专题二第二讲光合作用与细胞呼吸高频考点融会贯穿限时标准训练目录ONTENTSCC44课堂加固训练第一页，编辑于星期一：二十一点三十分。首页上页下页尾页知识主干系统联网课堂加固训练高频考点融会贯通限时规范训练CO2＋H2O――→光能叶绿体(CH2O)＋O2光、色素、酶叶绿体类囊体的薄膜上[H]、ATP、多种酶CO2的固定、C3的还原光、CO2、温度等C6H12O6＋6O2＋6H2O――→酶6CO2＋12H2O＋能量细胞质基质和线粒体2C3H4O3＋6H2O――→酶6CO2...
专题一细胞的分子组成、结构及生命历程第三讲细胞的生命历程高频考点融会贯穿限时标准训练知识主干系统联网目录ONTENTSCC44课堂加固训练第一页，编辑于星期一：二十一点三十一分。首页上页下页尾页知识主干系统联网课堂加固训练高频考点融会贯通限时规范训练DNA分裂期纺锤体漂洗染色同源染色体着丝点均等变形基因选择性表达形成不同组织、器官普遍含有本物种的全套遗传物质离体后形成完整个体原癌基因和抑癌基因突变无限增殖降...
2.1.2植物细胞工程的应用1.以下说法正确的选项是()A．DNA连接酶可使目的基因与载体的黏性末端形成氢键,实现黏性末端的黏合,形成重组DNAB．限制性核酸内切酶的切割位点是DNA中磷酸和碱基之间的磷酸二酯键C．T4DNA连接酶既可以连接双链DNA片段互补的黏性末端又可以连接双链DNA片段的平末端D．用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体,便于植物杂交育种2.驱蚊草(又名蚊净香草)含有香茅醛,能散发出一种特殊的柠檬型香气,从而到...
第2讲细胞的物质输入和输出构建知识体系串联主干知识提示：①渗透作用②细胞膜③原生质层④质壁别离和复原⑤协助扩散⑥胞吞、胞吐⑦通过囊泡运输、消耗能量(对应学生用书第7页)1．(2019全国卷Ⅰ)以下有关植物根系吸收利用营养元素的表达,错误的选项是()A．在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和NOB．农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C．土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D．给玉米施肥过多时...
第1讲细胞的分子组成和结构构建知识体系串联主干知识提示：①C②自由水和结合水③离子④能源⑤脂肪⑥蛋白质⑦核酸⑧磷脂双分子层⑨控制物质进出细胞⑩进行细胞间的信息交流⑪叶绿体、线粒体⑫内质网、高尔基体、液泡、溶酶体⑬核糖体、中心体⑭细胞核(对应学生用书第1页)1．(2019全国卷Ⅰ)生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA—蛋白质复合物的形式存在。以下相关表达错误的选项是()A．真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质...
2.3.2细胞是生命活动的单位七年级上册观察下列图片思考：细胞是构成生物体的基本单位，那么细胞是如何进行生命活动的呢？构成洋葱和人体的最基本的单位是什么？变形虫细胞核伪足食物泡细胞膜细胞质观察变形虫变形虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、吸水纸、1%醋酸甲基绿溶液。1、制作变形虫的临时装片。2、用低倍物镜观察变形虫位置，观察时避免震动，防止变形虫因震动而缩成小团,影响观察。3、低倍物镜下找到变形虫后，...
2.4.1细胞分化形成组织七年级上册复习回顾:你能试着描述细胞分裂的过程吗？细胞的分裂过程：细胞分裂就是一个细胞分成_______细胞的过程。分裂的过程是先分成两个，随后________分成两份，每份各含有一个，在原来的细胞中央形成新；植物细胞最后还有新的_______形成。于是一个细胞就形成了两个细胞。两个细胞核细胞质细胞核细胞膜细胞壁1.分裂后的细胞会不会无限制地生长下去呢？思考题2.细胞停止生长后又会发生哪些变化呢？细...
2.3.3细胞通过分裂而增殖七年级上册思考讨论：同学们从出生到现在，你身体方面最大的变化是什么？细胞通过分裂而增殖算一算活动1：研究细胞体积与表面积的关系边长（cm）表面积体积表面积/体积1616２2483３54272４96641.5１ｃｍ２ｃｍ３ｃｍ４ｃｍ（1）立方体的体积增大时，表面积与体积之比的变化有什么规律？（2）细胞大小与外界进行物质交换有什么关系？1、立方体的体积不断增大时，表面积与体积之比就不断减小。2、细胞大小...
2.3.1细胞的基本结构和功能（2）七年级上册1298310456127111314复习回顾思考：如何用显微镜观察细胞？观察人和动物细胞的基本结构1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。一。制作人口腔上皮细胞的临时装片2.用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水3.用清水漱口后，用消毒牙签粗的一端在口腔侧壁轻轻刮几下。4.用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓慢地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。5.在盖玻片的一...
肿瘤的新标志重编程细胞代谢，逃避免疫破坏，基因不稳定性与突变，炎症介导的肿瘤促进肿瘤治疗的靶点肿瘤的免疫细胞治疗肿瘤的发生存在:免疫清除、免疫对抗、免疫逃逸三阶段。肿瘤发生与免疫监视免疫监视的长期研究理论提出细胞和组织通常受已被预警的免疫系统监视，这种免疫监视能识别和清除大量的原始肿瘤细胞，也就是新生的肿瘤。实体瘤在某种程度上需要避免这些免疫系统的监测，或者限制免疫杀伤范围，因此避免根除。肿瘤发...
