![一年级音乐上册 第3课 国旗飘飘课件1 花城版[共16页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
国旗飘飘你能从下面的这些旗帜中找出哪一面我们的国旗是什么颜色、什么形状的？说一说国旗上有什么图案?她有什么特殊含义？五星红旗是红色的，红色象征革命，国旗是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的；五星红旗上五颗星都是黄色的。由一颗大星和四颗小星组成。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族我知道了我知道了............国旗红，国旗升起红彤彤。什么...
有趣的拼图1《悯农》李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2345678910111213141516171819202122232425第一步用铅笔画出设计稿26第二步将纸片粘在设计好的画稿上27第三步调整好纸片位置、完成作品28
1格列佛游记作者：（英）斯威夫特第一卷写的是格列佛在小人国(利立普特)的遭遇第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。第三卷写的是飞岛国。第四卷描述了格列佛在贤马国(“慧骃国”)的所见所闻。23•格列佛小人国4格列佛大人国5678对比9想象假如你来到大人国或者小人国，和他们一起生活学习，会遇到什么有趣的事情呢？101112白雪公主与七个小矮人131415161718192021
第3课向社会主义过渡1一、第一个五年计划(1953-1957年)1、过渡时期总路线（1）过渡时期的含义：过渡时期是指从新民主主义社会向社会主义社会过渡的历史阶段。标志：从1949年10月1日新中国成立开始到1956年三大改造完成。2（2）“过渡时期”的任务是什么?（3）一化三改造之间是什么关系?实现一化（社会主义工业化）三改造（农业、手工业、资本主义工商业）一化是主体（最终目标是发展生产力）三改造是两翼（调整生产关系）(1953-...
知识抢答＊世界上最长的城墙在哪儿？•我国是一个文明古国，墙文化历史悠久，资源丰富。我们拥有世界上最长的城墙——长城。它东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长7,300多公里。知识抢答＊墙有哪些不同的材质？砖墙钢筋混凝土墙土墙石墙玻璃墙南方：清新古朴北方：金碧辉煌故宫红墙江南民居马头墙白墙黑瓦的马头墙，能在相邻民居发生火灾的情况下，起着隔断火源的作用，故而马头墙又称之为封火墙。红墙金瓦的北京故宫，色彩厚重浓艳，...
人民美术出版社人民美术出版社第五册第五册第三课第三课《《有趣的拼图有趣的拼图》》义务教育教科书美术三年级（上册）第3课1生活中的拼图生活中的拼图2345想一想点是什么想一想点是什么学一学制作拼图学一学制作拼图试一试动手创作试一试动手创作找一找拼图材料找一找拼图材料评一评拼图作品评一评拼图作品赏一赏创意拼图赏一赏创意拼图6①物品小一点便于拼摆②常见且便于收集③方便携带进入课堂④安全没有危险⑤物品颜色丰富...
国旗国旗真美丽教学目标通过初次聆听《中华人民共和国国歌》，感受《国歌》的情绪。通过欣赏《国歌》使学生了解有关升国旗、奏国歌时应该注意的事项。通过一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会歌曲《国旗国旗真美丽》，并能准确的演唱歌表达歌曲情绪。［简谱］［五线谱］［五线谱］［简谱］田汉词聂耳曲进行曲速度聂耳是云南玉溪人，先后写有《码头工人歌》、《毕业歌》、《大路歌》、《新女性》、《义勇军进行曲》等３０余...
第10课管理电子邮箱学习任务1、导学牌2、建立通讯录3、知识屋4、实践园5、使用通讯录6、知识屋7、实践园8、探究屋9、管理邮箱10、知识屋11、探究屋12、小结13、成果篮学习建立、使用通讯录及管理邮箱。可以利用“通讯录”功能！每次给你发邮件都要输入邮箱地址，真麻烦！建立通讯录双击输入单击输入单击单击单击输入下拉单击新建联系人时，可以建立联系人分组，将联系人保存到相应的联系组中。实践园阅读电子邮件后，将发件人的...
祖国啊，我亲爱的祖国1北京奥运主火炬点燃北京奥运主火炬点燃2神州九号升空3神州九号升空4““辽宁号”航母辽宁号”航母5看了这三幅画面，大家心中有什看了这三幅画面，大家心中有什么感受么感受??从同学们的话语中我感觉到了，看了这三幅画以后，同学们心中不约而同地油然而生两个字——“祖国”。那么请同学们结合你的生活体验回忆一下，在你的生活中，还有哪些时候，“祖国”这两个字也会在你的心中涌动呢?可是同学们，我请...
FlashCS3实战案例设计与实现第3课色彩填充FlashCS3二维动画设计与制作西安航天技工学校XianAerospaceTechnicalSchool1填充工具2渐变变形工具FlashCS3二维动画设计与制作西安航天技工学校XianAerospaceTechnicalSchool3混色器1线条工具2形状工具3铅笔工具4钢笔工具5刷子工具FlashCS3二维动画设计与制作西安航天技工学校XianAerospaceTechnicalSchool机器猫表情动画FlashCS3二维动画设计与制作西安航天技工学校XianAerospaceTechn...
