圆形、方形还是尖形？这些基本特征可以帮助读者形成一个粗略的印象。3.使用形容词和比喻：使用形容词和比喻来描述面部...
《夏夜叹》【唐】杜甫永日不可暮，炎蒸毒我肠。安得万里风，飘飖吹我裳。昊天出华月，茂林延疏光。仲夏苦夜短，开轩纳微凉。虚明见纤毫，羽虫亦飞扬。物情无巨细，自适固其常。念彼荷戈士，穷年守边疆。何由一洗濯，执热互相望。竟夕击刁斗，喧声连万方。青紫虽被体，不如早还乡。北城悲笳发，鹳鹤号且翔。况复烦促倦，激烈思时康。《首夏》【唐】白居易孟夏百物滋，动植一时好。麋鹿乐深林，虫蛇喜丰草。翔禽爱密叶，游鳞悦新...
小作文之场面描写教学目标1“”“”、让学生进一步了解、掌握以点带面“”“”，点面结合的场面描写的方法，并能在习作中运用。2、让学生按照一定的顺序进行场面描写。3注意场面描写时的主次。在描写时要突出主角，详写主要人物的语言、动作、表情。教学重点:“”“”掌握以点带面“”“”，点面结合的场面描写的方法，并能在习作中运用。导入：概念阐述场面描写是对以人物活动为中心的动态画面所作的描写。如写“”主题班会“...
什么是细节描写？细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。换句话说，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。说一说常见的几种细节描写：肖像细节描写语言细节描写行动细节描写服饰细节描写表情变化细节描写心理活动细节描写对事物进行细节描写父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要...
看！出来了，蒙着面纱，穿着极具傣族特色的服饰，一双明亮有神的大眼睛。她走到舞台中央，娇媚的揭开面纱，露出樱唇。在场的观众无不为她的美丽而倾倒，好一个宛若天仙的女子。（1215王茹涵）班上善有朗读者，听，语调时而慷慨激昂，时而柔情舒缓，表情异常丰富，全班静悄悄的，连最顽皮的是吴新跃都在认真听，朗读结束，爆发出一阵热烈的掌声。全班同学无不侧目，微笑，默叹，以为妙绝!（1215何柳）房间里，清脆的弹琴声响起来...
在记叙文中妙用环境描写教学设计一、教学目标：明确什么是景物描写，在写作的基础上学会描写景物。二、教学重难点：1、明确如何描写景物。2、掌握在记叙文中何时插入景物描写。三、教学方法：利用所学课文知识与写作相结合的方法，在理论指导下进行写作训练。课时（1）教学过程：一：导入：（PPT出示以下文字）：甲文：下雨了，我的心情很不好。乙文：阴沉了一下午的天终于在黄昏爆发了，先是被一道闪电撕裂，接着是“轰”隆隆...