糖类是主要的能源物质.2.当你因剧烈运动消耗大量能量时，你选何种食物才能尽快补充能量？为什么？2.当你因剧烈运动消耗大量能量时，你选何种食物才能尽快补充能量？为什么？请同学们阅读P30-31,了解糖类的元素组成、单糖、二糖、多糖的分子式，种类、分布及功能?C、H、O（一）组成元素（二）分类一、糖类的种类和功能因为多数糖类分子中氢原子和氧原子之比是2:1,类似于水分子,因而糖类又称为“碳水化合物”因为多数糖类分子中氢...
细胞通讯与细胞信号转导细胞通讯与细胞信号转导CellularSignalTransduction细胞信号转导的重要性细胞信号转导的重要性贝时璋教授：根据生物物理学的观点，无非是自然界三个量综合运动的表现，即物质、能量和信息在生命系统中无时无刻地在变化，这三个量有组织、有秩序的活动是生命的基础。信息流起着调节控制物质和能量代谢的作用。薛定谔：“生命的基本问题是信息问题”细胞通讯与细胞信号转导细胞通讯与细胞信号转导生物...
FlowCytometryFlowCytometryBectonDickinsonAsiaLimitedCompanyFlowCytometryBasicPrincipleBasicPrincipleofFlowCytometerConceptionCombinedSystemBasicPrincipleWhatCanaFlowCytometerTellusaboutaCell?ReviewWhatisFlowCytometer?WhatisFlowCytometer?AtechnologythatsimultaneouslymeasuresAtechnologythatsimultaneouslymeasuresmultiplecharacteristicsofsinglecellsatamultiplecharacteristicsofsinglecellsa...
病病理理学学第二章细胞和组织的适应、损伤与修复第二章细胞和组织的适应、损伤与修复病病理理学学教学大纲教学大纲•掌握各种变性的概念、特点和结局掌握各种变性的概念、特点和结局•掌握组织细胞死亡的概念、特点和结局掌握组织细胞死亡的概念、特点和结局•掌握肉芽组织的概念、特点和结局掌握肉芽组织的概念、特点和结局•熟悉萎缩、肥大、增生、化生、再生的概念熟悉萎缩、肥大、增生、化生、再生的概念和特点和特点•了...
细胞培养知识VERO细胞培养、纯化灭活的狂犬病毒vero细胞Vero细胞被成功的用来培养狂犬病疫苗、乙脑疫苗等多种疫苗，在非典期间又为研究冠状病毒做出贡献，在医药研究种广泛应用。来源：非洲绿猴肾细胞形态：上皮细胞生长特性：贴壁注释：该细胞是日本千叶大学的Y.Yasumura和Y.Kawakita于1962年3月27日从一只正常的成年非洲绿猴肾组织培养出来的。培养液：MEM（含2mML-谷氨酰胺和EarlesBSS，1.5g/LNaHCO3,0.1mM非必需氨基酸,1.0m...
2.3.1细胞的基本结构和功能（1）七年级上册课堂引入自然界中的生物种类繁多，但为什么它们表现出的生命特征却大同小异？除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。一、单细胞生物与多细胞生物1.单细胞生物：只有一个细胞的生物，如衣藻、草履虫。2.多细胞生物：大多数生物是由许多细胞组成的，这类生物称为多细胞生物。单细胞生物黄瓜表皮细胞黑藻叶片细胞洋葱鳞片表皮细胞多细胞生物体思考：这些生物体的...
个人备课录上课时间年月日第课时总课时课题第六章细胞的生命历程第1节细胞增殖教学目标〔1〕了解真核细胞增殖的方式及意义〔2〕理解细胞周期的概念〔3〕准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征〔4〕掌握有丝分裂的过程、特征和意义教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点〔1〕细胞生长和增殖的周期性。〔2〕真核细胞有丝分裂的过程。难点真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA数量的变化。教...
5.3ATP的主要来源——细胞呼吸班级：_________姓名：_________学号：_________[学习目标]1．说出线粒体的结构和功能。2．说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。3．说明细胞呼吸的原理,并探讨其在生产和生活中的作用。4．进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。[学习重点]1．细胞呼吸的原理、过程和本质。2．探究酵母菌细胞的呼吸方式。[课前预习]1．细胞呼吸是指_______________在细胞内经过一系列的__________________,生成______或________...
第一章人体的内环境与稳态第一节细胞生活的环境目标导引知识目标：描述内环境的组成和理化性质；说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。方法目标:理论联系实际,解释日常生活中的一些现象。能力目标:尝试构建人体细胞与外界环境进行物质交换的媒介。德育目标：关注维持内环境稳态与健康的关系。问题导学【问题一】什么是体液？体液的组成?课前自悟：课中醒悟：课后感悟：【问题二】什么是内环境？构成内环境的组织液、...
第二章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物〔课前预习案〕【学习目标】1、说出组成细胞的主要元素,知道构成细胞的根本元素是碳。2、知道检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质所用试剂及产生的颜色反响。【自主学习】一、生物界和非生物界的统一性和差异性生物体总是和外界环境进行着物质交换,组成细胞的化学元素,在____________中都可以找到,没有一种化学元素为________所特有。但是,细胞与非生物相比,各种元素的____________...