统编版语文七年级下册第3课《回忆鲁迅先生》公开课一等奖创新教学设计课题_《回忆鲁迅先生》主备教师参与教师初一全体语文老师审核人课时两课时授课时间教学目标识记有关鲁迅、萧红的相关文学常识。理解萧红笔下的鲁迅形象，体会作者对鲁迅先生的怀念之情。3、学习作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。重点理解萧红笔下的鲁迅形象，体会作者对鲁迅先生的怀念之情。难点学习作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作...
华文版书法五年级上册-第3课-立刀旁公开课一等奖创新教案第3课?立刀旁教学目标：1、教导学生掌握立刀旁的形态特征和写法。2、懂得立刀旁的书写要领和变化规律。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生掌握立刀旁的形态特征和写法。2、懂得立刀旁的书写要领和变化规律。教学难点：正确、规范地书写含有立刀旁的汉字。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带...
第3课《回忆鲁迅先生(节选)》公开课一等奖创新教学设计第3课《回忆鲁迅先生(节选)》教案【教学目标】1.体会鲁迅先生的伟大人格，了解鲁迅作为普通人的一面，理解作者由衷的爱戴之情。2.学习作者善于撷取生活琐事来展现人物性格的写作方法。3.学习作者用质朴平实的语言表达真情实感的写作能力。【教学重点】学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于通过生活琐事表现人物性格的写作方法。【教学难点】1.理解萧红笔下的鲁迅形象，...
6年级上第3课《古诗词三首》第二课时公开课一等奖创新教案古诗词三首第二课时【学习目标】1.会读、会写“鹊、蝉2个字，正确理解古诗的意思。2.感受诗词句的语言之美，体会作者的情感。3.通过对诗句的诵读感悟，体会朴安乐的农村生活，对恬静美丽大自然的无比热爱。【教学重难点】重点：学会本课生字新词，正确理解诗中的词语。难点：感受诗词句的语言之美，体会作者的情感。【教学方法】合作探究教学方法【教学过程】新课导入：...
华文版书法四年级上册第3课-以撇、捺为主笔的独体字公开课一等奖创新教案第3课?以撇、捺为主笔的独体字教学目标：1、教导学生了解以撇、捺为主笔的独体字的特点和规律。2、正确、规范地书写含有以撇、捺为主笔的独体字。3、继续巩固正确的“双姿，养成良好的书写习惯。教学重点：1、教导学生了解以撇、捺为主笔的独体字的特点和规律。2、正确、规范地书写含有以撇、捺为主笔的独体字。教学难点：正确、规范地书写含有以撇、捺为...
七年级语文下册同步练习第3课回忆鲁迅先生（节选）（含答案）第3课回忆鲁迅先生（节选）时间45分钟，满分70分一、基础闯关（19分）1．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是()（3分）A．咳嗽（shù）轻捷虹口（hóng）嘱咐B．玫瑰（gui）薪金弄堂（nòng）调羹C．毡帽（zhān）挣扎火焰（yàn）茶壶D．解剖（pōu）踌躇荸荠（bí）浙沥2．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()（3分）（1）许先生和鲁迅先生都笑着...
（统编版-五四制）第3课《祖父的园子》第一课时公开课一等奖创新教学设计课题2祖父的园子统编版五年级下册第一单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.会认“蚱、啃等10个生字，会写“蝴、蚱”等15个字，正确读写“蝴蝶、蜻蜓等11个词语。2.默读课文，感知“我”和祖父在园子里的活动，体会祖父的园子的特别之处。学习重难点默读课文，感知“我和祖父在园子里的活动，体会祖父的园子的特别之处。学情分析节选自小说的课文，...
第3课《满鲜花的小路》名师公开课公开课一等奖创新教学设计（2课时）二年级下册语文课时教学设计课题3.开满鲜花的小路（第一课时）学习目标1.认识“邮、递等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮等9个字，会写“鲜花、邮递员”等12个词语。2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。3.学习1-5自然段，读好其中的语气。达成评价1.学生认识“邮、递等14个生字，读准多音字“啊”，会写“鲜、邮等9个字，会写“局、递、原、...
第3课《月是故乡明》阅读理解题（含答案）第3课《月是故乡明》阅读理解题班级：_________姓名：__________一、现代文阅读调查结束后，聪聪偶然读到了下面这篇文章，他觉得可以将“雨这一事物列入他的调查报告中，请你帮他完成下列各题。故乡的雨林翠珍①“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”客居他乡，阴雨绵绵之时手捧书卷聊以消遣，一首《渔歌子》让我梦回故乡，思绪万千。②故乡的雨，是明亮、浓绿的。晶莹剔透的雨丝从天空...
第3课《桂花雨》公开课一等奖创新教案部编版五年级上册一单元第3课《桂花雨》设计:审核:执教:使用时间：学习目标：1．找到桂花给“我美好回忆的句段，用自己的话说说桂花给“我”带来哪些美好的回忆。2．通过桂花雨前和桂花雨时的关键语句，感受我的心情。并能联系“阅读链接和上下文。说出句子“这里的桂花再香”的含义。学习重点:目标1：找到桂花给“我美好回忆的句段，用自己的话说说桂花给“我”带来哪些美好的回忆。目标2...
